Зміст педагогічної практики

Педагогічна практика з англійської мови на V курсі передбачає:

• ознайомлення вас з особливостями навчально-виховної роботи з англійської мови у загальноосвітньому навчальному виховному закладі, з його навчально-матеріальною базою, системою роботи педагогічного колективу закладу, організацією та змістом роботи методичного об'єднання вчителів іноземної мови;

• роботу на посаді вчителя іноземної мови у молодших класах;

• проведення науково-дослідної роботи;

• підготовку звітної документації та участь у робочих нарадах (педрадах школи) за

результатами педпрактики і в підсумкових заходах з педпрактики в університеті.

До змісту практичної діяльності студента-практиканта V курсу як учителя інозем­ної мови входить:

а) навчальна робота:

• складання календарно-тематичного плану уроків;

• поурочне планування ;

• спостереження за уроками вчителів і студентів-практикантів та проведення загального і поглибленого аналізу цих уроків;

• виготовлення наочних посібників, роздавального дидактичного матеріалу та необхідних ТЗН;

• дотримання психолого-педагогічних та гігієнічних вимог до уроку;

• перевірка зошитів учнів;

• проведення додаткових занять із невстигаючими.

б) позакласна робота:

• планування окремих видів групових та масових форм позакласної роботи з іноземної мови, підготовка та проведення запланованої позакласної роботи;

• спостереження та проведення аналізу позакласної роботи, яку виконують студенти-практиканти.

в) дослідна робота:

• вивчення наукової літератури з метою удосконалення своїх знань, навичок та вмінь;

• проведення методичного аналізу мовного матеріалу уроків з метою визначення труднощів його засвоєння учнями;

• проведення анкетування для вивчення структури мотиваційної сфери навчаль­ної діяльності учнів;

• вивчення та узагальнення передового досвіду вчителів у викладанні іноземної мови;

• виступи на методичних семінарах;

• проведення досліджень, необхідних для написання курсової роботи.

Діяльність студента-практиканта

Навчально-виховна робота студентів-практикантів проходить у три етапи.

На початковому етапі педагогічної практики ви здійснюєте таку діяльність:

• берете участь у настановчих зборах і в організаційних заняттях в університеті та у школі;

• знайомитесь із класом, вивчаєте навчальний план, журнал, розклад уроків та інші документи;

• визначаєте тематику і форми проведення позакласних заходів іноземною мовою;

• обираєте тему наукового дослідження;

• складаєте календарно-тематичний план роботи, подаєте його на підпис керівникам педпрактики не пізнніщ, як через 7 днів з початку практики ( без цього документу студент не допускається до проведення уроків);

• відвідуєте уроки вчителів, позакласні заходи, що проводяться вчителями іноземної мови, берете участь в їх аналізі;

Протягом перших п'яти днів педпрактики студенти на чолі зі старостою групи з педпрактики складають загальний розклад:

• уроків, що проводитимуться студентами;

• взаємовідвідувань студентами уроків колег-практикантів;

• позакласних заходів, що проводяться іноземною мовою, із зазначенням студен­тів, які готують захід;

Загальний розклад - екран роботи студентів вивішується в учительській або подається методисту.

На основному етапі педагогічної практики ви здійснюєте таку діяльність:

• проводите уроки іноземною мовою (вас допускають до проведення уроків тільки за наявності повного конспекту уроку, підписаного вчителем); під час практики ви повинні провести 10/13/18 уроків при навантаженні 2/3/4 уроків англійської мови на тиждень;

• готуючись до уроків, розробляєте і виготовляєте необхідні для їх проведення допоміжні засоби навчання;

• відвідуєте уроки і берете участь в їх аналізі: не менше 8 уроків на тиждень, що проводять вчителі іноземної мови та студенти-практиканти згідно з розкладом відвідувань і взаємовідвідувань;

• за час педпрактики готуєте і проводите однн позакласний захід іноземною мовою;

• відвідуєте позакласні заходи, здійснювані іноземною мовами, які проводять вчителі, класні керівники та практиканти (не менше трьох заходів), і берете участь в їх аналізі;

• берете участь в методичних та педагогічних семінарах і виступаєте на них з доповідями;

• проводите дослідну роботу за темою курсової/кваліфікаційної роботи, а також за своїм вибором.

На заключному етапі педагогічної практики ви виконуєте таку роботу:

• готуєте звітні матеріали з педагогічної практики:

  • звіт про роботу;

  • календарно-тематичний план;

  • всі плани проведених уроків;

- повний конспект трьох уроків з допоміжних засобів навчання;

• методичну розробку позакласного заходу, проведеного іноземною мовою;

• аналізи відвіданих уроків іноземної мови;

• здаєте звітну документацію керівникам педагогічної практики для перевірки та оцінювання ( не пізніш як за три дні до проведення підсумкової конференції);

• берете участь в підсумкових заходах з педагогічної практики: засіданнях педради, "кругло­го столу", науково-практичній конференції тощо.