- •Робоча навчальна програма основи архітектонічної творчості
- •Рецензенти:
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Основи архітектонічної творчості»
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Vі. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Стилі вербального інформаційного аналога-5 год.
- •Тема 2. Інтеграція стилів вербального інфоаналога.
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до заліку
- •Хіі. Орієнтовна тематика магістерських робіт
- •Хііі. Рекомендована література
Іх. Методи навчання
І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності
1) За джерелом інформації:
Словесні: лекція (традиційна, проблемна, лекція-прес-конференція) із застосуванням комп'ютерних інформаційних технологій (PowerPoint – Презентація), семінари, пояснення, розповідь, бесіда.
Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація.
Практичні: вправи.
2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні.
3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі.
26
4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів: з книгою; виконання індивідуальних навчальних проектів.
ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності:
1) Методи стимулювання інтересу до навчання: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).
Х. Методичне забезпечення курсу
опорні конспекти лекцій;
навчальні посібники;
робоча навчальна програма;
збірка тестових і контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінювання навчальних досягнень студентів;
засоби підсумкового контролю (комп’ютерна програма тестування, комплект друкованих завдань для підсумкового контролю);
завдання для ректорського контролю знань студентів з навчальної дисципліни «Основи архітектонічної творчості».
Хі. Питання до заліку
Тест 1. Які види мистецтва є образотворчо-зображувальними?
Архітектура.
Декоративно-прикладне мистецтво.
Дизайн.
Живопис.
Графіка.
Скульптура.
Тест 2. Які види мистецтва є архітектонічними (не зображувальними)?
Архітектура.
Декоративно-прикладне мистецтво.
Дизайн.
Живопис.
Графіка.
Скульптура.
Тест 3. Визначити сформульовану сутність поняття: вираження у художній формі матеріальної пластики предмета (у матеріально-художніх образах архітектури, прикладного мистецтва і дизайну).
3.1. Архітектоніка.
3.2. Пластика.
3.3. Тектоніка.
27
Тест 4. Визначити сформульовану сутність поняття: організація доцільної структури архітектурного образу у відповідності з конструктивною системою споруди.
3.1. Архітектоніка.
3.2. Пластика.
3.3. Тектоніка.
Тест 5. Визначити сформульовану сутність поняття: будова матеріального тіла: природного (в т.ч. людського) або штучного, яке доступне безпосередньому живому спогляданню.
3.1. Архітектоніка.
3.2. Пластика.
3.3. Тектоніка.
Тест 6. Яка техніка образотворчого мистецтва є пріоритетною для етнодизайнера-«майстра»?
6.1.Техніка академічного малюнка.
6.2.Техніка декоративного малюнка.
6.3.Техніка конструктивного малюнка
Тест 7. Яка техніка образотворчого мистецтва є пріоритетною для етнодизайнера-«митця»?
7.1.Техніка академічного малюнка.
7.2.Техніка декоративного малюнка.
7.3.Техніка конструктивного малюнка
Тест 8. Яка техніка образотворчого мистецтва є пріоритетною для етнодизайнера-«мислителя»?
7.1.Техніка академічного малюнка.
7.2.Техніка декоративного малюнка.
7.3.Техніка конструктивного малюнка
Тест 9. Сучасний реалістичний тип професій (людина-природа і людина-техніка) зумовлений одним із видів етнодизайну (архітектонічної творчості):
9.1. Етнічною архітектурою.
9.2. Етнічним ужитковим мистецтвом.
9.3..Етнічним декоративним мистецтвом.
Тест 10. Сучасний соціально-художній тип професій (людина-людина і людина-художні образи) зумовлений одним із видів етнодизайну (архітектонічної творчості):
9.1. Етнічною архітектурою.
9.2. Етнічним ужитковим мистецтвом.
9.3..Етнічним декоративним мистецтвом.
28
Тест 11. Сучасний інтелектуальний тип професій (людина-знакові системи) зумовлений одним із видів етнодизайну (архітектонічної творчості):
9.1. Етнічною архітектурою.
9.2. Етнічним ужитковим мистецтвом.
9.3..Етнічним декоративним мистецтвом.