Протокол практического занятия
Материал |
Метод исследования |
Результат |
Раневое отделяе-мое |
МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ 1. Посев на среду Китта-Тароцци
3. Пересев отдельных колоний на среду Китта-Тароцци 4.Идентификация культуры: по биохимическим (определение лецитовителлазной активности токсина С.perfringens, токсигенным и антигенным свойствам — определение типа токсина (в реакции нейтрализации на животных) Ускоренные методы обнаружения C. perfringens Посев на молоко Посев на среду Вильсон-Блера |
Крупные грамположитель-ные палочки, возможно наличие капсул
Помутнение среды В столбике — колонии В столбике среды — черные колонии. Отдельные колонии с гемолизом Помутнение среды
Через 3—4 часа губкообразный сгусток Образование черных колоний, газообразование |
схема лабораторной диагностики раневой анаэробной инфекции
Этиологическая структура раневой инфекции
Аэробы и факультативные анаэробы |
Анаэробы |
|||
кокки |
грамотрицательные палочки |
клостридии |
неклостридиальные |
|
энтеробактерии |
неферментирующие |
|||
Staphylococcus aureus Staphylococcus epidermidis Streptococcus pyogenes Enterococcus sp. |
E. coli Proteus Klebsiella Serratia Prowidencia Erwinia |
Pseudomonas aeruginosa Acinetobacter |
C. perfringens C. septicum C. hystolyticum C. tetani |
Bacteroides Peptococcus Peptostreptococcus |
Определение типа токсина ботулизма в исследуемом материале в реакции непрямой гемагглютинации
Ингридиенты |
Разведения исследуемого материала |
Контроль |
||||||
1:10 |
1:20 |
1:40 |
1:80 |
1:160 |
1:320 |
1:640 |
||
Изотонический раствор |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
Исследуемый материал (1:5)
|
0,5 |
|
|
|
|
|
с |
- |
Антительный эритроцитарный диагностикум |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
Результаты: С диагностикумом поливалентным |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
С диагностикумом А |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
С диагностикумом В |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
С диагностикумом Е |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Заключение: в исследуемом материале обнаружен ботулотоксин тип А. |
||||||||
брос
Оснащение занятия.
Среда мясо-пептонный агар «высокий столбик».
Тиогликолевая среда стерильная.
Дезинфицирующий раствор.
Анаэростат.
Иммунобиологические препараты, используемые для диагностики, профилактики и лечения.
Самостоятельная работа студентов.
Задача №1: Изучить питательные среды для культивирования анаэробов.
Задача №2: Зарисовать в протокол препарат чистой культуры возбудителя столбняка (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 66).
Задача №3: Зарисовать в протокол препарат чистой культуры возбудителя газовой гангрены (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 67).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________________ |
|
______________________ |
||
|
|
|
|
|
______________________ |
|
______________________ |
||
Занятие 7 Дата
Тема: Возбудители инфекционных болезней дыхательных путей. Микробиологическая диагностика дифтерии, коклюша, паракоклюша.
Цель: изучить биологические свойства дифтерийных и коклюшных бактерий, уметь лабораторно подтвердить диагноз дифтерии, коклюша, знать препараты для специфической профилактики и лечения этих заболеваний.
Основные вопросы, разбираемые на занятии:
Таксономическое положение и морфология возбудителей дифтерии.
Основные биологические свойства дифтерийных бактерий и питательные среды для их культивирования.
Эпидемиология, патогенез, основные клинические проявления, иммунитет при дифтерии.
Микробиологическая диагностика дифтерии. Выявление антитоксического иммунитета.
Основные биологические свойства возбудителей коклюша.
Эпидемиология, патогенез, иммунитет при коклюше.
Микробиологическая диагностика коклюша.
Препараты для диагностики, специфической профилактики и лечения дифтерии и коклюша.