Рекомендована література

1. Приступа Є.Н. Становлення і розвиток педагогічних основ української народної фізичної культури: Автореф. дис… д-ра пед. наук: 13.00.01 / Інститут педагогіки АПН України. –Київ, 1996. – 48 с.

2. Щербак П.І. Формування у студентів педагогічних інститутів потреби у фізичному вдосконаленні: Автореф. дис… канд.. пед. наук:13.00.01 / Інститут педагогіки АПН України. –Київ, 1994. – 23 с.

3. Гордеева Н.Д. Зинченко В.П, Функциональная структура действия. – М.: Из-во Моск. ун-та, 1982. – 208 с.

4. Георгиева Р.Х. Сенсомоторные аспекты психофизики зрения: Автореф. дисс…канд. мед.н. – М, 1980.

5. Гордеева Н.Д. Взаимодействие когнитивных и моторных компонентов в функциональной структуре исполнительной деятельности. / Тезисы докладов всесоюзной конференции «Развитие эргономики в системе дизайна». – Боржоми, 1979.

6. Гордеева Н.Д., Гречина А.П., Мнацаканян С.А. Этапы построения сенсомоторного образа пространства. – В кн..: Эргономика. Труды ВНИИТЭ.- №16. – М.:1978.

7. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. –М.: 1960.

8. Запорожец А. В., Венгер Л.А., Зинченко В.П., Рузская А.Г. Восприятие и действие.-М.:1967.

9. Зинченко В.П., Рузская А.Г. Сравнительный анализ осязания и зрени. Сообщени ХI. Учи тли рука глаз? / Доклады АПН РСФСР. – М.: 1962.- №3.

10. Зинченко В.П., Рузская А.Г.Взаимоотношение осязания и зрения у детей дошкольного возраста /В кн..: Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве.- М.: 1966.

Семінар 5

Тема: Формотворення і декорування сучасних регіональних іграшок у різних художніх техніках

План заняття

І. Теоретична частина.

1.Ігровий дизайн: теоретико-методичні засади.

2.Формотворення іграшок у різних художніх техніках (за вибором).

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ. Захист навчального проекту.

16

Рекомендована література

1.Ли Кэрролл, Джен Тоубер. Дети «индиго» /Пер. с англ.. – М.: ООО Издательский дом «София», 2006. – 288 с.

2.Некрасова З., Некрасова Н. Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти. – М.: ООО Издательский дом «София», 2006. – 416 с.

3.Іграшка, гра, дитина: від обрядової субстанції до сучасних моделей виховання: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Марка Грушевського читання»/ За ред.. О.С.Найдена.- К.:ВД «Стилос», 2007. – 267 с.

4. Дзиґа. Українські дитячі й молодечі народні ігри та розваги / Композиція П.Г.Черемського. Укладачі: В.І.Семеренський, П.Г.Черемський.- Харків: Друк, 1999. – 528 с.

5.Найден О.С. Українська народна лялька. – К.: ВД «Стилос», 2007. – 240 с.

6.Тименко В.П., Шевчук Т.О. Ігровий дизайн обдарованої дитини: визрівання емоцій і почуттів особистості. – К.: ІОД, 2009. – 240 с.

7.Тименко В.П., Вдовченко В.В. Трудове навчання: технічна і художня праця. – К.: ІОД, 2009. – 300 с.

8.Тименко В.П. Художня праця: Підруч. для 4 кл. загальноосвіт. шкіл. – К.: Промінь, 2004. – 143 с.

9. Тименко В.П. Метод проектів на заняттях з художньої праці // Початкова

школа.-2000.-№ 8-9.

10.Тименко В.П. Художня праця: Підручник для 1 класу початкової школи. – К.:

Спалах, 2001.- 127 с.

11. Тименко В.П. Календарно-тематичне планування з трудового навчання: технічної і

художньої праці // Початкова школа. – 2008. - №12. – 2009. - №1.

Семінар 6

Тема. Класифікація іграшок за середовищами життєдіяльності

План заняття

І. Теоретична частина.

1. Дизайн середовищ життєдіяльності: л-п, л-т, л-л, л-х, л-з.

2. Фото- або відеомонтаж музейного інтер’єру «Іграшка і світ професій».

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ.Захист навчального проекту.

Рекомендована література

1. Довідник професій /Упорядники Д.О.Закатнов, Н.В.Жемера, М.П.Тименко .-К.: Українська книга, 1999. – 312 с.

17

2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателей дет. сада.-М.: Просвещение, 1991. – 160 с.

3. Карманенко Т.М. Ляльковий театр – дошкільникам: театр картинок, театр іграшок, театр петрушок: Посібник для вихователів і музичних керівників дитячих садків. – М.: Просвещение, 1982.- 160 с.

4. Артемова Л.В. Театр і гра: вдома, у дитячому садку, в школі. – Томіріс, 2002. – 291 с.

5. Тименко В.П. Пріоритетні принципи трудового навчання у 3 класі: орієнтація на світ професій // Початк. школа. – 2004. - №2. – с.36 – 39.

6. Навчання і виховання учнів 3 класу: Методичний посібник для вчителів /Упорядник О.Я.Савченко – К.: «Початкова школа», 2004. – с.345-364.

7. Тименко В.П. Методика викладання художньої праці у 3 класі: Посібник для вчителів. – К.: Спалах, 1999. – 56 с.

8. Навчання і виховання учнів 4 класу: Методичний посібник для вчителів /Упорядник О.Я.Савченко – К.: «Початкова школа», 2005. – с. 445-468; с. 495-518.

9. Тименко В.П. Методика викладання художньої праці у 4 класі: Посібник для учителів. – К.: Спалах, 2000. – 63 с.

10. Навчання і виховання учнів 2 класу: Методичний посібник для вчителів /Упорядник О.Я.Савченко – К.: «Початкова школа», 2003. – с.432-451; с.451-456.

11. Тименко В.П. Методика викладання художньої праці у 2 класі: Посібник для учителів. – К.: Спалах, 2000. – 56 с.

12. Навчання і виховання учнів 1 класу: Методичний посібник для вчителів /Упорядник О.Я.Савченко – К.: «Початкова школа», 2002. – с.344-378.

13. Тименко В.П. Методика викладання художньої праці у початкових класах: Посібник для учителів. – К.: Спалах, 1999. – 56 с.

ля воспитателей дет. ические игрі.Закатнов, Н.В.Жемера,ором)ння: технічної і художньої працісобистості. деятличности.-00000000