- •Протокол практического занятия
- •Биохимические свойства сальмонелл
- •Протокол практического занятия
- •Клинический диагноз: шигеллёз
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия протокол исследования гноя
- •Дифференциальные признаки стафилококков
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Этиологическая структура раневой инфекции
- •Определение типа токсина ботулизма в исследуемом материале в реакции непрямой гемагглютинации
- •Протокол практического занятия
- •Дифференциальные признаки бордетелл
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Основные морфологические свойства возбудителей
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия Возбудители вирусных респираторных инфекций
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
Протокол практического занятия
КЛАССИФИКАЦИЯ ГРИБОВ.
Низшие грибы – фикомицеты:
Класс Chitridiomycetes – патогенных для человека нет.
Класс Oomycetes – патогенных для человека нет.
Класс Hyphochitridiomycetes – патогенных для человека нет.
Класс Zigomycetes (совершенные) – патогенные представители – возбудители микозов: Mucor, Rhizopus и др.
Высшие грибы – эумицеты:
Класс Ascomycetes (совершенные) – патогенные представители – Aspergillus, Penicillum, дрожжи.
Класс Basicliomycetes – шляпочные (съедобные и ядовитые) грибы.
Класс Deuteromycetes (несовершенные) – патогенные представители – грибы рода Candida.
ГРИБЫ — ВОЗБУДИТЕЛИ МИКОЗОВ ЧЕЛОВЕКА
Микроорганизмы |
Заболевания (локализация поражений) |
Возбудители глубоких (системных) микозов |
|
Histoplasma capsulation Гистоплазмоз Coccidioides immitis Кокцидиомикоз Blastomyces dermatitidis Бластомикоз (северо-американский) Cryptococcus neoformans и др. Криптококкоз |
|
Возбудители эпидермомикозов (дерматомикозов) |
|
Trichophyton spp. Микоз гладкой кожи, стоп, паховой области, волосистой части головы, ногтевых пластинок Epidermophyton spp. Микоз паховой области, стоп, ногтевых пластинок Microsporum spp. Микоз волосистой части головы и гладкой кожи |
|
Условно-патогенные грибы и вызываемые ими микозы |
|
Candida spp. Кандидоз кожи и слизистых оболочек полости рта, мочеполовой системы, дыхательной системы, кишечника и др. Aspergillus spp. Аспергиллез дыхательной системы,ушей и др. Pneumocystis carinii и др. Пневмоцистоз дыхательной системы (пневмония, развивающаяся на фоне иммунодефицита) |
МЕХАНИЗМЫ ДЕЙСТВИЯ АНТИФУНГАЛЬНЫХ ПРЕПАРАТОВ.
Мишень |
Химический класс |
Антифунгальный агент |
Синтез ДНК/РНК |
Пиримидины |
флюцитозин |
Клеточная мембрана
|
Полиены |
АмфотерицинВ, нистатин. |
Синтез эргостерола: |
||
Скваленоэпоксидаза |
Аллиламины |
Нафтифин , тербинафин |
14a -деметилаза |
Азолы: имидазолы триазолы бистриазолы |
Клотримазол , эконазол , кетоконазол, миконазол. Флуконазол, итраконазол. Вориконазол, позаконазол |
Д14-редуктаза/ Д7 Д8- изомераза |
Морфолины |
Аморолфин |
Митоз |
|
Гризеофульвин |
Синтез 1,3-b -D-глюкана |
Эхинокандины |
Каспофунгин |
Синтез хитина |
Никкомицин |
Никкомицин K,Z,T |
Клеточная стенка |
Прадимицин |
|
Фактор элонгации 2 |
Солдарины |
|
Оснащение занятия.
Микроскоп, иммерсионное масло.
Предметные стекла с мазками изучаемой культуры.
Среда Сабуро с посевом.
Дезинфицирующий раствор.
Иммунобиологические препараты, используемые для диагностики, профилактики и лечения.
Самостоятельная работа студентов.
Задача №1: Зарисовать в протокол препарат мазка из чистой культуры грибов рода Candida.
Задача №2: Зарисовать в протокол схемы строения грибов родов Mucor, Aspergillus, Candida (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страницы 161, 162, 163).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________________ |
|
|
СХЕМЫ СТРОЕНИЯ ГРИБОВ
_______________________________________________________________
Протокол практических занятий студенту_____________________________________
Зачтен (дата):___________________________
Подпись преподавателя: