Методические рекомендации по организации контролируемой самостоятельной работы в изучении истории политических и правовых учений

В современных условиях самостоятельная работа студентов (СРС) становится одним из принципов, реализующим демократизацию, индивидуализацию, результативность обучения. По своей сущности СРС – это метод организации учебного процесса, при осуществлении которого студент становится активным соучастником процесса познания, самовоспитания, самоорганизации. Это – вид умственного учебно-познавательного труда, в котором осуществляется мыслительная, поведенческая самореализация студента, формируются его гражданские качества.

В содержании СРС можно выделить четыре структурных компонента: 1) поиск, 2) восприятие информации, 3) усвоение, 4) применение полученных знаний. Каждый из этих компонентов может быть реализован при наличии определенных умений и навыков студентов. Учебно-организационные умения: принимать и намечать задачи, создавать благоприятные условия для учебно-познавательной деятельности; рационально ее планировать; осуществлять библиографический поиск, работать с первоисточниками, учебной, периодической, справочной литературой. Учебно-интеллектуальные умения: мотивировать свою деятельность; внимательно воспринимать информацию; рационально запоминать; логически осмысливать учебный материал, выделять в нем главное; проводить анализ, синтез; решать проблемные познавательные задачи; применять полученные знания; осуществлять научно-критический анализ явлений, процессов, взглядов, умозаключений; осуществлять самоконтроль в учебно-познавательной деятельности.

Контролируемая самостоятельная работа студентов по истории политических и правовых учений преследует несколько целей:

- обсуждение и более глубокое усвоение студентами вопросов истории политических и правовых учений;

- широкое максимально детальное изучение источников данного предмета;

- анализ специфики теорий о праве и государстве различных авторов;

- анализ особенностей развития политико – правовой идеологии в отдельных странах на определенных этапах развития;

- обобщение особенностей развития политико – правовой мысли в России;

- приобретение студентами навыков самостоятельного исследования ППУ;

- выполнение заданий по темам.

Основными видами самостоятельной контролируемой работы студентов являются:

1. Изучение лекционных материалов

2. Изучение рекомендуемой литературы, первоисточников и нормативно-правовых актов

3. Выполнение заданий (письменно и устно)

4. Подготовка рефератов и докладов, эссе

Самостоятельная контролируемая работа, выполняемая студентами в письменной форме, отражается в тетради для семинарских и практических занятий, которая ведется регулярно и отдельно от лекционных записей.

Рефераты и доклады, подготовленные студентами по предложенным темам, предоставляются на проверку преподавателю, ведущему семинарские занятия.

По решению преподавателя сообщения студентов могут быть заслушаны непосредственно на семинарском занятии. Студент, по предварительному согласованию с преподавателем, может выбрать тему, не предусмотренную перечнем, но в рамках программы.

При подготовке следует руководствоваться литературой, рекомендованной ко всем темам, к соответствующим темам, а также нормативно-правовым актам и литературой, рекомендованной преподавателем на лекционных и семинарских занятиях.

Литература ко всем темам для самостоятельной работы:

■ Графский В.Г. История политических и правовых учений., М., 2005.*

■ История политических и правовых учений. / Под ред. Нерсесянца В.С. М., 1995 .

■ История политических и правовых учений. - М., Под общ. ред.

Мартышина О.В.1994 .

■ История политических и правовых учений. Средние века и Возрождения. / Под ред. Нерсесянца В.С.. М., 1986

■ Козлихин И.Ю., История политических и правовых учений. Новое время. Курс лекций. М., 2006.*

■ Мухаев Р.Т., История политических и правовых учений. М., 2004.

■ Омельченко О.А. История политических и правовых учений. История учений о государстве и праве. М., 2005. *

Правовая мысль. Антология. Автор – составитель В.П.Малахов. Екатеринбург, М., 2003*

■ Чичерин Б.Н. Политические мыслители Древнего и Нового мира. М., 1987 .

■ Эбельс Г. Обзор развития политических учений древнего мира. Рига. 1990 .

■ Экимов А.И. Политические интересы и юридическая наука.// Государство и право. - 1996. - №12. - С.3-9.

■ Кленнер Г. От права природы к природе права. М., 1988 г.

■ Владимирский Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. Ростов н/Д 1995 .

■ Аналогия русской православной мысли: закон и общество.

■ Робозов И.А. XX век и формирование нового мирового политического пространства. // Вестник МГУ. Политические науки. – 1996 - №4. - С.3-10.

История человеческого познания мира политики и права – важнейшая часть современного научного знания о политико-правовых явлениях. В политико-правовой сфере без истории нет теории; без истории невозможны научная диагностика, футурология в области современных юридических, политологических и других социальных наук.

Историческая ретроспектива становится все более необходимой современному специалисту в целях выработки концепций и представлений о сегодняшней политико-правовой действительности в мире и в России и перспективах ее развития.

К авторитету и идеям древних и новых классиков политической и правовой мысли (от Платона до Маркса, Вебера и др.) апеллируют многие современные концепции социально-политического и правового развития.

Обращения к ним всегда полезно современному юристу и политологу при разрешении сложных теоретических и практических проблем современной политики

Эти цели могут быть достигнуты посредством выполнения следующих задач:

1). Изучение произведений мыслителей России, зарубежных стран;

2). Освоение теоретического материала ИППУ;

3). Изучение монографической, учебной литературы; статей