- •Вопрос 1 Что изучает экология? Уровни организации живых организмов. Объекты изучения в экологии.
- •Вопрос 2 Причины и следствия «парникового эффекта». Киотский протокол.
- •Вопрос 3 Учение Вернадского о биосфере, ее основные положения (вещества биосферы, свойства и функции живого вещества).
- •Вопрос 4 Причины и следствия образования озоновых дыр. Монреальский протокол.
- •Вопрос 5 Нормирование химических загрязнений в окружающей среде: санитарно- гигиеническое и экологическое. Что такое пдк?
- •Вопрос 6 Экологические понятия: вид, популяция, биотоп, сообщество, экосистема, биосфера, биоценоз, биогеоценоз.
- •Вопрос 7 Основные отросли экономики, загрязняющие воздух. Их вклад в загрязнение воздуха.
- •Вопрос 8 Причины и следствия выпадения кислотных дождей.
- •Вопрос 9 Взаимоотношение живых организмов. (не включающие пищевые отношения)
- •Вопрос 10 Основные загрязнения атмосферного воздуха и явления, которые они о Вызывают.
- •Вопрос 11 Показатели качества питьевой воды. Основные методы подготовки воды питьевого качества.
- •Вопрос 12 Автотрофы и гетеротрофы, их роль в функционировании экосистемы.
- •Вопрос 13 Лондонский и Лос-анджелесский смог. Что лежит в основе этих явлений.
- •Вопрос 14 Основные мероприятия по охране атмосферного воздуха.
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16 Радиационное загрязнение. Радиационно-опасные объекты и их безопасность.
- •Вопрос 17 Понятие о биохимических циклах элементов. Пример бгц (азот, кислород, углерод, фосфор, сера).
- •Вопрос 18 Пищевые (тропические) цепи. Общая схемы пищевой цепи. Пищевые (тропические) сети.
- •Билет 19 Мониторинг окружающей среды. Его виды. Функции мониторинга.
- •Вопрос 20 Экосистема. Основные компоненты экосистемы. Роль продуцентов, консументов, детритофагов, редуцентов в функционировании экосистемы.
- •Вопрос 21 Виды физических загрязнений. Их отличия от других видов загрязнения. Основные источники шумового, инфразвукового и электромагнитного загрязнения. Комплекс мер по защите населения.
- •Вопрос22 Понятие об информационных загрязнениях среды.
- •Вопрос 23 Экосистема. Стабильность и устойчивость экосистем. Принцип Ле-Шателье. Закон Эшби.
- •Вопрос 24 Экосистема. Понятие о биологической продуктивности экосистем.
- •Вопрос 25 Основные источники загрязнения атмосферного воздуха.
- •Вопрос 26 Трофические уровни. Передача энергии и биомассы по трофическим уровням.
- •Вопрос 27 Понятие «загрязнение». Нормирование загрязнений в водных объектах. Эффект суммации.
- •Вопрос 28 Понятие «загрязнение». Нормирование загрязнений атмосферного воздуха. Эффект суммации.
- •Вопрос 29 Водохранилища, их назначения. Экологические последствия возведения водохранилищ на реке Волге.
- •Вопрос 30 Изъятие природных ресурсов (лес, почва, вода, полезные ископаемые) из биосферы. Причины и последствия.
- •Вопрос 31 Понятие термина «сукцессия», первичные и вторичные.
- •Классификация
- •Первичные
- •Вторичные
- •Вопрос 32 Связь экологии с другими науками. Предмет изучения и методы экологии.
- •Вопрос 33 Загрязнение поверхности земли бытовыми отходами. Способы утилизации твердых бытовых отходов. (тбо)
- •Вопрос 34 Определение экологии как науки. История развития экологии. Объекты экологии, предмет изучения экологии.
- •Вопрос 35 Химические загрязнения. Химически опасные объесты г. Саратов и сар.Обл.
- •Основные загрязняющие вещества
- •Влияние на человека
- •Вопрос 36 Методы очистки сточной воды населенных пунктов и промышленных предприятий.
- •Вопрос 37 Что такое пдв (всв) и пдс (всс)? Что лежит в основе их нормирования.
- •Вопрос 38 Энергетические потоки в экосистемах. Правило 10%.
- •Вопрос 39 Закон «биологического усиления».
- •Вопрос 40 Понятие о биологическом загрязнении.
- •Вопрос 41 Методы административного и экономического воздействия в природопользовании.
- •Вопрос 42 Что такое диоксины и бенз(а)пирены, как они воздействуют на человека.
- •Вопрос 43 Экологическая ниша. Роль конкуренции в формировании экологических ниш.
- •Вопрос 44 Классификация антрогенных факторов. Понятие об экологическом кризисе и пути выхода из экологического кризиса.
- •Вопрос 45 Загрязнение тяжелыми металлами. Их опасность для живых организмов и пути минимизации поступления в природные среды.
- •Вопрос 46 Живое вещество. Свойства и функции живого вещества в биосфере.
- •Вопрос 47 Определение экологии как науки. Структура экологии. Прикладные экологические науки.
- •Вопрос 48 Проблемы эколого-экономического развития сар обл,пути их решения.
- •Вопрос 49 Экологические факторы, их классификация. Абиотические факторы. Адаптация организмов к абиотическим факторам.
- •Классификация экологических факторов
- •Вопрос 50 Классификация методов очистки промышленных выбросов.
- •Вопрос 51 Управление природопользованием. Функции экологических структур в рамках госуправления.
- •Вопрос 52 Понятие об оборотных системах водоснабжения предприятий, замкнутых циклах водоснабжения. Их назначение.
- •Вопрос 53 Понятие «биоценоз», его составные части и структура.
- •Вопрос 54 Понятие об экологической экспертизе проектов.
- •Билет 55 Правило экологических пирамид.
- •Вопрос 56 Загрязнение поверхности земли промышленными отходами. Проблемы их размещения, переработки и захоронения.
- •Вопрос 57 Понятие о радиоционном природопользовании.
- •Вопрос 58 Понятие о ремедиации (оздоровлении) природных сред.
- •Вопрос 59 Экологический контроль предприятия.
- •Вопрос 60 Загрязнение природных сред нефтяными углеводородами. Их опасность для живых организмов и пути минимизации поступления в природные среды.
- •Вопрос 61 Вид и популяция. Свойства популяционной группы.
- •Вопрос 62 Экология и здоровье человека.
- •Вопрос 63 Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Виды ответственности.
- •Вопрос 64 Международное сотрудничество в области окружающей среды.
- •Вопрос 65 Концепция устойчивого развития мирового сообщества.
Вторичные
Восстановительная сукцессия — лес вырастает на месте залежи
В качестве примера вторичной сукцессии обычно приводят ельник, уничтоженный после пожара. На занимаемой им ранее территории сохранилась почва и семена. Травяное сообщество образуется уже на следующий год. Дальше возможны варианты: во влажном климате доминирует ситник, затем он сменяется малиной, она — осиной; в сухом климате преобладает вейник, он сменяется шиповником, шиповник берёзой. Под покровом осинового или берёзового леса развиваются растения ели, со временем вытесняющие лиственные породы. Восстановление темнохвойного леса происходит примерно за 100 лет. Восстановление климаксных дубрав в Московской области обычно не происходит, поскольку лес вновь вырубается[4][5].
Вопрос 32 Связь экологии с другими науками. Предмет изучения и методы экологии.
Экология обычно рассматривается как подотрасль биологии, общей науки о живых организмах. Живые организмы могут изучаться на различных уровнях, начиная от отдельных атомов и молекул и кончая популяциями, биоценозами и биосферой в целом. Экология также изучает среду, в которой они живут, и её проблемы. Экология связана со многими другими науками именно потому, что она изучает организацию живых организмов на очень высоком уровне, исследует связи между организмами и их средой обитания. Экология тесно связана с такими науками, как биология, химия, математика, география, физика, эпидемиология, биогеохимия.
В последнее время активно о себе заявляют междисциплинарные комплексные области исследования. В частности, на стыке экологии и классической этики сформировалась экологическая этика, а на пересечении интересов этнографии, культурологии и экологии — этноэкология, экокультурология.
Взаимосвязь экологии с другими науками
Экология тесно взаимодействует с другими науками: как биологическими, так и других областей знаний.
На стыке экологии и других биологических наук возникли:
экоморфология - выясняет, как условия среды формируют строение организмов;
экофизиология - изучает физиологические адаптации организмов к факторам среды;
экоэтология - исследует зависимость поведения организмов от условий их жизни;
генетика популяций - изучает реакции особей с разным генотипом на условия среды обитания;
биогеография - изучает закономерности размещения организмов в пространстве.
Экология взаимодействует и с географическими науками: геологией, физической и экономической географией, климатологией, почвоведением, гидрологией; другими естественными науками (химией, физикой). Она неотделима от морали, права, экономики и т. д.
Методология экологии
Методологический подход к экологии как к науке позволяет выделить предмет, задачи и методы исследований.
Объекты исследования экологии — в основном, системы выше уровня отдельных организмов: популяции, биоценозы, экосистемы, а также вся биосфера. Предмет изучения — организация и функционирование таких систем.
Главная задача прикладной экологии — разработка принципов рационального использования природных ресурсов на основе сформулированных общих закономерностей организации жизни.
Методы исследований в экологии подразделяются на полевые, экспериментальные и методы моделирования.
Полевые методы представляют собой наблюдения за функционированием организмов в их естественной среде обитания.
Экспериментальные методы включают в себя варьирование различных факторов, влияющих на организмы, по выработанной программе в стационарных лабораторных условиях.
Методы моделирования позволяют прогнозировать развитие различных процессов взаимодействия живых систем между собой и с окружающей их средой