Предтекстовые упражнения

 

Упражнение 1. Прочитайте диалоги, обращая внимание на употребление модальных глаголов.

A: Можно обойтись без многих вещей. B: Вы не можете обходиться без пищи или воды.

A: Да, вы можете! Вы можете обходиться без пищи в течение недель и с ­ из воды на несколько дней. B: Ну, вы не можете обойтись без воздуха или только на очень короткое время.

 

A: Вы можете написать без ручки? B: Нет, конечно, я не могу.

 

A: Я должен иметь новый словарь.

В: Почему вы должны? Вам не нужен новый словарь. У вас есть много словарей.

 

A: Я хочу, чтобы г-н З.

В: Мне очень жаль. Я боюсь, что он не может быть дюйма

91

А:	Но, возможно, он может быть.
В:	Нет, сэр. Он не может вернуться на некоторое время.
А:	Я могу подождать.
В:	Он не может быть до двенадцати.
А:	Я могу и подождать, пока он дюйма
В:	Он может быть весь день.

 

:               Могу ли я пойти в кино?

B:               Нет, не сегодня, завтра.

:               Не Могу ли я пойти сегодня? Zed не может прийти завтра. Могу ли я домой

с Zed потом?

B:               О, нет, вы не должны этого делать.

:               Почему, не должна я?

B:               Потому что вы не должны быть поздно.

:               Ну, тогда, может Zed приходят домой со мной?

B:               Да, он может это сделать.

:               Могу ли я иметь деньги, пожалуйста.

B:               О, очень хорошо.

 

Упражнение 2. Замените модальные глаголы соответствующими эквива ­ лентами.

1. Студенты должны сдавать экзамены в январе. 2. Она может говорить по-французски хорошо. 3. Вы можете взять эту книгу до завтра. 4. Мы должны научиться новым словам каждую неделю. 5. Один жить не далеко от моей работы. Я могу поехать на автобусе или я могу ходить. 6. Вы можете войти 7. Мы можем взять эту книгу от Li ­ brary. 8. она не может этого сделать работу в срок. 9. Ему должно идти в Санкт-Пе ­ Петербурге в течение нескольких дней. 10. Мы видим, электрических устройств во всем мире.

 

Упражнение 3. Поставьте предложения в вопросительной и отрицатель ­ ной формах.

1. Мы смогли прочитать эту статью в библиотеке. 2. Некоторые студенты ­ вмятин будет разрешено сдавать экзамены в декабре. 3. Вы должны прочитать эту книгу. 4. Мы сможем кататься на коньках зимой. 5. Мой друг, чтобы принять участие в конференции. 6. Студенты нашей группы были идти на завод на прошлой неделе. 7. Им было позволено продолжать свои исследования.

 

Упражнение 4. Переведите предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов.

1. Каждый человек должен знать иностранный язык. 2. Для того, чтобы суперкомпьютеры, мы должны высокоразвитой электроники и новых материалов. 3. Надо делать свою работу во времени. 4. Студенты должны знать историю своего института. 5. разработка новых материалов не означает, что старые материалы должны терять свое значение. 6. Мари Кюри необходимые лаборатории и оборудование для ее исследования. 7. Каждый институт должен гордиться своими известными выпускниками. 8. Следует знать, что «Рентген» является единица (единица) излучения.

 

Упражнение 5. Замените бы на привыкла, где возможно, и переведите.

1. Не часами в Третьяковской галерее. 2. Tsiolkov-ский считал, что ракеты будут использоваться для космических путешествий. 3. Белл и Ватсон бы повторить свои опыты много раз. 4. Стало известно, что новый автомобиль будет показан на выставке . 5. Elec ­ троэнергии будет проходить через металлы, но не будет проходить через лес. 6. Я попросил своего друга, чтобы помочь мне, но он не хотел, он сказал, что я мог сделать все, что без его помощи. 7. Он будет работать в Li ­ brary, когда он готовился к своим экзаменам.

 

Упражнение 6. Выберите правильный модальный глагол или его экви ­ валент.

можно вычислить - (Должен, может, следует) рассчитать, быть в со ­ стоянии выполнить - (Нужно, уметь, иметь возможность) осуществлять; нельзяпредсказать - (Не может, не должна, быть не может) предсказывают, должны начаться в 10 - (Придется, может, быть) начинаются в 10, следует знать -(В случае, может, нужно) знать; не нужно созда ­ вать - (Не может, не должна, не должна) создать, необходимо ис ­ пользовать - (Должно быть разрешено, может) использовать, можно взять эту книгу - (Обязательно, может, май) взять эту книгу, упорно не желать сде ­ лать - (Необходимо, не должна) делать.

 

Упражнение 7. Переведите предложения.

1. Он может читать и писать по - английски. 2. Она должна сделать эту работу в конце месяца. 3. Теперь студенты могут войти в аудиторию. 4. Онаможет заниматься здесь. 5. Он дол ­ жен прочитать эту статью. 6. Можно мне взять ваш учебник? 7. Я должен пойти в библиотеку и взять книги. 8. Можно мне поехать с вами? 9. Умеет (может) этот ребенок ходить? 10. Вы должны вернуть книгу завтра.

 

Упражнение 8. Переведите выделенные словосочетания.

1. Было установлено, что протон и нейтрон имеют почти одинаковый вес. 2. Нужно было прокладывать кабели через Атлантический океан, так как не было радио или спутники в это время. 3. Трудно представить себе мир в котором мы живем без радио, телефона и телевидения ­ Сион. 4. Можноиметь прямой телефонный разговор с Vladivo ­ Сток с помощью спутниковых систем. 5. Данный материал имеет надлежащего ­ связей, которыеделают его полезным для различных космических проектов. 6. Следует отметить, что компьютеры становятся все более важными в нашей жизни и работы. 7. Мой советник сочтет это необходимым для меня читать много литературы, как возможно, прежде чем начать свою работу. 8. Трудноперечислить все отрасли науки и техники, которые основаны на электронике. 9. Это хорошо известно, что «ватт» является подразделением имени Джеймс Уатт, изобретатель из Шотландии. 10. невозможно решить многие Современный комплекс инженерных задач без помощи компьютера.

 

Упражнение 9. Укажите, чем выражено отрицание. Переведите.

1. Попов не имел никакой поддержки от правительства, чтобы продолжить свои исследования. 2. Не так давно химики разработали новые материалы, которые могут выдерживать высокие температуры. 3. Ни одна система измерения прошлого так просто, как в метрической системе. 4. Это больше не возможным ­ BLE отложить решение экологических проблем. 5. царской России не дали денег на исследования Циолковского. 6. Никому не позволено курить в офисе. 7. Существует нет сомнений (несомненно), что развитие электроники является одним из величайших достижений человечества. 8. Полвека не является длительный период в истории цивилизации ­ ilization. 9. До Ньютона никто не мог объяснить, почему планеты движутся вокруг Солнца. 10. Люди больше не думают о радио и телевидении, как нечто фантастическое.

 

Упражнение 10. Переведите предложения с составными предлогами вследствие, благодаря, по причине.

1. Суда могут общаться на больших расстояниях благодаря радио. 2. Из-за вращения Земли бывают дни и ночи на Земле. 3. Благодаря радио можно передать человеческий голос по всему миру. 4. Благодаря последних достижений в области электроники стало возможным развивать суперкомпьютеров. 5. Из-за своей долгой жизни солнечная и атомная батареи используются для питания передатчиков в космических аппаратах. 6. Благодаря развитию радиоастрономии радиотелескопов добился больших успехов. 7. Наш век можно назвать «космической эры» в связи с развитием новой отрасли науки и техники - космонавтике.

 

Упражнение 11. Переведите предложения, обратив внимание на слово гораздо перед прилагательным в сравнительной степени.

1. Мы не замечаем гравитационного притяжения книгу, потому что притяжение Земли намного больше. 2. Скорости компьютера опера ­ ных будет гораздо больше в будущем. 3. графит, который с ­ стоит намного выше температуры является одним из лучших материалов для реакторов. 4. Когда корабль находится в космосе, гораздо меньше энергии, необходимых для его движения.

 

Упражнение 12. Переведите предложения и запомните значения глагола вызывать.

1. Отопление вызывает различные изменения в металлах. 2. Датским ученым ­ ТИСТ обнаружил, что электричество вызвало иглу двигаться слева направо. 3.Vibration вызывает не только шум, но также может нарушить мат ­ риалов и конструкций. 4. космический полет Гагарина вызвал ощущения ­ния во всем мире. 5. Резерфорд показал, что положительный заряд ядра была вызвана протонов. 6. Новые достижения в области математики вызвали развитие новых средств вычислительной ­ ции.

 

Упражнение 13. Найдите английские эквиваленты для русских словосо ­ четаний.

в большем масштабе; пилотируемые и непилотируемые космические аппараты; проводить эксперимент; на борту кос ­ мического корабля; преимущества состояния невесомости; условия невесомости; материалы нового поколения, получить полезные и ценные данные.

проведение экспериментов; невесомости условия, при увеличенном масштабе; невесомости преимущества государства; на борту космического корабля, пилотируемые и беспилотные космические аппараты, получить полезные и ценные данные; материалов нового поколения.