- •Социальная философия
- •030501.65 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Цель и задачи изучения дисциплины
- •1. 1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •Содержание теоретического курса
- •Тема 1.Социальная философия, её предмет и роль в обществе.
- •Тема 2.Становление и историческое развитие социальной философии.
- •Тема 3. Общество и природа
- •Тема 4. Общество как система.
- •Тема 5. Производство и общество.
- •Тема 6. Социальная структура общества.
- •Тема 7. Социальный детерминизм.
- •Тема 8. Типология общества.
- •Тема 9.Единство и многообразие человечества.
- •Тема 10. Социальное пространство и социальное время.
- •Тема 11. Общественный прогресс
- •Тема 12. Пути общественного развития
- •Тема 13. Субъекты истории.
- •Тема 14. Проблема человека в социальной философии
- •Тема 15. Социально-философские проблемы политики
- •Тема 16. Государство как ядро политическойсистемы общества. Правовое государство.
- •Тема 17. Гражданское общество
- •Тема 18. Духовная сфера жизни общества.
- •Тема 19. Виды духовного производства.
- •Тема 20. Социально-философский анализ глобализации
- •Тема 21. Социальная философия и постмодернизм.
- •6. Темы и планы семинарских занятий
- •Семинар 7. Тема: Социальное пространство исоциальное время.
- •7. Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины
- •8. Образовательные технологии.
- •9. Самостоятельная работа студентов.
- •10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •Промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •И учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Студентов
- •10.1. Примерные тесты к первому промежуточному контролю
- •10.2.Примерные тесты ко второму промежуточному контролю
- •10.3. Примерные тесты для проведения зачёта
- •10.4. Вопросы для подготовки к зачету
- •11. Форма итогового контроля знаний, критерии оценки знаний студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •12.1. Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •10.2 Справочник имен
- •12.3.Русские философы.
- •Словарь—справочник философских терминов, школ,
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
7. Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины
Основными видами занятий при изучении дисциплины являются лекции. Лекции выполняют главную информационно-методологическую функцию в освоении предмета учебного курса. Отобранный в них материал учитывает последние достижения теоретической науки, ориентирован на профиль факультета и уровень подготовленности аудитории, четко структурирован по вопросам. В связи с этим посещение лекций является обязательным требованием.
Особое значение при изучении курса социальной философии имеет самостоятельная работа по подготовке к каждому семинарскому занятию и зачёту.
При изучении курса студентам рекомендуется использование различных источников информации. Это, прежде всего, учебная литература. В библиотеке института имеется достаточное количество учебных пособий различных авторов. Список рекомендованной литературы даётся в следующих разделах учебно-методического комплекса. При различии концептуальных подходов авторов этих пособий, во всех них рассматриваются одни и те же проблемы. Второй источник – Интернет. Необходимый материал можно найти на различных сайтах.
Целесообразно начинать готовиться к семинарским занятиям и зачёту с просмотра конспектов лекций, выделяя то новое и принципиально важное, на что обращал внимание преподаватель. Затем необходимо изучить соответствующий раздел учебника, и лишь после этого приступать к чтению научной литературы и информации на электронных носителях. Весьма полезно по многим темам обращаться к первоисточникам, проверяя и подкрепляя практикой истинность полученных теоретических знаний.
Для самостоятельной работы, кроме указанного списка основной и дополнительной литературы, студент может использовать также материалы хрестоматий, философских словарей, энциклопедий и философских журналов и Интернет.
8. Образовательные технологии.
э
В процессе изучения социальной философии используются различные образовательные технологии. Специфика социальной философии, как одной из отраслей философского знания, обуславливает сохранение традиционного отношения к устному слову лектора как решающему фактору. Изучение социальной философии имеет целью не только получение информации, но и выработку философской культуры, умения «философствовать» по актуальным и злободневным проблемам общественной жизни. А это может быть сформировано лишь при вовлечении студента в активный диалог с участниками учебного процесса. Поэтому устное слово по-прежнему остаётся главным средством. Вместе с тем, появление новых образовательных, в первую очередь компьютерных технологий, позволяет повысить эффективность изучения курса социальной философии. Особенно успешно зарекомендовала себя на семинарских занятиях такая форма, как проведение презентаций с использованием компьютера. Поэтому предусматривается активное использование на семинарских занятиях презентаций, подготовленных студентами. Большие возможности, как источник информации, открывает Интернет, широкое использование которого предполагается во внеаудиторное время, во время самостоятельной работы. Широкое распространение в последнее время получает тестирование. Использование тестов, выполнение домашних тестовых заданий в системе СДО для текущего контроля качества усвоения учебного материала также предусматривается в качестве одного из средств, повышающих эффективность изучения курса социальной философии.