Вимоги до знань і умінь студентів

Засвоївши зміст основних тем курсу студенти повинні знати:

• структуру та організацію психотерапевтичної допомоги в Україні, сучасний стан психотерапевтичної допомоги;

• теоретичні основи клінічної психопатології та психотерапії;

• сучасні методи діагностики межових психічних хвороб та види психотехнік, особливо найбільш інформативних щодо раннього виявлення патології.

• сучасні методи лікування та інтенсивної психологічної терапії при різної психосоматичної та вікової патології.

Студенти повинні вміти:

• провести огляд клієнта;

• зібрати анамнез і провести його аналіз;

• оцінити об’єктивний статус клієнту;

• призначити необхідні методи психотерапії;

• проаналізувати і зробити висновки по результатам психологічних методів дослідження;

• скласти і науково обґрунтувати напрямки в проведенні етіопатогенетичних методів лікування межових психічних розладів;

• зібрати і проаналізувати первинний матеріал для створення рефератів за обраною темою.

Критерії оцінювання знань студентів

Поточний контроль знань та умінь студентів здійснюється засобом письмових контрольних робіт, рефератів, аналізом практичних завдань після вивчення окремих тем, колоквіумів – після вивчення розділу.

Підсумковий контроль знань студентів – залік, як завершальна стадія у вивченні даної дисципліни.

“Зараховано” – знання оцінюються як достатні, якщо студент демонструє вільне володіння питаннями програми, безпомилково виконує практичні завдання. При відповіді на теоретичні питання допускають деякі незначні неточності.

“Не зараховано” – виставляється, якщо студент не володіє більшістю питань програми, не орієнтується в основних поняттях.

Рейтингова оцінка здійснюється за 100-бальною шкалою.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирьохбальну та шкалу за системою ECTS здійснюється відповідно до таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за стобальною шкалою, що використовується в УСЗ	Оцінка за національною шкалою
А	90 – 100	«5» («відмінно»)
В	80-89	«4» («дуже добре», вище середнього рівня з кількома помилками)
C	71 – 79	«4» («добре», в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок)
D	60 – 70	«3» («задовільно», непогано, але зі значною кількістю недоліків)
E	50-59	«3» («задовільно», виконання задовольняє мінімальні критерії)
F X	30 – 49	«2» («незадовільно») із можливістю повторного складання
F	0 - 29	«2» («незадовільно») із обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Тематичний план дисципліни “основи психотерапії”

№ з/п	Назва змістового модуля та теми
Змістовий модуль 1. Історичні аспекти виникнення психотерапії як методу лікування
Тема 1.	Теоретичні основи психотерапії. Сутність сучасного розуміння психотерапевтичного впливу
Тема 2	Базові комунікаційні навички, діагностичний процес у психотерапії. Поняття межових психічних розладів
Тема 3	Розуміння структури особистості та межових психічних розладів, їх значення для психотерапевтичного процесу
Змістовий модуль 2. Характеористика напрямів психотерапії
Тема 4	Психодинамічна психотерапія
Тема 5	Індивідуальна психологія Адлера. Гештальттерапія
Тема 6	Аналітична психологія К.Юнга. Психодрама
Тема 7	Клієнт-центрована терапія. Трансактний аналіз
Тема 8	Біоенергетичний аналіз Лоуена і тілесно-орієнтовна терапія
Тема 9	Поведінкова и когнітивна психотерапія
Тема 10	НЛП. Сугестивна психотерапія
Разом годин - 54