- •Учебно-методический комплекс дисциплины б.1.Б.5 основы речевой культуры дефектолога
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к усвоению дисциплины.
- •5.2 Тематическое планирование Лекционные занятия
- •5.3 Содержание дисциплины и результаты ее изучения
- •Лабораторные занятия
- •6. Виды самостоятельной работы студентов
- •7. Содержание текущего и итогового контроля
- •Вопросы к зачету
- •8.Список литературы
- •9. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по реализации дисциплины в образовательном процессе
- •10.1 Методические рекомендации для студентов.
- •10.2 Методические рекомендации для преподавателей.
- •11. Дидактические материалы Контрольный тест Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
Вариант 5
№ 1. Общим для литературного языка и просторечия является признак:
1) обработанность 2) нормированность 3) общепонятность
4) кодифицированность
№ 2. Публицистический стиль отличается от других книжных стилей признаком:
1) стандартность 2) логичность
3) открытая оценочность 4) объективность
№ 3. Среди данных слов официально-деловую окраску имеет слово
1) быстро 2) незамедлительно 3) стремительно 4) скоро
№ 4. Ударным является первый слог в слове
1) шприцы 2) договор 3) досуг 4) жалюзи
№ 5. Ударным является последний слог в слове
1) закупорить 2) кашлянуть 3) принудить 4) облегчить
№ 6. Под ударением произносится звук [э] в слове
1) житие 2) безнадежный 3) платежеспособный 4) белесый
№ 7. Перед буквой Е произносится мягкий согласный в слове
1) интервал 2) претензия 3) индексация 4) эстетика
№ 8. На месте сочетания ЧН произносится [ШН] в слове
1) перечная мята 2) поточный 3) нарочно 4) собачник
№ 9. В каком из перечисленных случаев нарушено соответствие?
1) инвестиция агрессивное вмешательство во внутренние дела
какой-нибудь страны
2) интерпретация истолкование, разъяснение смысла
3) инновация нововведение
4) менталитет склад ума, мироощущение, мировосприятие
№ 10. Не относится к данному синонимическому ряду ФЕ (фразеологическая единица)
1) валиться с ног 2) едва стоять на ногах
3) ног не чуять под собой 4) со всех ног
№ 11. Какой из синонимов следует употребить в предложении: В нашем крае много … населенных пунктов. –
1) далеких 2) дальних 3) отдаленных 4) удаленных
№ 12. Грамматическая ошибка имеется в словосочетании
1) четверо подруг 2) прошло трое суток
3) на протяжении сорока лет 4) в сорок пятом году
№ 13. В каком случае нарушено соответствие?
1) сальто – ср.р. 2) депо – ср.р. 3) импрессарио – м.р. 4) шимпанзе – ж.р.
№ 14. Стилистически окрашенной является форма существительного
1) директора 2) снайпера 3) пекаря 4) бухгалтеры
№ 15. Не имеет соотносительного по роду существительного с названием лица слово
1) ткач 2) южанин 3) почтальон 4) кандидат в мастера спорта
№ 16. Форма Р.п. мн.ч. образована неправильно от существительного
1) заморозки – заморозков 2) нервы – нервов
3) сумерки – сумерков 4) каникулы – каникул
№ 17. Простая форма сравнительной степени не образуется от прилагательного
1) скользкий 2) гладкий 3) ловкий 4) плохой
№ 18. Не имеет формы 1 лица единственного числа глагол
1) бороздить 2) затесать 3) клеймить 4) убедить
№ 19. Нарушена координация форм подлежащего и сказуемого в предложении
1. Рядом с торговым центром открыта закусочная-автомат.
2. Плащ-палатка сложена и упакована в рюкзак.
3. Река Днепр вышел из берегов.
4. Плетеное кресло-качалка стояло на террасе.
№ 20. Ошибку в управлении содержит словосочетание
1) оплатить проезд 2) обрадоваться подарку
3) основываться на эксперименте 4) по возвращению из командировки
№ 21. Пишется одна буква Н в слове
1) придума_ая история 2) единомышле_ ик
3) дорога дли_а 4) смышле_ый ребенок
№ 22. Правильным с точки зрения пунктуации является предложение:
1. Комната была оклеена старыми, полосатыми обоями.
2. По ночам подмораживало и звезды усеивали темное небо.
3. Домик, как я вижу небольшой и ветхий.
4. Старик предупредил, что если погода не улучшится, о рыбалке нечего и думать.
№ 23. В предложении: Это была храбрая мысль – к неточности высказывания привело:
1) неразличение синонимов
2) неразличение паронимов
3) неоправданное употребление многозначных слов или омонимов
4) неоправданное употребление антонимов
№ 24. Чтобы получился текст, предложения должны следовать в таком порядке:
1. Чтобы решить эту проблему, надо выработать целый ряд понятий.
2. В начале столетия Р.Бекк писал о революции в человеческой психике в постиндустриальной цивилизации.
3. Все они связаны с революцией в психике человека.
4. Это предвидение начинает сбываться, и внимание науки акцентируется на исследовании класса надындивидуальных явлений.
№ 25. В каком из перечисленных случаев нарушено соответствие?
1) аллегория выражение отвлеченных понятий в конкретных
художественных образах
2) синекдоха замена множественного числа единственным,
употребление названия части вместо целого
3) антономасия употребление собственного имени в значении
нарицательного
4) литота преувеличение свойств описываемого
№ 26. В предложении: Войдя в автобус, не забудьте оплатить за проезд – нарушены нормы:
1) лексические 2) фразеологические 3) словообразовательные 4) синтаксические
№ 27. В построении какого предложения с деепричастием или деепричастным оборотом допущена ошибка?
1. Дойдя до небольшого ручья, войска сделали привал.
2. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
3. Входя в балаган, он чуть не пробил головой крышу.
4. Вернувшись на Родину, С. Эфрон был арестован.
№ 28. В каком предложении использование окказионализма неуместно или неудачно?
1. Нежный свет проливался на белую кипень цветов.
2. Рассветно и холодно клубилась туманом Десна.
3. Говорили, что из-за огромного количества материала газета заболела «перефельетонитом».
4. Моя жизнь в этом году наполнена заботами о заканчивании школы.
№ 29. Грамматическая ошибка допущена в предложении:
1. При переводе текста вам понадобится словарь.
2. Антон относится к тем людям, не сознавая этого, которые всегда хнычут.
3. Есть люди, которые всегда считают виноватыми не себя, а других.
4. Песня посвящается памяти бойцов народного ополчения, защитивших наш город.
№ 30. В каком из перечисленных случаев не является традиционной Вы- форма общения?
1) при обращении взрослых к незнакомому ребенку, подростку
2) при обращении к юридическому лицу в деловой переписке
3) к незнакомому или малознакомому человеку
4) к знакомому в официальной обстановке в присутствии третьих лиц
КЛЮЧИ
№ задания |
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
4 вариант |
5 вариант |
1 |
2 |
4 |
4 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
1 |
2 |
4 |
1 |
5 |
2 |
2 |
1 |
2 |
4 |
6 |
1 |
1 |
4 |
1 |
1 |
7 |
4 |
2 |
2 |
3 |
2 |
8 |
4 |
3 |
1 |
1 |
3 |
9 |
1 |
1 |
4 |
1 |
1 |
10 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
11 |
4 |
2 |
4 |
3 |
3 |
12 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
13 |
3 |
2 |
3 |
3 |
4 |
14 |
3 |
3 |
3 |
4 |
2 |
15 |
1 |
1 |
4 |
1 |
4 |
16 |
4 |
4 |
2 |
2 |
3 |
17 |
1 |
3 |
4 |
4 |
1 |
18 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
19 |
4 |
1 |
1 |
4 |
3 |
20 |
2 |
3 |
2 |
2 |
4 |
21 |
1 |
2 |
2 |
4 |
4 |
22 |
3 |
4 |
1 |
2 |
2 |
23 |
2 |
2 |
4 |
3 |
1 |
24 |
2134 |
4213 |
2341 |
2341 |
2431 |
25 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
26 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
27 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
28 |
4 |
4 |
2 |
4 |
4 |
29 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
30 |
2 |
4 |
2 |
1 |
1 |
Примечание:
1. Каждое задание содержит один правильный ответ.
2. Цифры 24 задания обозначают последовательность предложений.
3. За каждый правильный ответ – 1 балл.
4. Тест считается выполненным при результате не менее 20 баллов.