- •Москва, 20__г.
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и .Виды учебной работы по всем профилям направления «Торговое дело»
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание модулей и тем дисциплины
- •Тема 1. Цели, задачи, предмет и основные понятия дисциплины
- •Тема 2. Тара и ее роль в процессе товародвижения
- •Тема 3. Транспорт и его роль в процессе товародвижения
- •Тема 4. Оптовые предприятия: их функции, классификация
- •Тема 5. Товарные склады, их устройство и планировка
- •Тема 6. Технологический процесс складской переработки товаров
- •Тема 7. Управление технологическими процессами на предприятиях оптовой торговли. Организация и охрана труда на складе
- •Тема 8.Инфраструктура розничной торговли
- •Тема 9. Организация торгово-технологического процесса в магазине
- •Тема 10. Организация торгового обслуживания на предприятиях розничной торговли
- •Тема 11. Управление торгово-технологическими процессами и организация труда на предприятиях розничной торговли
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Модули и темы дисциплины; виды занятий и объем дисциплины
- •Перечень семинарских и практических занятий
- •7. Примерная тематика курсовых работ
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Образовательные технологии, используемые в преподавании дисциплины
- •11.1 Ос для входного контроля
- •11.2 Ос для текущего контроля
- •Тема 1. Цели, задачи, предмет и основные понятия дисциплины (ок-1)
- •Тема 2. Тара и ее роль в процессе товародвижения (пк-2, пк-12)
- •Тема 3. Транспорт и его роль в процессе товародвижения (пк-2, пк-4, пк-12)
- •Тема 4. Оптовые предприятия, их функции, типы и виды (ок-1, ок-2, ок-3; пк-2, пк-3, пк-4, пк-5, пк-12, пк-13, пк-14, пк-17, пк-18, пк-19)
- •Тема 5. Товарные склады, их устройство и планировка (пк-2, пк-4, пк-5, пк-17, пк-18, пк-19)
- •Тема 6. Технологический процесс складской переработки товаров (ок-4; пк-4, пк-5, пк-9, пк-12, пк-17, пк-18, пк-19)
- •Тема 7. Управление на предприятиях оптовой торговли и организация труда на складе (ок-4, ок-13; пк-2, пк-9, пк-11, пк-12)
- •Тема 8. Инфраструктура розничной торговли (пк-2, пк-6, пк-17, пк-18, пк-19)
- •Тема 9. Организация торгово-технологического процесса в магазине (пк-2, пк-6, пк-17, пк-18, пк-19)
- •Тема 10. Организация торгового обслуживания на предприятиях розничной торговли (ок-7; пк-2, пк-6, пк-17, пк-19)
- •Тема 11. Управление на предприятиях розничной торговли и организация труда на предприятиях розничной торговли (ок-1, ок-3, ок-4; пк-2, пк-3, пк-5, пк-8)
- •Тема 12. Сущность и задачи товароснабжения предприятий розничной торговли (ок-1; пк-1, пк-2, пк-4, пк-5, пк-12)
- •Тема 13. Организация и технология завоза товаров в розничную торговую сеть (ок-1; пк-1, пк-2, пк-4, пк-5, пк-12)
- •Тема 14. Принципы, нормы и методы проектирования (ок-1, ок-2, ок-4, ок-7; пк-2, пк-4, пк-12, пк-17, пк-18, пк-19)
- •Тема 15. Организация капитального строительства и ремонта предприятий торговли (ок-1, ок-2, ок-4; пк-2, пк-12, пк-19)
- •Тема 16. Основные направления совершенствования проектирования и строительства предприятий торговли (ок-1, ок-2, ок-3, ок-4, ок-7; пк-4, пк-11, пк-17, пк-18, пк-19)
- •11.3 Ос для промежуточной аттестации в форме экзамена
- •11.4 Ос для самоконтроля обучающихся
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторная база для лекций
Кабинет по коммерции
Компьютерное и мультимедийное оборудование
Видео- и аудио средства
Методическое обеспечение дисциплины
10. Образовательные технологии, используемые в преподавании дисциплины
При чтении лекций используется объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения учебной информации (монологической, диалогической или эвристической). При проведении практических занятий применяются активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), решение ситуационных задач, дискуссии, «круглые столы». Ежегодно проводятся семинары (круглые столы) по теме «Инновационные подходы к подготовке студентов по направлению «Торговое дело», на которых предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций.
Удельный вес занятий в активных и интерактивных формах составляет 60% (семинары и практические занятия). Занятия лекционного типа составляют 40% от всех аудиторных занятий.
11. Оценочные средства (ОС):
11.1 Ос для входного контроля
По дисциплине Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия
Вопросы
Применение технических регламентов (ТР): применение общего ТР и специального ТР; информирование приобретателя продукции о соответствии требованиям ТР; доказательная база ТР; презумпция соответствия.
Общая характеристика нормативных документов по стандартизации: понятие нормативного документа; характеристика основных видов.
Сравнительная характеристика технического регламента и стандарта как документов на продукцию.
Органы и службы стандартизации РФ.
Характеристика стандартов организаций: объекты, требования, порядок разработки.
Особенности стандартизации услуг.
Эффективность работ по стандартизации.
Органы и службы по метрологии РФ.
Метрологическое обеспечение сферы услуг (на примере услуги розничной торговли): виды СИ, используемых в торговле; анализ практики соблюдения метрологических правил.
Основные понятия в области оценки соответствия и сертификации.
Сертификация как процедура подтверждения соответствия: цели
Правила и документы по проведению работ в области сертификации.
Особенности сертификации услуг.
Декларирование соответствия: сущность декларирования;
Состояние и перспективы развития сертификации и других форм подтверждения соответствия.
Сертификация товаров и услуг как фактор их конкурентоспособности.
По дисциплине Статистика
Задание 1
Критический момент наблюдения - это:
а) период времени, к которому относятся данные наблюдения;
б) период времени, в течение которого проводится наблюдение.
в) момент времени, когда проводится наблюдение;
г) момент времени, по состоянию на который проводится наблюдение.
Задание 2
Средний уровень моментного ряда при неравных интервалах между датами исчисления как средняя:
а) арифметическая простая;
б) геометрическая;
в) хронологическая простая;
г) арифметическая взвешенная;
д) хронологическая взвешенная.
Задание 3
Базисный абсолютный прирост равен:
а) сумме цепных абсолютных приростов;
б) произведению цепных абсолютных приростов;
в) корню n-1 степени из произведения цепных абсолютных приростов;
г) корню n-1 степени из суммы цепных абсолютных приростов.
Задание 4
По охвату единиц совокупности индексы делятся на :
а) индивидуальные;
б) общие;
в) агрегатные;
д) средние взвешенные из индивидуальных.
По дисциплине Теоретические основы товароведения и экспертизы
Тесты
1. Фасетный метод классификации – это:
а) параллельное разделение множества по разным признакам
б) последовательное разделение множества на подчиненные группировки
в) параллельное разделение множества на подчиненные группировки
г) параллельное разделение множества на независимые группировки
2. Иерархический метод классификации – это:
а) последовательное разделение множества на независимые группировки
б) параллельное разделение множества на подчиненные группировки
в) последовательное разделение множества на подчиненные группировки
г) параллельное разделение множества по различным признакам
3. Укажите разновидность количественных потерь
а) актируемые потери
б) естественная убыль
в) отходы
г) предреализационные потери
4. Какие из перечисленных свойств относятся: а) к эстетическим; б) к экологическим?
а) внешний вид
б) биологические загрязнения
в)мода
г) химические загрязнения
д) стиль
е) электромагнитные воздействия
5. Укажите важнейшее назначение оценки качества
а) определение действительных значений показателя
б) установление градаций качества товаров
в)определение природных и товарных свойств
г) выявление соответствия с базовыми значениями
По дисциплине Экономическая теория
Вопросы
Систематизируйте основные принципы и источники права, регулирующие торговую деятельность.
Раскройте основные положения системы государственного регулирования торговой деятельности.
Раскройте основные положения системы технического регулирования в сфере торговли.
Дайте классификацию субъектов торговой деятельности по их организационно-правовым формам предпринимательской деятельности, по формам собственности.
Сформулируйте основные принципы классификации договоров, применяемых в сфере торговли.