§ 1. Технічне моделювання і конструювання з наборів готових деталей

Передачі в машинах і механізмах

Для передавання руху в машинах і механізмах застосовують різні види передач: пасову, зубчасту, ланцюгову та ін. Пасова передача складається з ведучих вала і шківа та паса. Пасовою передачею передають обертальний рух на невеликі відстані за допомогою паса, який насаджують на колеса (шківи).

Якщо діаметри шківів однакові, то кількість їх обертів буде

Малий шків обертається у стільки разів швидше, у скільки його діаметр менший, пік діаметр великого шківа. Це число називається передаточним.

о днаковою. У цьому можна переконатися, якщо виготовити модель пасової передачі з деталей набору

метало конструктора і зробити намітку на

.. _ __ коліщатах.

Рис. 115. Пасова передача

Приводячи в дію

передачу, можна побачити, що скільки обертів зроблено ведучим шківом (закріпленим на коробочці), стільки ж і веденим. Замінивши в передачі один із шківів на коліщатко менших розмірів, побачимо, що воно робить більше обертів, ніж ведуче колесо. Менший шків обертається у стільки разів швидше, у скільки його діаметр менший, ніж діаметр більшого шківа.

Наприклад, ЗО мм : 10 мм = 3. Це число називають передаточним.

Ланцюгова передача (рис. 116) подібна до пасової, тільки для кращого зчеплення в ній замість паса насаджують ланцюг, а

колеса-зірочки - із зубця-

ми спеціального профілю. Передаточне число ланцюгової передачі залежить від кількості зубців великої і малої

Рис. 116. Ланцюгова передача

Ланцюгова передача передає обертальний рух за допомогою ланцюга, якай охоплюс закріплені па валах колеса-зірочки

зірочок.

У зубчастій передачі (рис. 117) рух між паралельними валами здійснюється за допомогою зубчастих коліс.

Ознайомлюючись з передачами, доцільно з'ясувати їх використання у конкретних машинах чи механізмах. Наприклад, у швейній машині, свердлильному верстаті застосовують пасову передачу; велосипеді - ланцюгову; в автомобілі швидкість обертання регулюється через систему зубчастих передач.

Конструюючи діючі моделі, молодші школярі використовують

За кількістю зубців великого і малого коліс визначить передаточне число

в основному пасову передачу, хоча в окремих наборах деталей можуть бути заготовки і для зубчастих або й ланцюгових передач.

Рис. 117. Зубчаста передача

Будівельні і технічні конструктори

Учні початкових класів в основному працюють з будівель­ними наборами деталей (дерев'яними, пластмасовими) і технічни­ми (пластмасовими, металевими).

Деталі наборів мають різні профілі, розміри і форми. Перш ніж складати моделі ознайомлюються з малюнками і деталями набору, їх назвами та призначенням.

О сновні деталі будівельного конструктора - бруски, призми, кубики, циліндри (рис. 118, а) можуть виготовити учні 6-7 класів на уроках з обробки деревини в шкільній столярній майстерні.

Для конструювання

технічних моделей можна користуватися як пластмасовими, так і металевими наборами

Деталей. У пластмасових

технічних конструкторах є деталі р_ис. 118. Деталі будівельного різних форм, але переважають конструктора

такі: планки з отворами, кріпильні кутики і скоби (клямри), пластини й круги з отворами, кубики-блоки та монтажні гвинти з гайками (рис. 119).

Деталі пластмасового конструктора

Кутик _Скоба

Кубик-блок

Пластина

Гак

Деталі метало конструктора

Основа

Кутик

Шина

Диск

Вісь

Кордонна Шпилька

Інструменти

Гайковий ключ Викрутка

Рис. 119. Технічний конструктор

У переліку навчального обладнання з трудового навчання для початкової школи рекомендується металевий конструктор «Школяр», але можна користуватися й іншими наборами. У метало конструкторів є деталі, яких немає у пластмасових наборах, наприклад: основа, кутик продовгуватої форми, диск колеса з шиною. Для складання діючих моделей у наборі металоконструк-

тора є осі, шпильки, коробочки та Інші деталі.

Для закручування і відкручування гвинтів, гайок користу­ються гайковими ключами та викрутками. Молодші школярі мають насамперед засвоїти правильні прийоми з'єднування деталей, бо від нього залежатиме подальша їх робота з наборами технічних конструкторів.

Для цього доцільно пригадати, в який бік закручують і відкручують гайки водопровідного крана (рис. 120, а). Закручують гвинтики, гайки вправо, за рухом годинникової стрілки, а відкручують вліво, проти годинникової стрілки (б).

Рис. 120. З'єднання деталей

І з планок набору конструктора виконують рухомі і нерухомі з'єднання. Для кращого усвідомлення учнями кожного виду з'єднань доцільно дати завдання зобразити з декількох коротких планок з'єднання вагонів потягу. А з довгих планок з'єднати

рейки залізничної колії. Якщо у першому завданні закрутити гайку до самого кіпця, то такий потяг на повороті може перекинутися. А в другому завданні з'єднання рейок на одному гвинті буде не­надійним. Тому учні переконуються, що при рухомих з'єднаннях скріплюють деталі гвинтом з гайкою в одному місці, не закручуючи їх до самого кінця (в). А саме надійне нерухоме з'єднання буде тоді, коли скріплюються деталі в двох або й більше місцях кількома гвинтами (г).

Під час роботи з деталями метал о конструктор а потрібно дотримуватися правил безпеки:

1) закручуючи гвинти викруткою, не можна сильно на неї натискувати, щоб вона не зіскочила з прорізу головки і не поранила руку;

2) не можна тримати в роті гвинти, гайки та інші деталі. Продуктивність праці буде вищою, якщо додержуватись

відповідних правил культури праці під час роботи з конструк­торами:

1. усі деталі, відібрані для складання виробів, мають лежати не на столі, а тільки в кришці набору;

2. не слід класти набори конструкторів на край стола, бо можна ненароком їх скинути.

Моделювання і конструювання за умовами і власним