- •Навчально методичний комплекс з історії україни хх – ххi століть
- •Опис предмета навчальної дисципліни.
- •II. Мета і завдання курсу
- •III. Міждисциплінарні зв’язки
- •IV. Методи викладання курсу
- •V.Програма курсу.
- •Тема 1. Українські землі у складі Російської та Австро-Угорської імперій на початку хх століття.
- •Тема 2. Українська революція та громадянська війна (1917 – 1921 рр.).
- •Тема 3. Усрр в 1920 –1930-х роках. Індустріалізація та колективізація в усрр. Голодомор 1932 – 1933 рр.
- •Тема 4. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.).
- •Тема 5. Тема 5. Українська рср в другій половині 1940-х – 1950-х роках.
- •Тема 6. Урср в середині 50-х першій половині 60-х років.
- •Тема 7. Урср в роки застою та перебудови (друга половина 70-х початок 90-х рр.)
- •Тема 8. Перше десятиліття національної державності (1991 -2001 рр.).
- •Тема 9. Сучасне політичне та соціально-економічне становище.
- •VI.Структура залікового кредиту курсу
- •VII. Тематика курсу лекцій.
- •Змістовний модуль і. Соціально-економічне та політичне становище України 1900 -1939 рр.
- •Тема №1. Українські землі у складі Російської та Австро-Угорської імперій на початку хх століття.
- •Тема лекції: «Наддніпрянська Україна на початку хх століття»
- •(2 Години)
- •(2 Години)
- •Тема лекції: « неп в Українській срр»
- •(4 Години)
- •Тема 8. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.).
- •(2 Години)
- •Тема лекції №2. Україна на першому етапі радянсько-німецької війни (1941 – 1942 рр.) (2 години)
- •Тема 9. Українська рср в другій половині 1940-х – 1950-х роках.
- •(2 Години)
- •Тема 10. Урср в добу хрущовських реформ (середина 50-х перша половина 60-х років).
- •(4 Години)
- •Тема 11. Урср в роки застою (друга половина 60-х – сер. 80-х.).
- •Тема 12. Українська рср в процесах перебудови суспільно-економічних відносин (сер. 80-х – поч. 90-х рр.).
- •Тема 13.Перші етапи національної державності (1991 -2004 рр.).
- •Тема 14. Сучасне політичне та соціально-економічне становище.
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •(2 Години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №4. Заняття №1. Української Центральна Рада (березень 1917 – квітень 1918 рр.) ( 2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №4. Заняття №2. Українська держава п.Скоропадського (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Директорії (листопад 1918 – листопад 1920 рр.) ( 2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №5. Суспільно-політичне та культурне життя усрр за доби неПу. (2 години)
- •Методичні рекомендації до теми
- •Література
- •Тема №6. Заняття №1. Модернізація промисловості усрр 1928 – 1937 рр. (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №6. Заняття №2. Колективізація сільського господарства в Українській срр. ( 2 години).
- •Література
- •Література
- •(2 Години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №9. .Внутрішньополітичне та національно-культурне життя в Українській рср повоєнного часу (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №10. Cоціально-економічний розвиток урср 1950-х – середині 60-х рр. (2години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Змістовний модуль ш. Здобуття незалежності та сучасний розвиток української держави
- •Тема 12. Громадське життя в Україні у часи “перебудови” (квітень 1985 р. – серпень 1991 р.).
- •Література
- •Тема №13. Утвердження незалежної України (1991 – 2004 рр.). ( 2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема №14. Зовнішньополітичниі вектори розвитку сучасної української держави (2004 – 2008 рр.). (2 години)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •IX. Завдання для самостійної роботи Змістовний модуль і. Соціально-економічне та політичне становище України 1900 -1939 рр.
- •Змістовний модуль ш. Здобуття незалежності та сучасний розвиток Української держави
- •Х. Програмні питання курсу до екзамену
Література
Вегеш М. Карпатська Україна 1938 – 1939 років у загальноєвропейському історичному контексті. – Т. 1 – 2. Ужгород,1997.
Вегеш М.,Задорожний В. Карпатська Україна в 1938 – 1939 рр. Деякі аспекти соціально-економічного і політичного розвитку. // Укр.іст.журн. –
199. №2.
Баран О. Мадярська окупація Закрпаття 1939 р. // Український історик – 1995. - №1 – 4.
Гіссем О. Нарис розвитку національно-визвольного руху на Закарпатті у 1918 – 1939 рр. //Історія в школі. – 2003. – №2.
Стерчо П. Карпато-Українська держава. До історії визвольної боротьби карпатських українців у 1919 – 1939 рр. – Львів,1993.
Нариси історії Закарпаття. – Тт. 1 – 2. – Ужгород,1993,1995.
Тема №8. Україна у роки Другої світової війни (1939 – 1945).
(2 Години)
П л а н
1. „Українське питання” в міжнародній політиці другої половини 30-х на
початку 40-х років.
2.Входження Галиччини до складу СРСР та УРСР.
3.Перехід Північної Буковини та Бесарабії зі складу Румунії до СРСР та УРСР.
4.Радянизація західних земель УРСР:
- впровадження радянського адмінустрою та системи управління;
- здійснення індустріалізації;
- колективізація сільського господарства;
- суспільно-політичні зміни та розгортання політичних репресій.
Методичні рекомендації
Українське питання у міжнародній політиці наперередодні Другої світової війни вимагає детального та всебічного вивчення в контексті національних інтересів. Зокрема слід зауважити, що українська карта розігрувалася всіма суб’єктами міжнародних відносин. Тут важливо показати позицію як європейських держав, котрі складуть пізніше т.з. антигітлерівську каоліцію, так і країн агресорів та СРСР, зокрема.
Залучивши до ретельного аналізу дипломатичні документи 30-х рр., матеріали радянського уряду та ін. студенти мають скласти уявлення про те, що територія України стає предметом зазіхань з боку всіх учасників військового конфлікту.
Також потрібно усвідомити той факт, що напередодні війни українські інтереси на міжнародній арені намагалися захищати українські національно-патріотичні сили. Зокрема ОУН у становленні відносин з Німеччиною прагнула використати військовий фактор та поновити українську державність, про що свідчить відома акція у м. Львові 30 червня 1941 року.
Не зайве акцентувати увагу на агресивних діях союзників Німеччини у Європі, котрі вдалися до придушення державотворчих змагань на Закарпатських землях, брутального трактування українського питання нацистським урядом.
Вивчення причин інкорпорації західноукраїнських земель до складу СРСР передбачає аналіз радянсько-німецького договору від 23 серпня 1939 р. Секретний протокол, який було оформлено додатково до цього пакту, розмежовував сфери впливу країн-агресорів у Європі. СРСР отримував право вирішення долі західноукраїнських земель.
Важливо також звернути увагу на зміст та особливості процесссу “радянизації” західноукраїнських земель. Зокрема, не оминути того факту, що процеси націоналізації промислових підприємств, землі та ін., збіглися у часі із індустріалізацією та колективізацією сільського господарства, проводилися радянською владою у надзвичайно стислий період, супроводжувалися насиллям щодо місцевого населення. Потрібно чітко означити позитивні та негативні сторони “радянизації”, вказати на масові репресії які стали причиною відвернення основної маси українців від Радянської влади.