Тема 2. Я и моя семья. Семейные традиции, уклад жизни(ок-6, ок-9ок-17, ок-21, ок-22, пк-8, пк-9)

Фонетический материал: произношение интернациональных слов, географических названий, звуки во фразе и потоке речи.

Лексический материал: слова и словосочетания, используемые при рассказе о семье

Грамматический материал: императив глаголов, притяжательные местоимения, склонение личных местоимений в именительном и винительных падежах, предлоги с винительным падежом.

Аудирование: аутентичный текст с аудиокассеты о семье. Задания для проверки понимания.

Говорение: монолог-описание своей семьи, семейных традиций, монолог-сообщение (о личных планах на будущее), монолог-размышление (о роли семьи в жизни человека)

Чтение: оригинальные тексты по теме «Семья». Детальное понимание текста: письма личного характера, публицистические тексты по обозначенной проблематике

Письмо: лексико-грамматические упражнения для закрепления материала. электронные письма личного характера, эссе разных типов (по обозначенной проблематике)

Тема 3. Распорядок рабочего дня (ок-6, ок-9ок-17, ок-21, ок-22, пк-8, пк-9)

Фонетический материал: интонационная модель повествовательных, вопросительных, побудительных предложений

Лексический материал: Слова и словосочетания, используемые при обсуждении тем, связанных с работой и распорядком дня

Грамматический материал: Имя существительное в единственном и множественном числе. Настоящее время глагола «to have got». Отрицание и утверждение в простом предложении.

Фонетический материал: интонационная модель вопросительных, побудительных предложений

Аудирование: аудиозапись о рабочем дне. Задания по проверке полного и общего содержания аудиоматериала.

Говорение: задания для обсуждения прочитанного и прослушанного материала. Умение вести беседу о работе на фирме, о видах деятельности, умение составить рассказ о работе на фирме, о рабочем дне.

Чтение: аутентичные статьи для ознакомительного и изучающего чтения и перевода по теме «На рабочем месте».

Письмо: лексико-грамматические упражнения для закрепления пройденного материала.

Тема 4. Квартира, жилье (ок-6, ок-9ок-17, ок-21, ок-22, пк-8, пк-9)

Фонетика: Чтение дифтонгов.

Лексический материал: слова и словосочетания, позволяющие описать и рассказать о своем жилье, о жизни в студенческом сообществе, о поиске квартиры

Грамматический материал: предлоги с винительным и дательным падежом. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

Аудирование: аудио и видеокассеты с описанием квартиры и поиски квартиры для студента. Задания для проверки общего и полного понимания аудио- и видеокассеты.

Говорение: задания для обсуждения прочитанного, прослушанного и просмотренного материала, работа в диалоговом и монологовом режиме.

Чтение: аутентичные газетные статьи с объявлениями о сдачи в аренду квартир

Письмо: лексико-грамматические упражнения для закрепления материалов раздела.

Написание письма о желании снять квартиру. Описание своего жилья.

Тема 5. Досуг и развлечения в семье. Семейные путешествия (ок-6, ок-9ок-17, ок-21, ок-22, пк-8, пк-9)

Фонетика: чтение аффрикатов.

Лексический материал: слова, устойчивые словосочетания, необходимые для описания свободного времяпровождения, рассказа о хобби.

Грамматический материал: Возвратные местоимения.

Словообразование: Субстантивированный инфинитив.

Аудирование: прослушивание аудиокассеты по теме: Свободное время. Задания на проверку полного понимания видеоматериала.

Говорение: задания для обсуждения просмотренного и прочитанного материала. Ролевые карточки по обсуждению темы «Хобби».

Чтение: аутентичные тексты по теме «Хобби», «Свободное время» из английских газет.

Письмо: лексико-грамматические задания для работы над материалом раздела.