- •Определение исторического источника. Понятия “исторический источник”, “историческое пособие”, “историческое исследование”.
- •Соотношение понятий “вещественный источник”, “археологический источник”, “музейный предмет” и “музейный экспонат”
- •Природа исторического источника. Исторический источник как основа междисциплинарного синтеза
- •Тема: Роль и место источниковедения в системе исторических наук Взаимодействие источниковедения, археографии, архивоведения и музееведения
- •Использование методов дипломатики и сфрагистики для анализа актовых источников
- •Использование данных исторической метрологии при изучении исторических источников
- •Методы палеографии в исследовании исторических источников
- •Использование научного потенциала нумизматики и фалеристики для анализа исторических источников
- •Геральдика и генеалогия в изучении исторических источников
- •Количественные методы и новые информационные технологии в исследовании исторических источников.
- •Тема: История источниковедения Предпосылки и основные этапы развития источниковедения
- •Развитие источниковедения в Российской империи. Зарождение российской школы источниковедения
- •Развитие источниковедения в новейшее время. Дискуссии о сущности истории и роли исторических источников. Школа “Анналов”
- •Разработка теории источниковедения советскими историками
- •Разработка источниковедения истории Беларуси
- •Тема: Классификация и систематизация исторических источников Классификация исторических источников, ее сущность и цели. Критерии классификации
- •Систематизация исторических источников. Виды систематизации
- •Письменные источники, их роль в изучении истории. Классификация письменных источников
- •Тема: Поиск исторических источников Выявление исторических источников. Задачи источниковедческой эвристики
- •Поиск опубликованных источников. Библиографическая эвристика
- •Типы и виды публикаций. Проблемы, возникающие в процессе работы с опубликованными источниками
- •Выявление источников в архивах. Архивная эвристика. Сеть архивных учреждений Республики Беларусь
- •Поиск исторических источников в глобальной компьютерной сети “Internet”
- •Внешняя критика письменных источников. Общая характеристика
- •Тема: Изучение текста исторического источника. Определение понятия “текст”. Исторические тексты. Определение оригинала
- •Определение сложного характера текста. Понятие редакции, списка, извода. Интерполяции и глоссы
- •Этапы создания документов: черновики, беловики, копии, дубликаты
- •Реконструкция текстов письменных источников
- •Интерпретация исторических источников. Источниковедческая герменевтика
- •Тема: Определение времени создания источника Предмет исторической хронологии
- •Летоисчисление. Типы и виды календарей
- •Методика датировки исторического источника. Анализ прямой информации о времени создания исторического источника
- •Анализ косвенной информации о времени создания исторического источника. Синтез информации о времени создания исторического источника
- •Тема: Локализация исторических источников. Предмет исторической географии. Исторические карты
- •Использование данных топонимики для локализации исторических источников
- •Определение места возникновения исторического источника с помощью данных лингвистики
- •Методика локализации исторических источников. Анализ прямой информации о месте создания исторического источника
- •Анализ косвенной информации о месте создания исторического источника. Синтез информации о месте создания исторического источника
- •Тема: Атрибуция исторических источников. Прямая информация об авторе исторического источника. Использование данных генеалогии при установлении информации об авторе источника
- •Косвенная информация об авторе исторического источника
- •Авторский стиль и его структура. Количественные методы и информационные технологии определения авторства
- •Выявление подлогов и подделок
- •Тема: Цели и задачи внутренней критики источников
- •Понятие о достоверности информации исторического источника. Полнота и точность информации исторического источника
- •Факторы, влияющие на полноту и точность информации исторического источника
- •Синтез исторической информации источников, его сущность и цели. Понятие репрезентативности исторического источника. Определение научной ценности информации источников
- •Предметный указатель
- •Практические занятия по курсу “Теория и история источниковедения”. Тема № 1. Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения. План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 1
- •Тесты к практическому занятию № 1
- •Вопрос 1. Исторический источник – это материальный предмет:
- •Вопрос 10. Согласно источниковедческой классификации:
- •Вопрос 11 . По какому критерию разделены источники в классификации:
- •Вопрос 12. На какие типы делятся источники в классификации:
- •Вопрос 13 Поставьте в правильном соответствии названия подтипов изобразительных источников и их конкретное наполнение:
- •Вопрос 14. На какие виды делятся источники:
- •Вопрос 15. Отметьте соответствущими цифрами виды источников:
- •Вопрос 16. Что такое периодическая печать?
- •Тема № 2. Источниковедение и другие специальные исторические дисциплины. План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 2
- •Тесты к практическому занятию № 2
- •Вопрос 13. Определите, какие источники изучаются специальной исторической дисциплиной – палеографией:
- •Вопрос 14. Какие основные задачи ставит перед собой палеография:
- •Вопрос 19. Наука, изучающая происхождение и родственные связи исторических лиц и родов, – это:
- •Вопрос 20. Укажите, какие источниковедческие задачи позволяет решить генеалогия.
- •Вопрос 21. Каким образом взаимодействуют между собой источниковедение и геральдика?
- •Тема № 3. Поиск исторических источников План семинара (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы к практическому занятию № 3
- •Тесты к практическому занятию № 3
- •Тема № 4. Изучение текста исторического источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 4
- •Тесты к практическому занятию № 4
- •Тема № 5. Определение времени создания письменного источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 5
- •Самостоятельная работа
- •Тесты к практическому занятию № 5
- •Вопрос 1. Историческая хронология – это специальная историческая дисциплина, исследующая:
- •Вопрос 2. Отметьте соответствующей цифрой правильное толкование понятия
- •Тема № 6. Определение места возникновения (локализация) письменного источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 6
- •Тесты к практическому занятию № 6
- •Вопрос 5. Какие элементы входят в указание места создания исторического источника:
- •Вопрос 9. Установите соответствие между понятием и его значением:
- •Вопрос 10. Установите соответствие между понятием и его значением:
- •Тема № 7. Определение автора (атрибуция) исторического источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 7
- •Самостоятельная работа
- •Тесты к практическому занятию № 7
- •Вопрос 1. Какие элементы об авторе исторического источника: являются:
- •Учебные пособия:
- •Вопросы для экзамена (зачета) по курсу “Теория и история источниковедения”.
Самостоятельная работа
Задание 1. Установите, в какие годы был создан недатированный инвентарь имения Сморгонь, если известно, что в нем отмечается одновременное обращение денег литовской и польской монетной систем. + Текст. В инвентаре Сморгони за 1622 г. используется только литовская монетная система, а в инвентаре 1672 г. и последующих лет только польская. По данным недатированного инвентаря д. Нороты Сморгонской волости населена крестьянами, а согласно инвентарю 1672 г. пустует, “будучи разорена шведским нашествием и моровым поветрием”.
Задание 2. Проведите синтез прямой и косвенной информации о времени создания реверсального инвентаря Сморгони и установите действительное время его составления. Согласно прямой информации о времени создания: “Инвентарь владения Сморгонь составлен при передаче кн. Карлом Радзивиллом в залог Икскюллям в 1668 г.”. Согласно косвенной информации изучаемый инвентарь по группировке материала и по содержанию отличается от инвентаря Сморгони 1672 г. и более ранних инвентарей и однотипен с инвентарем 1723 г. В изучаемом инвентаре отмечены вдовы лиц, которые живы по инвентарю 1672 г. В Государственном архиве Литвы хранится сильно поврежденный инвентарь, датированный 5 июля 1689 г., сохранившаяся часть которого (запасы в кладовой, возраст домашней птицы, грядки овощей в огороде) совпадает с информацией изучаемого инвентаря.
Задание 3. Установите, каким образом определяется время создания следующих летописей: “Повести временных лет”, Лаврентьевской, Ипатьевской летописей, I Белорусско-литовского летописного свода, Хроники Быховца, Баркулабовской летописи.
Задание 4. Определите, каким образом устанавливается время создания таких мемуарных источников, как “Дневник Люблинского сейма”, “Дневник походов Стефана Батория”, “Записки” Ф. Евлашевского, “Памятник” Я. Цедровского, “Авантюры моей жизни” С. Пильштыновой-Русецкой.
Задание 5. Установите даты создания церковных уставов князей Владимира и Ярослава, если первый Владимир “сгадал есмь с своею княгинею с Анною”, а второй был оформлен в виде договора князя Ярослава с киевским митрополитом Илларионом, автором “Слова о законе и благодати”.
Тесты к практическому занятию № 5
“Определение времени создания письменного источника”
Вопрос 1. Историческая хронология – это специальная историческая дисциплина, исследующая:
системы исчисления времени, существовавшие в прошлом;
системы мер длины, площади, веса и объема, существовавшие в прошлом;
названия и местоположение географических объектов, существовавших в прошлом;
фамилии, имена, отчества, клички людей.
Вопрос 2. Отметьте соответствующей цифрой правильное толкование понятия
-
1. Эра – это:
связанная с важным политическим или культурным событием точка отсчета, от которой считаются годы;
расчет количества дней в году в соответствии с обращением Земли вокруг Солнца или Луны вокруг Земли
2. Индикт — это:
цикл из 15 лет, рассчитанный по солнечному календарю;
3. Календарь – это:
день, с которого начинался год;
период в истории, связанный с важными политическими или культурными событиями.
Вопрос 3. В землях восточных славян в XI – XIV вв. преобладал отсчет лет от:
Рождества Христа;
перехода пророка Мухамеда из Мекки в Медину;
сотворения мира;
времени занятия “стола” великим киевским князем;
времени занятия “стола” киевским митрополитом;
первой Олимпиады;
основания города Рима.
Вопрос 4. В настоящее время мы пользуемся отсчетом лет от:
перехода пророка Мухамеда из Мекки в Медину;
сотворения мира;
Рождества Христа;
первой Олимпиады;
основания города Рима;
начала Французской революции.
Вопрос 5. “Хиджра” – это:
сотворение мира – начало летоисчисления у евреев и христиан;
Рождество Христа – начало летоисчисления у христиан;
первая Олимпиада – начало летоисчисления у древних греков;
основания города Рима – начало исчисления у римлян;
переход пророка Мухамеда из Мекки в Медину – начало летоисчисления у мусульман.
Вопрос 6. Каким календарем пользовались:
1. в западном мире до 1582 г.: |
|
|
|
2. календарем мы пользуемся в настоящее время: |
|
|
|
|
Вопрос 7. Каким юлианским;
французским революционным;
александрийским;
григорианским;
византийским.
Вопрос 8. Когда начинался у восточных славян год в XI – XIV вв.:
1 января;
1 сентября;
1 марта;
1 мая;
1 июня;
1 декабря.
Вопрос 9. Ультра мартовский стиль – это датировка:
которая начинались до марта;
имевшая разницу в один год, с началом года у восточных славян;
имевшая разницу в один год с началом мартовского года;
которая опережала византийские датировки на год.
Вопрос 10. Разница между летоисчислением “от сотворения мира” и “от Рождества Христова” по костантинопольскому стилю составляла:
5500 лет;
622 года;
776 лет;
5508 лет;
1750 лет;
753 года.
Вопрос 11. При каком польском короле и великом князе литовском на территории Беларуси был введен григорианский календарь?
Владиславе II Ягайле;
Казимире;
Александре;
Жигимонте I Старом;
Жигимонте II Августе;
Генрихе Валуа;
Стефане Батории;
Жигимонте III Вазе.
Вопрос 12. Какой русский царь (царица) ввел(а) счет лет от Рождества Христова, празднование Нового Года 1 января и юлианский календарь в России?
Иван Грозный;
Борис Годунов;
Лжедмитрий I;
Петр I;
Анна Иоанновна;
Елизавета;
Екатерина II;
Павел I;
Николай I;
Александр II;
Вопрос 13. Найдите правильное соответствие между стилями письма и периодом их использования на землях Беларуси:
|
|
|
|
|
|
Вопрос 14. В какой период на территории Беларуси преобладали вислые печати:
X – XIV вв.;
XV – XVI вв.;
XVI – XVIII вв.;
XIX – XX вв.