Рекомендована література

1. Тименко В.П. Всесвіт розвивається граючись // Іграшка., гра, дитина: від обрядової субстанції до сучасних моделей виховання. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Марка Грушевського читання». – К.: Видавничий дім «Стилос», 2007. – с.174.

2. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальное развитие: Избранные труды. –М.: Издательство Московского псих.соц. института, 1998. – 300 с.

3. Тименко В.П. та інші. Методика діагностики інтелектуальної обдарованості осіб 3-6 років.- К.: ІОД, 2008. – 70 с.

4. Тименко В.П. та інші. Методика діагностики інтелектуальної обдарованості осіб 7-10 років.- К.: ІОД, 2008. – 70 с.

5. Мурач М.М. Алгебра золотої пропорції в застосуваннях: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. – Чернігів: РВВ управління у справах преси та інформації, 1999. – 116 с.

6. Васютинський Н.А. Золотая пропорция. – М.: Мол. гвардия, 1990. – 238 с.

7. Воробьев Н.Н. Числа Фибоначчи. – М.: Наука, 1978. – 140 с.

8. Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи. – К.: Вища школа, 1989. – 143 с.

9.Практическая психология в тестах или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 376 с.

10. Петрова А.М., Тименко В.П. Математичний карнавал: Посібник для позакласної роботи з математики. - К.: Генеза, 1996 р. – 120 с.

11. Пашнєв Б.К. Психодіагностика обдарованості. – Харків:Вид.група «Основа»: «Тріада+», 2007. – 128 с.

12. Фурман А.В. Психодіагностика інтелекту в системі диференціації навчання: Кн.. для вчителя.- К.: Освіта, 1993. – 224 с.

Змістовий модуль ІІ

Сенсорний інформаційний аналог

Семінар 3

Тема: Методика діагностики обдарованості соціально-художнього типу

План заняття

І. Теоретична частина.

1.Обдарованість сільських і міських дітей: обдарованість сурядності і обдарованість підрядності.

14

2. Методика діагностики внутрішньо-особистісного інтелекту осіб 3-6, 7-10 років.

3. Методика діагностики міжособистісного інтелекту осіб 3-6, 7-10 років

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ. Захист навчального проекту.

Рекомендована література

1. Румянцева Е. На пути к взаимопониманию. – М.: Армада-пресс, 2002. -249 с.

2. Аугустинавичюте А. Комментарий к типологии Юнга и введение в информационный метаболизм // Соционика, ментология и психология личности.-1995. -№5.

3. Аугустинавичюте А. О дуальной природе человека. – Киев: МИС, 1995.

4. Букалов А.В., Ермак В.Д., Каганец И.В. Заочная школа соционики. – Киев: Сициотех, 1991.

5. Букалов А.В., Бойко А.Т. Соционика: тайна человеческих отношений и биоэнергетика. – Киев: Укрвузполиграф, 1992.

6. Букалов А.В. Структура и размерность функцій информационного метаболизма: Введение в аналитическую соционику// Соционика, ментология и психология личности. – 1995. -№2.

7. Вайсбанд И.Д. Определите свой тип личности // Бюлетень Института соционики. – Киев, 1992.

8. Гуленко В.В. Соционика: новая наука? Технология? Деловая игра? // ЭКО. – 1989.-№12.

9. Румянцева Е.А. Формирование у будущих учителей коммуникативных учений на основе теории информационного метаболизма: Автореф. канд.. дис.- Кострома, 1996.

10. Спирин Л.Ф. Профессиграмма общепедагогическая. – М.-Кострома: Академія педагогических и социальных наук: КГПУ им. Н.А.Некрасова, 1995.

11. Сирин Л.Ф., Румянцева Е.А., Румянцева Т.А. Соционика – учителям и родителям. – М., 1999.

12. Соционика, ментология и психология личности. - № 6. – 2008. – 84 с.

13. Жарретт Л. Рисунок / Пер. с англ. Е.Погосян. – М.:ООО «Аст», 2004. – 367 с.

Змістовий модуль ІІІ

Структурний інформаційний аналог

Семінар 4

Тема: Методика діагностики обдарованості реалістичного типу.

План заняття

І. Теоретична частина.

1.Інтелектуальна обдарованість і типи здоров’я особистості.

15

2. Методика діагностики тілесно-кінестетичного інтелекту осіб 3-6, 7-10 років.

3. Методика діагностики просторового інтелекту осіб 3-6, 7-10 років

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ. Захист навчального проекту.