Задания к семинарскому занятию №2.

1. Платон «Государство». В чем разница между справедливостью и несправедливостью?

2. Платон «Государство». Каким должно быть идеальное государство и какова роль в нем правителей и стражей?

3. Платон «Государство». Какое место занимают законы в идеальном государстве?

4. Платон «Государство». В каком взаимоотношении находятся бедность и богатство в идеальном государстве? Должно ли иметь место имущественное неравенство в нем?

5. Платон «Государство». Какова роль женщины в идеальном государстве и почему?

6. Платон «Государство». Какое место занимает наука философия в государстве?

7. Платон «Государство». Дайте характеристику видам государственного устройства.

8. Аристотель «Политика». Какова роль семьи в государстве?

9. Аристотель «Политика». Какие виды собственности должны быть в государстве и почему?

10. Аристотель «Политика». Какое место в государстве занимает закон?

11. Аристотель «Политика». Каковы виды государственного устройства и каковы их отличия?

Задание № 12. Заполнить структурно-логическую схему:

Эволюция представлений о государственном устройстве в Древней Греции

Характеристики	Мыслители
	Платон	Демокрит	Аристотель
Функции государственной власти
Структура государства (представления)
Роль семьи
Отношение к собственности
Отношение к личности
Отношение к рабству

Тематика эссе:

«Власть даровал я народу в той мере, какой он нуждался;

Чести его не лишил, но и не дал лишних прав.

Также о тех позаботился я, кто богатством и силой

Всех превзошел, - чтобы их не опозорил никто.

Встал я меж тех и других, простерев мощный щит над ними,

И запретил побеждать несправедливо других». Солон о своих законах.

Как вы понимаете эти слова?

Алгоритм написания эссе:

1.Внимательно прочтите тексты, цитаты.

2. Выберите ту, которая будет отвечать нескольким требованиям: интересна вам; вы в целом поняли смысл данного высказывания; по данной теме есть, что сказать (знаете термины, можете привести примеры, имеете личный опыт и т.д.)

3.Определите главную мысль высказывания

4.Набросайте аргументы и «за» и/или «против» высказывания (если вы наберете аргументы и «за» и «против» афоризма, взятого в качестве темы, ваше эссе может носить полемический характер).

5. Для каждого аргумента подберите примеры, факты, ситуации из жизни и т.д.

6.Еще раз посмотрите подобранные иллюстрации, использовали ли вы свои знания по предмету – знание современного законодательства.

7.Подумайте, какие литературные приемы вы будете использовать (сравнения, аналогии, эпитеты).

8.Распределите подобранные аргументы и/или контраргументы в последовательности.

9. Придумайте вступление к рассуждению (почему вы выбрали это высказывание, сразу определить свою позицию, задать свой вопрос автору цитаты и т. д.)

10. Изложите свою точку зрения в той последовательности, которую вы наметили.

11. Сформулируйте общий вывод.