- •Министерство образования и науки Российской Федерации Иркутский государственный технический университет
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 2. Освоить методику оценки общительности и оценить свою общительность и своего однокурсника
- •Тест «Общительный ли вы человек?»
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 1. Изучить тесты, используемые при оценке лидерства и оценить себя и однокурсников
- •Тест на уверенность в себе
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 2. Изучить тесты, используемые при оценке способности быть руководителем и оценить себя и однокурсников
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Задание 3. Изучить тесты, используемые при оценке способности быть лидером в коллективе и оценить себя и однокурсников Тест на способность быть лидером в коллективе
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 4 Изучить тесты, используемые при оценке способности вовремя захватить инициативу в свои руки и оценить себя и однокурсников
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 5. Изучить тесты, используемые при оценке надежности в качестве делового партнера и оценить себя и однокурсников Тест на надежность в качестве делового партнера
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 7. Изучить тесты, используемые при оценке способности к взаимодействию с другими людьми и оценить себя и однокурсников
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 8. Изучить тесты, используемые при оценке способности избегать конфликты и оценить себя и однокурсников Тест на способность избегать конфликты
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 9. Изучить тесты, используемые при оценке конфликтности и оценить себя и однокурсников Тест на конфликтность
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Содержание отчета
- •Практическая работа 5 оценка умения вербального общения
- •Задание 1. Изучить тесты, используемые при оценке тактики ведения переговоров и оценить себя и однокурсников Порядок выполнения работы
- •Тест «Моя тактика ведения переговоров»
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 2. Изучить тесты, используемые при оценке умения вести беседу по телефону и оценить себя и однокурсников Тест на умение вести беседу по телефону
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 3. Изучить тесты, используемые при оценке речевых барьеров при общении и оценить себя и однокурсников Тест «Речевые барьеры при общении»
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 3. Изучить тесты, используемые при оценке умения влиять на других людей и оценить себя и однокурсников Тест «Умеете ли вы влиять на других людей?»
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Задание 2. Изучить тесты, используемые при оценке модели поведения и оценить себя и однокурсников Порядок выполнения работы
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Содержание отчета
- •Практическая работа 7 Резюме
- •Надежда Робертовна Чайкина
- •Надежда Робертовна Чайкина
- •Жизнеописание
- •Практическая работа 8 Составление деловых писем
- •5 Семестр Практическая работа 1 сценарий деловой игры «претендент»
- •Задание
- •Практическая работа 2 Дерево целей
- •Министерство образования и науки Российской Федерации Иркутский государственный технический университет
- •7 Семестр Сценарий деловой игры «Маркетинг»
- •Задание
В
Ул.
Русаковская 27, кВ. 25 Москва,
Россия, 107113 264-1205 Дата
рождения: 24.02.70
Цель:
соискание позиции ответственного
секретаря редакции журнала Cosmopolitan
Образование: 1993
– настоящее время Московский
государственный институт международных
отношений – аспирант по специальности
«Международные отношения и средства
массовой информации»
1986-1992 Московский
государственный институт международных
отношений – диплом по специальности
«Славянские языки и литература»
Трудовая
деятельность 1991
– настоящее время Московский
государственный институт международных
отношений. Преподаватель английского
языка
Октябрь
1994 – настоящее время АО
«Инициатива» Секретарь
Генерального директора
Июнь
1993 – октябрь 1994 Компания
Wellcome Foundation
Ltd Переводчик
Специальные
знания Свободное
владение английским языком Опыт
работы с компьютерными программами
Microsoft Word и
Excel for
Windows Скорость
печатания: английский язык – 100 зн./мин. русский
язык – 120 зн./мин. Закончила
курсы стенографии и делопроизводства
Семейное
положение Замужем,
имею сына
Ул.
Русаковская 27, кВ. 25 Москва,
Россия, 107113 264-1205 Дата
рождения: 24.02.70
Цель:
соискание позиции ответственного
секретаря редакции журнала Cosmopolitan
Образование: 1993
– настоящее время Московский
государственный институт международных
отношений – аспирант по специальности
«Международные отношения и средства
массовой информации»
1986-1992 Московский
государственный институт международных
отношений – диплом по специальности
«Славянские языки и литература»
Трудовая
деятельность 1991
– настоящее время Московский
государственный институт международных
отношений. Преподаватель английского
языка
Октябрь
1994 – настоящее время АО
«Инициатива» Секретарь
Генерального директора
Июнь
1993 – октябрь 1994 Компания
Wellcome Foundation
Ltd Переводчик
Специальные
знания Свободное
владение английским языком Опыт
работы с компьютерными программами
Microsoft Word и
Excel for
Windows Скорость
печатания: английский язык – 100 зн./мин. русский
язык – 120 зн./мин. Закончила
курсы стенографии и делопроизводства
Семейное
положение Замужем,
имею сына
Надежда Робертовна Чайкина
Надежда Робертовна Чайкина
Жизнеописание
Составляя свое жизнеописание, вы начинаете его так же, как и резюме, но даете более развернутую информацию. В конце отдельной строкой можно сообщить о ваших человеческих качествах и интересах. Например: «коммуникабельна, люблю работать с людьми, путешествовать, увлекаюсь спортом». Когда пишете о трудовой деятельности, то в обратном порядке - так же, как в резюме, указываете даты и места работы. Только тщательно расшифровывайте информацию. Сообщите, чем занималась данная организация, в каком отделе вы работали, что входило в ваши служебные обязанности, за какое направление вы несли ответственность. Все это дает хороший портрет специалиста. Перечислите все, что можно отнести к вашим персональным достижениям, - участие в конференциях, ведение переговоров, заключение контрактов, составление годовых отчетов или ведение рекламной кампании.
Пункт «Образование» вы расписываете так же, как в резюме, но более подробно, включив в него все дополнительные курсы, специализации и факультативы, на которых когда-либо учились. Нужно указать, при каких учебных заведениях они были организованы и какие навыки вы там получили. Например, вы закончили стоматологический институт и плюс к этому имеете знания и опыт работы в области детской дефектологии. Учась на курсах французского языка, вы дополнительно занимались ведением деловой переписки на французском и знакомы со всеми ее правилами. Вы можете написать, какими дипломами, справками и сертификатами подтверждены ваши знания. Чем больше умеет человек делать, тем шире его кругозор и тем больший интерес он представляет для работодателя. Если одновременно со средней школой вы закончили музыкальную, смело пишите об этом, даже если ваше умение играть на баяне никогда не пригодится.