Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет им. Н.Г.Чернышевского

КАФЕДРА ТЕХНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДНЕВНИК

по педагогической практике

____________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

Курс ______ Группа _______

База практики _______________________________________________

Методист по БЖД _____________________________________________

Фамилия, имя, отчество

Сроки прохождения практики

Начало ____________________ Окончание ____________________

200___ 200___ учебный год

Информационная страница студента

Студент (ка )_______________________________________________________

Факультет _________________________________________________________

Учебная группа____________________________________________________

Место прохождения практики_________________________________________

Адрес образовательного учреждения__________________________________

_________________________________________________________________ Сроки проведения практики:______________________________________

Руководитель практики______________________________________________

Методист по БЖД (основная специальность)___________________________

__________________________________________________________________

Методист по Технологии и предпринимательству (доп. специальность)_____

__________________________________________________________________

Методист по педагогике _____________________________________________

__________________________________________________________________

Методист по психологии_____________________________________________

__________________________________________________________________

Директор образовательного учреждения________________________________ __________________________________________________________________

Зам. директора по учебной работе_____________________________________

__________________________________________________________________

Зам .директора по воспитательной работе______________________________

__________________________________________________________________

Учитель ОБЖ______________________________________________________

Учитель технологии________________________________________________

Классный руководитель_____________________________________________

Фото

студента

Введение

Совершенствование профессионально-педагогической подготовки будущих выпускников в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта подготовки бакалавра по направлению 540100 Естественнонаучное образование , профиль «Безопасность жизнедеятельности» является основой реализации новых требований к воспитанию и обучению подрастающего поколения.

Педагогическая практика является важнейшей составной частью образовательной программы и необходимым звеном на завершающем этапе теоретической и практической подготовки студента к самостоятельной профессиональной деятельности: научно-исследовательской; организационно-воспитательной; преподавательской; коррекционно-развивающей; культурно-просветительской; природоохранной.

Главная цель педагогической практики – овладение студентами основными функциями педагогической деятельности и формирования у них профессиональных черт личности учителя( преподавателя-организатора ОБЖ), интеграции знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении отдельных дисциплин в целостную профессиональную деятельность будущего педагога. Основными задачами педагогической практики является подготовка студентов к выполнению следующих видов профессиональной деятельности: учебной; научно-исследовательской; методической; воспитательной, культурно-просветительской и управленческой. Во время практики приобретаются первые навыки педагогического труда, ответственного и творческого отношения к своему делу, складывается характер взаимоотношений с коллегами, дальнейшей профессиональной ориентации. В подготовке бакалавра естественнонаучного образования по профилю безопасность жизнедеятельности (преподавателя-организатора ОБЖ) педагогическая практика направлена на решение следующих задач:

1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете, и научить применять эти знания на практике в работе с детьми и подростками.

2. Вооружить студентов умением наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу, обобщать профессионально-педагогический опыт специалистов, работающих в образовательных учреждениях, в которых студент проходит педагогическую практику.

3. Научить студентов, опираясь на знания психологии, педагогики, технологии и методики обучения БЖД и др. проводить мероприятия в учебно-воспитательном процессе с учетом поло- возрастных и индивидуальных особенностей школьников.

4. Подготовить студентов к проведению различных типов уроков по ОБЖ и внеклассных мероприятий, воспитательной и спортивно-массовой работы, социализирующих и активизирующих познавательную деятельность детей и подростков.

5. Ознакомить студентов с функциями заместителя директора образовательного учреждения по обеспечению комплексной безопасности школы и ведением необходимой документации.

6. Развивать научно-исследовательские навыки и умения выпускника по сбору экспериментальных данных анализа, систематизации и интерпретации их для выполнения курсовых и дипломных (ВКР) работ.