- •Федеральное агентство по образованию
- •История россии (II половина XIX – начала хх вв.)
- •Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта
- •II. Программа курса
- •Содержание разделов дисциплины эпоха "великих реформ"
- •Список основных источников и литературы
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план курса
- •3.2. Планы лекционных занятий
- •Тема 1: Эпоха «Великих реформ»
- •Тема 2: Либеральные реформы в России: оценка в исторической литературе.
- •Тема 3: Внутриполитическая борьба в период буржуазных реформ.
- •Тема 4: Социально-экономическое развитие России в пореформенный период.
- •Тема 5: Внешняя политика России во второй половине XIX в.
- •Тема 6: Развитие духовной и материальной культуры в пореформенный период
- •Планы лекций по истории России в начале хх в.
- •Тема 1: Социально-экономическое развитие страны в начале хх в.
- •Тема 2: Внутренняя политика самодержавия в начале хх в.
- •Тема 3: Эволюция государственного строя России в начале хх в.
- •Тема 4: Внешняя политика России в конце XIX – начале хх вв.
- •Тема 5: Россия в период первой мировой войны.
- •Тема 6: Русская культура на рубеже веков
- •3.3. Планы семинарских и лабораторных занятий по Отечественной истории (1861-1917 гг.)
- •Тема 1: Социально-экономическое положение России накануне реформы 1861 г. 2 часа.
- •Тема 2. «Манифест» и «Общее Положение» 19 февраля 1861 г. (анализ документов) 8 часов – лабораторные занятия
- •Тема 3: Реформы и контрреформы в России. Оценка в исторической литературе. 6 часов
- •Тема 4. Помещичье и крестьянское хозяйство в условиях капиталистического рынка 4 часа.
- •Тема 5. Внешняя политика России в 60-90-е гг. XIX в. 6 часов
- •Тема 6. «Образ» эпохи в художественном творчестве пореформенного периода). 4 часа
- •Тема 7. Промышленное развитие России в начале хх в. 4 часа.
- •Тема 8. П.А. Столыпин и его программа экономической модернизации аграрного сектора. 6 часов.
- •Тема 9. Государственные Думы в России: опыт отечественного парламентаризма. 4 часа.
- •Тема 10. Ход военных действий на восточном (русском) фронте в 1914-1916 гг. Лабораторное занятие 4 часа.
- •Тема 11. «Серебряный век» русской культуры конференция 2 часа
- •IV. Организация самостоятельной работы студентов Темы для самостоятельного изучения:
- •Тема 1: «Реформы второй половины XIX века в удельной и государственной деревне»
- •Тема 2: Русское народничество в 80-90-е гг. XIX в.
- •Тема 3: Первые рабочие организации в России 70-х годов XIX в. Рабочий вопрос в политике правительства.
- •Тема 4: Социально-политическая обстановка в стране после первой русской революции (1907-1914 гг.)
- •V. Методические материалы темы контрольных работ
- •Творческие вопросы
- •Темы курсовых и квалификационных работ
- •Основные понятия курса
- •Требования к зачету и экзамену
- •Экзаменационные вопросы
- •I часть
- •II часть
- •VI. Критерии оценивания знаний студентов
Тема 8. П.А. Столыпин и его программа экономической модернизации аграрного сектора. 6 часов.
1. Община в России начала ХХ в.: взгляд современников (беседа).
2. Указ 9 ноября 1906 года и закон 14 июня 1910 г. (анализ документов).
3. Крестьянский банк в аграрной политике (сообщение)
4. Переселенческая политика царизма 1906-1914 гг. (сообщение)
5.Итоги аграрной реформы. Дискуссия о личности П.А. Столыпина и его аграрных преобразованиях в современной исторической и публицистической литературе.
6. Исторические портреты: П.А. Столыпин, А.В. Кривошеин.
Основные понятия: хутор, отруб, фермерское хозяйство.
Практические задания: работа с документами, подготовка сообщений; выявление фактического материала для определения своего отношения к дискуссии о личности Столыпина П.А. и его аграрной реформы.
Вопросы для самоконтроля:
Каковы причины аграрной реформы П.А. Столыпина?
В чем отличие Закона 14 июня 1910 г. от Указа 9 ноября 1906 г.?
Ваше отношение к итогам аграрных преобразований П.А. Столыпина: подтвердите фактами.
Источники и литература:
1. Петр Аркадьевич Столыпин «Нам нужна Великая Россия» (полное собрание речей в Государственной Думе и Государственном Совете 1906-1911 гг.) – М., 1991.
2. Сеятели и хранители. Летопись аграрной мысли России в лицах, документах, иллюстрациях. – М.. 1992, кн. 1.
3. Хрестоматия по истории СССР 1861-1917 гг. – М., 1990, Гл. 16, с. 335-357.
4. Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991.
5. Анфимов А.М. Тень Столыпина над Россией//История СССР. 1991 № 4.
6. Вронский О.Г. Государственная власть России и крестьянская община (1905-1917). – М., 2000.
7. Зырянов В.П. Петр Аркадьевич Столыпин//Вопросы истории, 1990, № 6
8. Сидельников С.М. Аграрная реформа Столыпина. – М., 1973
9. Ковальченко И.Д. Столыпинская аграрная реформа (мифы и реальность). История СССР – 1991, № 2.
Дополнительные источники и литература
1. Аграрная реформа П.А. Столыпина в документах и публикациях конца XIX – начала ХХ века: Аналитический обзор./Л.Н. Зайцева и др. – М., 1993.
2. Бок М.П. П.А. Столыпин. Воспоминания о моем отце. – М., 1992.
3. Зырянов П.Н. Крестьянская община Европейской России. 1907-1914 гг. – М., 1993.
4. Кривошеин К.А. Александр Васильевич Кривошеин. Судьба российского реформатора. – М., 1993.
5. Проскурякова Н.А. Крестьянский подземельный банк (1883-1916)//Отечественная история, 1993. № 3.
6. Рыбас С.Ю., Тараканова Л.Р. Жизнь и смерть Петра Столыпина. – М., 1991.
Тема 9. Государственные Думы в России: опыт отечественного парламентаризма. 4 часа.
1. Российское самодержавие на рубеже веков. Николай II.
2. Манифест 17 октября 1905 г. и реформы высших государственных органов.
3. Государственные Думы в России, их состав и деятельность.
Основные понятия: абсолютизм, конституционализм, Думская монархия, Государственная Дума, Государственный Совет, правовое государство.
Практические задания: сравнить «Манифест 17 октября 1905 г.» и «Манифест 3 июня 1907 г.»: Ваше отношение к этим документам; изучить документы к теме по «Хрестоматии».
Вопросы для самоконтроля:
В чем выразилась эволюция государственного строя в России в начале ХХ в.?
Ваша оценка деятельности государственных Дум в России.
В чем сущность Третьеиюньской монархии?
Источники и литература:
Обязательная:
1. Хрестоматия по истории СССР 1861-1917 гг. (под ред. В.Г. Тюкавкина) – М., 1990, Гл. 14, док. 9, с. 296-297, с. 314-315, Гл. 15, док. №№ 1, 3-4, 10.
2. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. – М., 1972.
3. Демин В.А. Государственная Дума России (1906-1917): механизм функционирования. – М., 1996.
Дополнительная:
1. Государственный строй Российской империи накануне свержения. Сборник законодательных актов/Сост. О.И. Чистяков. – М., 1995.
2. Боханов А. Николай II. – М., 1997.
3. Литвак Б.Г. Реформы и революции в России//История СССР, 1991, № 2. с. 85-96.
4. Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России//Вопросы истории, 1994. № 8.
5. Российские самодержцы. 1801-1917 гг. – М.. 1993.
6. Становление российского парламентаризма начала ХХ века/Под ред. Н.Б. Селунской. – М., 1996.