- •1 Значение занятий по изо
- •2 Методы – способы взаимодействия
- •6 Рисование в I-II мл. Группах
- •7 Проведение занятий по предметному рисованию в средней группе
- •8 Проведение занятий по сюжетному рисованию в старшей группе
- •10 Проведение занятий по декоративному рисованию в подготовительной группе
- •Проведение занятий по предметному рисованию в старшей и подготовительной группах
- •Рекомендации при рисовании с натуры
- •Обучение рисованию с натуры в подготовительной к школе группе
- •12. Значение занятий по аппликации. Виды и способы
- •Техника безопасности Ножницы с тупыми концами, передаем ножницы кольцами вперед, тб проговариваем каждое занятие
- •13 Задачи. Содержание и методика проведения занятий по аппликации во II мл. Группе
- •Общие задачи по аппликации
- •14 Задачи, одержание и методика проведения занятий по аппликации в средней группе
- •Общие задачи по аппликации
- •Общие задачи по аппликации
12. Значение занятий по аппликации. Виды и способы
Аппликация – это техника декоративно-прикладного искусства. Вид детского художественного творчества, вид изодеятельности, вид детского ручного труда (ножницы – технический инструмент).
Виды изоматериалов:- бумага- картон- нитка- камешки- пух- листики- перышки и т.д.
Само слово «аппликация» происходит от латинского «applicatio», что означает – накладывание. Аппликация – это способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. Аппликация — один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: детей радуют яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур; большой интерес вызывает у них техника вырезывания и наклеивания. Специфика аппликации дает детям возможность активнее усваивать знание о цвете, строении предметов, их величине, плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность перещитать вырезанные элементы, сравнивать, накладывая одни на другие. Это позволяет быстрее усваивать композиционные знания и умения, что важно не только для создания сюжетных и декоративных аппликаций, но и для рисования.
Техника безопасности Ножницы с тупыми концами, передаем ножницы кольцами вперед, тб проговариваем каждое занятие
Возр. |
Задачи |
Методы |
Приемы |
Виды |
Объекты |
Особенности |
Мл. |
|
Объяснительно-иллюстративный Репродуктивный Игровая мотивация |
Сминание Скатывание Обрывание |
Предметная Декоративная |
Простые предметы (2-3 части) |
Работа с готовыми элементами, приклеивание на шаблон |
Ср. |
|
Объяснительно-иллюстративный Репродуктивный Игровая мотивация Вводятся проблемные вопросы |
Сминание Скатывание Обрывание Разрезание в одно смыкание Несколько смыканий Срезание углов Вырезание по контуру |
Предметная сюжетная |
Вводится природный материал |
Даем заготовки, обработка заготовок желательно без карандаша. Мелкие детали рисуем фломастерамми |
Ст. |
|
Проблемный Объяснительно-иллюстративный Репродуктивный Игровая мотивация
|
Старш. Многослойное Плавное скругление угла По карандашной линии Подг. Фигурное вырезание без линии Симметричное вырезание Свободное вырезание |
Сюжетная Предметная сложная
|
|
Стремление к вариативности - основа (как расположить) - расположение предметов вертикально, горизонтально - поворот – лево, право - движение - вверх, вниз - детали |
Особенности аппликации |
Изобразительные свойства |
Приемы |
Техн. приёмы (способы) |
Материалы |
Оборудование |
||
|
|
МЛ Сминание Скатывание обрывание
|
СР
|
СТ
|
Наклеивание Пришивание |
бумага - картон - нитка - камешки - пух - листики - перышки и т.д.
|
Бумага (разнообразная), ножницы, младший возраст – крахмальный клейстер, средний и старший – ПВА или клеевой карандаш.
|