- •Призначення зошита
- •Організація занять
- •Виконання завдань
- •Практична робота № 1 Суть і методологія менеджменту.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №1
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота № 2 Розвиток теорії і практики менеджменту.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №2
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №3
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №4. Зовнішнє середовище організації.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №4.
- •Практична робота №5 . Характеристика функцій менеджменту.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №5
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №6 Аналіз ситуацій щодо прийняття управлінських рішень.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №6:
- •Питання для закріплення і самоконтролю:
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №7
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №8-9
- •Практична робота №10 Теорія і практика мотивації.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №10
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №11. Управління трудовими ресурсами.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №11
- •Питання для закріплення та самоконтролю
- •Практична робота №12. Стратегічний менеджмент. Вибір стратегії на підприємстві.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №12
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №13. Менеджер в організації. Вимоги до професійної компетентності менеджера.
- •Незалежно від організації, в якій працюють менеджери вони мусять оволодіти трьома головними типами навичок: технічними, комунікативними (навички спілкування) аналітичними.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №13
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №14. Лідерство: стиль, ситуація, ефективність.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №14
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №15. Соціально – психологічні аспекти в менеджменті.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №15
- •Практична робота №16. Управління організаційною культурою.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №15
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №17. Комунікації в менеджменті.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи 17
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Практична робота №18. Контроль у системі менеджменту.
- •Довідковий матеріал до практичної роботи №18
- •Питання для закріплення та самоконтролю:
- •Менеджмент робочий зошит
Довідковий матеріал до практичної роботи №15
1.Кнорринг В. И. Искусство управления. — M.: БЕК, 1977.
2. Кохно П.А., Микрюков В.А., Комаров С.E. Менеджмент. — M.. Финансы и статистика, 1993.
3. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1994. – 702 с.
Питання для закріплення та самоконтролю:
1.У чому сенс "залізного закону" соціальної відповідальності?
Визначте розбіжності між юридичною та соціальною відповідальністю організації.
Наведіть аргументи за і проти соціальної відповідальності.
Наведіть приклади принципів етики, що відносяться до відомих вам дій керівників і рядових працівників.
Як особисті цінності впливають на поведінку керівника на робочому місці?
Назвіть способи, за допомогою яких організація може підвищити етичність поведінки своїх працівників.
Як може проявлятися соціальна відповідальність у відомих вам організаціях (банку, лікарні, університеті та ін.)?
Практична робота №16. Управління організаційною культурою.
Мета роботи: Засвоїти сутність та структуру організаційної культури; опанувати механізм формування, підтримки та зміни організаційної культури; розглянути фактори, що впливають на культуру організації.
Питання, які вивчаються:
1. Вплив культури на організаційну ефективність.
2.Зміна організаційної культури.
Студенти повинні знати: сутність та структуру організаційної культури; механізм формування, підтримки та зміни організаційної культури; фактори, що впливають на культуру організації; шляхи вдосконалення організаційної культури на підприємствах.
Студенти повинні вміти: визначати тип організаційноїх культури; визначати фактори, що впливають на культуру організації.
Інформування: Організаційна культура - це ідеологія управління і організації соціально-економічної системи. Організаційна культура спрямована на підвищення трудового потенціалу системи і виражає основні цінності організації. Структурними складовими організаційної культури є: цінності організації, знання організації, внутрішні і зовнішні комунікації і зв'язки, цілі організації, культура трудового, виробничого та ін. персоналу.
В цілому, організаційна культура має багатоцільову спрямованість: встановлює і посилює взаємозв'язок, взаємодію між працівниками організації і підрозділами; формує сприятливий психологічний клімат в організації; надає ціннісні орієнтири для діяльності працівників .
Едгар Шейн, американський дослідник, виділяє об'єктивну і суб'єктивну культуру. Об'єктивна організаційна культура зв'язується з фізичним оточенням фірми : будівля, його зовнішній вигляд, місце розташування, устаткування і меблі і так далі. Суб'єктивна організаційна культура включає що розділяються усіма працівниками цінності, переконання, етичні норми, духовні символи (герої організації, історії і міфи про лідерів і саму організацію, обряди, мова і стиль спілкування працівників).
Відомий професор Лондонської школи бізнесу Чарльз Хэнди визначив чотири основних типів організаційної культури : культура Влада, культура Ролі, культура Завдання і культура Особи, які відрізняються характером управління організацією.
Американський дослідники К. Камерон і Р. Куинн вважають, що існують наступні типи організаційної культури : кланова, адхократична, ієрархічна, ринкова.
Організації з клановою культурою фокусують увагу на гнучкості в ухваленні рішень усередині організації, турботі про людей, добре почуття до споживачів, лідери - вихователі.. Успіх визначається добрим почуттям до споживачів і турботи про людей.
Організації з адхократичним типом культури фокусують увагу на зовнішніх позиціях у поєднанні з високою гнучкістю і індивідуальністю підходу до людей. Люди готові йти на ризик, лідери - новатори. Заохочується особиста ініціативи і свобода.
Ієрархічна культура характерна для організацій, які фокусують увагу на внутрішній підтримці у поєднанні з необхідною стабільністю і контролем. У організаціях з ієрархічною культурою формалізоване і структуроване місце роботи. Лідери - раціонально мислячі координатори і організатори. Організацію об'єднують формальні правила і офіційна політика.
Організації з ринковою культурою акцентують увагу на зовнішніх позиціях у поєднанні з необхідною стабільністю і контролем. Головною турботою організації є виконання поставленого завдання і досягнення мети. Лідери - тверді керівники і жорсткі конкуренти.Організацію зв'язує бажання перемагати. Пильна увага приділяється репутації і успіху фірми. Успіх визначається часткою ринку, мірою проникнення на ринок.
Субкультура - сукупність основних для цієї організаційної культури цінностей і додаткових, таких, що утворилися з якої-небудь причини, а також деяких специфічних рис в культурі групи (підрозділи), дозволяє відділяти субкультуру від домінуючої культури організації.
Завдання 1 . Одного дня, зовсім випадково, мені на очі попалася цікава стаття в Народній газеті під назвою "42 дні під водою або людина-амфібію". У ній розповідалося про рідкісну професію водолаза.І мені стало цікаво дізнатися, що ж це за підприємство, на якому працюють такі відважні хлопці. Ним виявилося ТОВ "Підводник95". Я зателефонувала в ТОВ "Підводник 95", трубку узяв директор підприємства, представившись, я запитала у нього, чи зможе він зі мною зустрітися і розповісти мені про свою організацію. На що він відповів, що у нього вільний час в п'ятницю о 15 годині, і він із задоволенням розповість про "Підводника".
У призначений час я приїхала на підприємство і була здивована обстановкою всередині нього. Це була невелика конторка, що складається з трьох кімнат, двері яких були відкриті і, майже нікого не було на роботі. Запросивши у свій кабінет, директор "Підводника" розповів мені, що на підприємстві працюють всього 10 чоловік, 6 з яких зараз знаходяться на об'єкті. А саме: 3 водолази, які пройшли навчання в спеціальній школі, береговий робітник, головний інженер і водій. Колектив"Підводника" дуже дружний і згуртований, конфлікти виникають рідко, але якщо і трапляються, то швидко знаходиться компроміс і у кінці робочого дня, коли усі члени колективу п'ють чай за одним столом, обговорюючи минулий день, вже ніхто ні на кого не тримає образу. Спілкування між керівництвом і підлеглими відкрито і насичено.
"Часто ми усім колективом виїжджаємо на природу, влаштовуємо корпоративні вечірки. ТОВ "Підводник" проводить роботи не лише в м. Улянівськ і по області, але і є замовники по Росії. Середня заробітна плата в нашій організації складає 6-7 тисяч рублів. Молоді співробітники проходять навчання у вищих учбових закладах. На них ми покладаємо великі надії.Виключно усі співробітники нашого підприємства заслуговують на добрі, похвальні слова у свою адресу за багаторічну безкорисливу, чесну і добросовісну працю".
Такі слова, сказані на адресу своїх співробітників директором підприємства, зачепили мене до глибини душі, і я не утрималася і поставила питання: "А не чи потрібні вам нові співробітники"? На що мені відповіли, що потрібна кількість персоналу вже є, та і набір ми проводимо серед своїх знайомих, оскільки збити таку злагоджену, дружну і цілеспрямовану команду дуже важко.
Попрощавшись з директором, я покинула ТОВ "Підводник 95" з почуттям заздрості до співробітників такого колективу. Адже від того, наскільки сприятлива атмосфера, в якій ти працюєш, залежить дуже багато що.
Питання:
1. Як ви вважаєте, до якого типу організаційної культури можна віднести ТОВ"Підводник 95"?
2. Назвіть, які цінності є найбільш важливими для ТОВ "Підводник 95"?
3. Який стиль управління використовується в цій організації?
4. На вашу думку, культура ТОВ "Підводник 95" орієнтована більше: на індивідуалізм або колективізм?
5. Чи є в цій організації субкультури?