Тема 10. Ход военных действий на восточном (русском) фронте в 1914-1916 гг. Лабораторное занятие 4 часа.

1. Причины и характер участия России в первой мировой войне (беседа).

2. Военные операции на восточном фронте в 1914-1916 гг. (работа с картой).

3. Значение Восточного (русского) фронта в Первой мировой войне.

4. Первая мировая война: люди и судьбы (сообщение по выбору студентов).

Основные понятия: война, фронт, Антанта.

Практические задания: работа с картой и литературой; составить хронику основных военных операций на восточном фронте 1914-1916 гг.; подготовить сообщения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Характер участия России в первой мировой войне?

2. В чем выразилась перестройка экономики на военный лад?

3. Значение восточного (русского) фронта в ходе I мировой войны?

Источники и литература:

1. Брусилов А. Воспоминания//Военно-исторический журнал, 1989, № 10, 12; 1991, № 2.

2. Журнал «Родина», 1993, № 8-9.

3. Ольденбург С.С. Царствование императора Николая II. – М., 1992.

4. Семанов С. «А. Брусилов» - М., ЖЗЛ, 1980.

5. Первая мировая война. Дискуссионные проблемы истории/Отв. Ред. Ю.А. Писарев, В.Л. Мальков. – М., 1994.

6. Сенявская Е.С. Психология войны в ХХ веке: исторический опыт России. – М., 1999.

7. Яковлев Н.Н. 1 августа 1914 года – М., 1974. Он же: Последняя война старой России. – М., 1994.

Тема 11. «Серебряный век» русской культуры конференция 2 часа

Странички: поэзия, театр, музыка, живопись, архитектура.

Основные понятия: модерн, авангардизм, акмеизм, импрессионизм, реализм, декадентство, футуризм, символизм.

Практические задания: подготовить сообщения; подобрать иллюстративный материал.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы особенности культурно-исторического процесса в к. XIX – нач. ХХ вв.?

2. Каковы основные направления в живописи?

3. В чем Вы видите вклад России в развитие мировой культуры?

Источники и литература:

1. Константин Коровин вспоминает. – М., 1990.

2. Мастера искусства об искусстве. – М., 1970, т.7.

3. История русского и советского искусства. – М., 1989.

4. Моров А.Г. Три века русской сцены. – М., 1978, кн.1.

5. Неклюдова М.Г. Традиции и новаторство в русском искусстве конца XIX – начала ХХ вв. – М., 1991.

6. Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца XIX – начала ХХ века. – М., 1993.

7. Стернин Г.Ю. Художественная жизнь России 1900-1910 гг. – М., 1988.

IV. Организация самостоятельной работы студентов Темы для самостоятельного изучения:

Тема 1: «Реформы второй половины XIX века в удельной и государственной деревне»

Студентам следует:

- назвать основные законодательные акты, связанные с освобождением удельных и государственных крестьян;

- определить численность данных категорий крестьянства по ревизии1858 г.;

- выяснить нормы наделения землей;

- выяснить особенности выкупной операции;

- выяснить характер повинностей за выкупаемую землю;

- организацию самоуправления;

- выяснить реальный объем прав собственности на надельную землю;

- следует так же сравнить размеры наделов освобождаемых удельных, государственных и помещичьих крестьян, сделать выводы.

Формы самостоятельной работы:

Используя документы и учебные пособия, составить таблицу:

Категории крестьян	Показатели:
	Численность	Нормы надела	Выкупная операция	Повинность	Самоуправ-ление
Помещичьи
Государственные
Удельные

Проблемное задание: в чем отличие реформ в государственной и удельной деревне от помещичьих крестьян по реформе 1961?

Форма отчетности: проверка таблицы; собеседование по проблемному заданию.

Источники и литература:

1. Законодательство России XIX века. – М., 1970.

2. Дружинин Н.М. Русская деревня на переломе. 1861-1880 гг. – М., 1978.

3. Социально-политическое и правовое положение крестьянства в дореволюционной России. – Воронеж, 1983.

4. Чернуха В.Г. Крестьянский вопрос в правительственной политике России (60-70-е годы XIX в.). – Л., 1972.