Вопросы к практическому занятию № 2

“Источниковедение

и другие специальные исторические дисциплины”.

Задание 1 Проведите формулярный анализ на примере источника:

Договорная грамота полоцкого князя Изяслава и витебского князя Изяслава с Ригой и Ливонским Орденом 1265 г. + Текст

Задание 2. Используя метрологические данные, определите время и место создания исторических источников: Тексты

Задание 3. Определите по палеографическим признакам время создания источника, если был написан уставом, полууставом, скорописью. + Тексты

Задание 4. Отметьте, какими видами исторических источников занимается нумизматика. Объясните сущность метода датировки клада “по последней монете”. Установите роль надписей и изображений на монетах в изучении исторического процесса. О чем свидетельствует вес монеты и соотношение в ней различных металлов?

Задание 5. Определите, какие виды исторических источников изучает сфрагистика. Что позволяет установить печать, оттиснутая на документе (вислая печать)? Позволяет ли печать на документе определить автора источника? Какую роль играли печати-сигнеты?

Задание 6. Укажите предмет специальной исторической дисциплины – фалеристики. Каким образом изображения орденов, медалей, памятных знаков позволяют датировать картины и фотографии, устанавливать личность изображенных на них людей?

Задание 7. Установите, в чем особенность объекта изучения геральдики. Как изображения гербов на картинах, письменных источниках позволяют датировать источники, определять их авторство?

Задание 8. Определите объект генеалогии. Что в источнике позволяют установить данные генеалогии? Используя данные генеалогии, установите, кто писал “на санях сидя” свое “Поучение”, находящееся в летописи под 1117 г., киевский князь Владимир Святославович, киевский князь Владимир Всеволодович, старицкий князь Владимир Андреевич, волынский князь Владимир Василькович.

Тесты к практическому занятию № 2

“Источниковедение

и другие специальные исторические дисциплины”.

Вопрос 1. Укажите, что является сферой взаимодействия истории и источниковедения.

• анализ источников для последующей реконструкции исторических событий и процессов.

• изучение источников для создания новых исторических концепций.

• исследование источников для альтернативной интерпретации прошлого.

• анализ источников для выявления достоверных исторических фактов.

Вопрос 2. Установите, каково поле взаимодействия историографии и источниковедения:

• изучение процесса эволюции исторической мысли.

• сравнительный анализ трудов представителей различных историографических направлений.

• использование исторических фактов, почерпнутых из источников, для построения историографических схем.

• анализ достоверности исторических фактов, почерпнутых из источников.

Вопрос 3. Определите, как методология истории взаимодействует с источниковедением:

• использование информации источников для построения глобальных и локальных концепций исторического процесса.

• использование источников для выработки исторических категорий.

• применение информации источников для формулирования принципов исторического познания.

• формулирование законов истории путем анализа источников.

Вопрос 4. Отметьте, каков предмет археографии:

• исследование исторических источников;

• анализ актовых источников;

• изучение рукописных источников;

• сбор и публикация исторических источников;

• изучение надписей на твердом материале;

• исследование графических форм текста;

• разработка методики поиска и сбора письменных памятников;

• определение правил научного учета и описания рукописей и рукописных памятников;

• разработка принципов создания исторических источников.

Вопрос 5. Укажите, как источниковедение взаимодействует с археографией:

• путем выявления, сбора и публикации исторических источников;

• методом сравнения разных видов исторических источников;

• с помощью интерпретации исторических источников;

• путем изучения знаковых систем, с помощью которых созданы исторические источники.

Вопрос 6. Архивоведение – это специальная историческая дисциплина, занимающаяся:

• формированием и функционированием архивов и изучением находящихся в них документов;

• изучением музейных предметов;

• анализом всей совокупности исторических источников;

• поиском исторических источников.

Вопрос 7. Укажите, какими источниками занимается музееведение:

• архивными источниками;

• музейными предметами;

• актовыми источниками;

• опубликованными источниками.

Вопрос 8. Определите, какие источники подвергает анализу дипломатика:

• законодательные источники;

• документы делопроизводства;

• актовые источники;

• статистические источники.

Вопрос 9. Основной метод дипломатики – формулярный анализ представляет собой:

• разделение акта на отдельные структурные части;

• сравнение различных актов;

• поиск актовых источников;

• изучение внешних признаков акта.

Вопрос 10. Основной целью формулярного анализа является:

• интерпретация актовых источников;

• изучение достоверности информации актового источника;

• установление времени, места и канцелярии, в которой создан акт;

• определение места акта в эволюции данного вида актовых источников.

Вопрос 11. Метрология – это:

• раздел сфрагистики;

• наука, изучающая единицы длины;

• наука, изучающая единицы измерения, системы единиц измерения;

• научная дисциплина, изучающая единицы площади, объема, массы.

Вопрос 12. Какие источниковедческие проблемы помогает решить историческая метрология:

• установить время создания источника на основе изучения систем летоисчисления;

• определить место создания источника на основе анализа встречающихся в нем наименований географических объектов;

• определить автора источника на основе исследования формальных особенностей стиля;

• установить время и место создания источника на основе изучения мер длины, веса, площади, объема.