- •Социальная философия
- •030501.65 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Цель и задачи изучения дисциплины
- •1. 1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •Содержание теоретического курса
- •Тема 1.Социальная философия, её предмет и роль в обществе.
- •Тема 2.Становление и историческое развитие социальной философии.
- •Тема 3. Общество и природа
- •Тема 4. Общество как система.
- •Тема 5. Производство и общество.
- •Тема 6. Социальная структура общества.
- •Тема 7. Социальный детерминизм.
- •Тема 8. Типология общества.
- •Тема 9.Единство и многообразие человечества.
- •Тема 10. Социальное пространство и социальное время.
- •Тема 11. Общественный прогресс
- •Тема 12. Пути общественного развития
- •Тема 13. Субъекты истории.
- •Тема 14. Проблема человека в социальной философии
- •Тема 15. Социально-философские проблемы политики
- •Тема 16. Государство как ядро политическойсистемы общества. Правовое государство.
- •Тема 17. Гражданское общество
- •Тема 18. Духовная сфера жизни общества.
- •Тема 19. Виды духовного производства.
- •Тема 20. Социально-философский анализ глобализации
- •Тема 21. Социальная философия и постмодернизм.
- •6. Темы и планы семинарских занятий
- •Семинар 7. Тема: Социальное пространство исоциальное время.
- •7. Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины
- •8. Образовательные технологии.
- •9. Самостоятельная работа студентов.
- •10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •Промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •И учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Студентов
- •10.1. Примерные тесты к первому промежуточному контролю
- •10.2.Примерные тесты ко второму промежуточному контролю
- •10.3. Примерные тесты для проведения зачёта
- •10.4. Вопросы для подготовки к зачету
- •11. Форма итогового контроля знаний, критерии оценки знаний студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •12.1. Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •10.2 Справочник имен
- •12.3.Русские философы.
- •Словарь—справочник философских терминов, школ,
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10.2.Примерные тесты ко второму промежуточному контролю
1. Расположите данные понятия в порядке возрастания степени общности:
общественно-экономическая формация
орудия труда
способ производства
производительные силы
2. Если считать, что развитие общества целиком определяется сознанием и волей великих людей, то какие следствии будут логически вытекать из этого допущения:
исторический процесс совершается закономерно
общественная жизнь не имеет объективных законов
ход истории можно предугадать
3. Общественное явление, характеризующееся признаками: опирается на силу и закон, относится к органам управления, возникает на определенной стадии общественного развития:
государство
политика
право
партия
4. Что НЕ относится к общественному сознанию:
производственные отношения
мораль
3) идеология
5. Какой подход к типологии обществ критерием их различения считает преобладающий вид деятельности и ценностные ориентации:
формационный
цивилизационный
3) антропологический
6. Социальный прогресс признавали:
Кондорсе,
Гегель,
Маркс
Конт,
Дюркгейм
Леонтьев,
Шпенглер,
Поппер,
9) Тойнби
7. Какая характеристика законов общественного развития является правильной?
1) законов общественного развития не существует, история развивается стихийно
2) в основе законов общественного развития лежит воля Бога
3) законы общественного развития имеют объективный характер
8. Назовите системообразующие отношения в обществе:
1) политические отношения
2) национальные отношения
3) производственные отношения
9. Выберите трактовку происхождения государства, характерную для марксистской социальной философии:
1) государство возникло на основе общественного договора
2) государство возникло как продукт воли Бога
4)государство возникло на основе появления частной собственности и раскола общества на классы
10. Что из нижеперечисленного является политическими режимами?
1) монархия, республика
2) унитарное государство, федерация, конфедерация
3) демократия, авторитаризм, тоталитаризм
11. В основе линейных теорий исторического процесса лежит:
1) идея единства человечества, имеющего общую историю
2) понимание истории как обособленных культур и цивилизаций
12.Можно ли теории локальных культур назвать холостическим пониманием истории?
1) да
2) нет
13.Понимание цивилизации как «завершение и исхода» культуры, как ее «заката» было характерно для взглядов:
1) Н. Данилевского
2) О. Шпенглера
3) Л. Гумилева
14.Понятие «философия истории» ввел в оборот:
1) Кондорсе
2) Вольтер
3) Маркс
15. Какое определение общественно-экономической формации является правильным?
1) общество с присущим ему уровнем развития производительных сил
2) общество с присущим ему экономическим базисом и возвышающейся над ним политико-юридической надстройкой
3) историческая стадия в развитии общества
16. Что такое «общественное сознание»?
1) сумма множества индивидуальных сознаний
2) отражение общественного бытия
3) теория, созданная идеологами для оправдания политики своего класса
17. Как называется система нормативного регулирования отношений в обществе, опирающаяся на авторитет государства?
1) право
2) мораль
3) религия
18. Какой фактор является главным в развитии общества?
1) народонаселение
2) географическая среда
3) способ производства материальных благ
19. В рамках какого политического режима государство стремится осуществлять контроль над всеми сферами жизни общества?
1) авторитаризма
2) демократии
3) тоталитаризма
20. Сущностью экологического кризиса является:
загрязнение воды, почвы, атмосферы,
исчезновение многих видов животных,
негативные необратимые изменения в природе, угрожающие жизни ,всего живого на Земле,
использование экологически «грязных» технологий .
21. Какие авторы разработали концепцию постиндустриального общества?
1) Маркс, Энгельс
2) Конт
3) Дюркгейм
4) Белл
5) Тоффлер