- •Протокол практического занятия
- •Биохимические свойства сальмонелл
- •Протокол практического занятия
- •Клинический диагноз: шигеллёз
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия протокол исследования гноя
- •Дифференциальные признаки стафилококков
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Этиологическая структура раневой инфекции
- •Определение типа токсина ботулизма в исследуемом материале в реакции непрямой гемагглютинации
- •Протокол практического занятия
- •Дифференциальные признаки бордетелл
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Основные морфологические свойства возбудителей
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия Возбудители вирусных респираторных инфекций
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
- •Протокол практического занятия
Протокол практического занятия
СХЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИ ГОНОРЕЕ И БЛЕННОРЕЕ
Материал |
Метод исследования |
Результат |
|
МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ |
|
Гной из мочеполовых |
Приготовление мазка, окраска по Граму |
Характерное расположение диплококков внутри |
органов, гной из конъюнктивы глаза |
|
лейкоцитов. Грамотрицательны. |
|
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ |
|
|
1. Посев на сывороточный МПА |
Прозрачные колонии |
|
2. Микроскопия мазков из колоний |
Грамотрицательные диплококки бобовидной формы |
|
3. Пересев на скошенные асцитические среды |
Чистая культура |
|
4. Посев на «пестрый ряд» |
Ферментация глюкозы до кислоты |
|
СЕРОЛОГИЧЕСКИЙ |
|
Сыворотка крови (при |
РСК с гонококковым антигеном |
Положительная реакция |
хронической форме) |
|
|
Свойства основных возбудителей менингитов, учитываемых через 24 часа от начала бактериологического исследования
Морфология клеток |
Интенсив-ность роста на агаре |
Изменение цвета шоколадного агара вокруг колонии |
Обрабо-тка колонии 3% КОН* |
Окрас-ка по Граму |
Наличие |
Подозреваемые микроорганизмы |
|||
|
20% сывороточном |
шо-коладном |
|
|
|
Оксидазы |
Ката-лазы |
уреа-зы |
|
Капсульные полиморф-ные кокки |
++++ |
++++ |
_ |
+ |
_ |
+ |
+ |
_ |
Neisseria meningitidis |
Мелкие полиморф-ные палочки |
__ |
++++ |
_ |
+ |
_ |
_ |
+ |
+ |
Haemophilus influenzae |
Капсульные удлиненные парные кокки |
++++ |
++++ |
Желто-зеленый |
_ |
+ |
_ |
_ |
_ |
Streptococcus pneumoniae |
Цепочки и пары из кокков |
++++ |
++++ |
Зеленый |
_ |
+ |
_ |
_ |
_ |
Streptococcus B, D, viridans |
Мелкие палочки “частоко-лом” и под углом |
++++ |
++++ |
Зелено-коричневый |
_ |
+ |
_ |
+ |
_ |
Licteria monocytogenes |
Пары и цепочки коккобакте-рий |
++++ |
++++ |
_ |
+ |
_ |
_ |
+ |
+ |
Acinetobacter calcoaceticum |
СХЕМА ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРИ МЕНИНГОКОККОВОЙ ИНФЕКЦИИ
Материал |
Метод исследования |
Результат |
Ликвор, слизь из носоглотки, гной, экссудат, кровь
Сыворотка крови |
микроскопический Приготовление мазков, окраска по Граму БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ 1. Посев на сывороточный МПА (для подавления роста сопутствующей микрофлоры сеять на среды с ристомицином) 2. Пересев на скошенные сывороточные среды и мясо-пептонный агар
СЕРОЛОГИЧЕСКИЙ РПГА |
Грамотрицательные диплококки бобовидной формы
Бесцветные мелкие колонии
Рост колоний и роста колоний нет Грамотрицательные диплококки Ферментация глюкозы и мальтозы с образованием кислоты Реакция положительна с одной из типовых сывороток Положительная
Положительная |
Оснащение занятия.
Микроскоп, иммерсионное масло.
Предметные стекла с мазками изучаемой культуры.
Среда сывороточный агар с посевом.
Дифференциально-диагностические среды с сахарами стерильные и с посевом культуры.
Дезинфицирующий раствор.
Самостоятельная работа студентов.
Задача №1: Изучить характер роста нейссерий на среде сывороточный агар.
Задача №2: Провести иммерсионную микроскопию препарата чистой культуры нейссерий.
Задача №3: Зарисовать в протокол препарат чистой культуры стафилококка (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 35).
Задача №4: Зарисовать в протокол препарат мазка из гноя (Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. А.А. Воробьева, А.А. Быкова. Москва, 2003, страница 37).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________________ |
|
______________________ |
||
|
|
|
|
|
______________________ |
|
______________________ |
||
Занятие 6 Дата
Тема: Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций (столбняка, газовой гангрены, ботулизма).
Цель: изучить биологические свойства патогенных анаэробов, уметь лабораторно подтвердить диагноз ботулизма, столбняка, газовой гангрены, знать препараты для специфической профилактики и лечения этих заболеваний.
Основные вопросы, разбираемые на занятии:
Характеристика и таксономическое положение клостридий.
Методы культивирования анаэробов.
Краткие эпидемиологические сведения (источники, механизмы, пути передачи) при ботулизме.
Патогенез, основные клинические проявления, иммунитет при ботулизме.
Краткие эпидемиологические сведения (источники, механизмы, пути передачи) при раневых клостридиозах.
Патогенез, основные клинические проявления, иммунитет при раневых клостридиозах.
Микробиологическая диагностика клостридиальных инфекций.
Препараты для специфической профилактики и терапии клостридиальных инфекций.