125. Как традиционно определяется жанр пьесы Максима Горького «На дне»?

126. Кто из героев пьесы Максима Горького «На дне» считает, что: «для лучшего люди-то живут, милачок! Вот, скажем, живут столяры и всё — хлам-народ... И вот от них рождается столяр... такой столяр, какого подобного и не видала земля, —- всех превысил, и нет ему во столярах равного. Всему он столярному делу свой облик дает... и сразу дело на двадцать лет вперед двигает... Так же и все другие... слесаря, там... сапожники и прочие рабочие люди... и все крестьяне... и даже господа — для лучшего живут! Всяк думает, что для себя проживает, ан выходит, что для лучшего! По сту лет... а может, и больше — для лучшего человека живут!»?

127. Кому из героев пьесы Максима Горького «На дне» принадлежит приведенное высказывание?

«Когда я пьян... мне все нравится. Н-да... Он — молится? Прекрасно! Человек может верить и не верить... это его дело! Человек — свободен... он за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум — человек за все платит сам, и потому он — свободен!.. Человек -— вот правда! Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они... нет! — это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет... в одном! (Очерчивает пальцем в воздухе фигуру человека.) Понимаешь? Это — огромно! В этом — все начала и концы... Все — в человеке, все для человека! Существует только человек, все же остальное — дело его рук и его мозга! Чело-век! Это — великолепно! Это звучит... гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть... не унижать его жалостью... уважать надо! Выпьем за человека, Барон! Хорошо это... чувствовать себя человеком!.. Я — арестант, убийца, шулер... ну, да! Когда я иду по улице, люди смотрят на меня как на жулика... и сторонятся и оглядываются... и часто говорят мне — «Мерзавец! Шарлатан! Работай!» Работать? Для чего? Чтобы быть сытым? (Хохочет.) Я всегда презирал людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми... Не в этом дело, Барон! Не в этом дело! Человек — выше! Человек — выше сытости!..»

128. На известие о каком событии в пьесе Максима Горького «На дне» Сатин откликается: «Эх... испортил песню... дуррак!»?

129. Какой изобразительный прием, в котором одно явление проясняется путем сопоставления с другим явлением, использует Б. Л. Пастернак в приведенных строках стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать!..»?

Где, как обугленные груши, С деревьев тысячи грачей Сорвутся в лужи и обрушат Сухую грусть на дно очей.

130. Какой вид тропа, строящийся на ассоциативном сближении предметов, явлений, состояний, сочетании далеких по значению слов, помогает Б. Л. Пастернаку в стихотворении «Февраль. Достать чернил и плакать!..» создать неповторимый образ весны?

Февраль. Достать чернил и плакать! Писать о феврале навзрыд, Пока грохочущая слякоть Весною черною горит. <…> Под ней проталины чернеют, И ветер криками изрыт, И чем случайней, тем вернее Слагаются стихи навзрыд.

131. Как в литературоведении называется изобразительно-выразительное средство, определяющее предмет или явление, подчеркивающее его качества, свойства, признаки (например, в стихотворении Б. Л. Пастернака «Февраль. Достать чернил и плакать!..»: «грохочущая слякоть», «черная» весна, ливень «еще черней чернил и слез», «сухая» грусть)?

132. Какая стилистическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, слов, относительно самостоятельных отрезков речи в начале каждого параллельного ряда, применяется Б. Л. Пастернаком в первых двух строфах стихотворения «Во всем мне хочется дойти...» для обозначения уровней проникновения и постижения жизни?

Во всем мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины, До оснований, до корней, До сердцевины.

133. Как называется используемый Б. Л. Пастернаком в приведенных строках стихотворения «Во всем мне хочется дойти...» стилистический прием, основанный на повторении однородных согласных звуков?

Достигнутого торжества Игра и мука — Натянутая тетива Тугого лука.

134. Как в литературоведении называется средство иносказательной выразительности, образованное по принципу сходства и позволившее Б. Л. Пастернаку создать в стихотворении «Гамлет» скрытое сравнение «жизнь — театр»?

135. Каким термином в литературоведении называют краткое изречение, оформленное в лаконичной запоминающейся форме, неоднократно воспроизводи мое другими людьми, например', мысль лирического героя стихотворения Б. Л. Пастернака «Гамлет»: «Жизнь прожить — не поле перейти»?

136. В какое прозаическое произведение Б. Л. Пастернака входит стихотворение «Гамлет»?

137. Как называется художественный прием, основанный на противопоставлении различных явлений, который лег в основу композиции стихотворения Б. Л. Пастернака «Зимняя ночь»?

Мело, мело по всей земле Во все пределы Свеча горела на столе, Свеча горела.

138. Как называются строки, мотив «Свеча горела на столе, / Свеча горела», неоднократно повторяющиеся в стихотворении Б. Л. Пастернака «Зимняя ночь»?

139. Как в литературоведении называется особый вид комического: высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни, изображение их в нелепом карикатурном виде (например, изображение генералов в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?) 140. В чем наиболее заметно проявляется близость сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина к произведениям народно-поэтической словесности? 141. Как называется художественный прием, основанный на преувеличении тех или иных свойств изображаемого предмета или явления, с помощью которого М. Е. Салтыков-Щедрин, например, в сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» усиливает впечатление от недостатков генералов?

Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился мзловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил.

142. Как называется литературный прием, заключающийся в соединении несоединимого, реального и фантастического, создающий абсурдные ситуации (например, дружба дикого помещика с медведем в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»)?

И сделался он силен ужасно, до того силен, что даже счел себя вправе войти в дружеские сношения с тем самым медведем, который некогда посматривал на него в окошко.

— Хочешь, Михаиле Иваныч, походы вместе на зайцев будем делать? — сказал он медведю. — Хотеть — отчего не хотеть! — отвечал медведь, — только, брат, ты напрасно мужика этого уничтожил!

— А почему так? — А потому, что мужика этого есть не в пример способнее было, нежели вашего брата дворянина. И потому скажу тебе прямо: глупый ты помещик, хоть мне и друг!

143. Каким термином называется оригинальная законченная мысль, записанная в лаконичной запоминающейся форме и впоследствии неоднократно воспроизводимая другими людьми, например, фраза из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» «Жил — дрожал, и умирал — дрожал»? 144. Какой способ выражения мысли с помощью намёков, имеющий второй скрытый смысл, использует М. Е. Салтыков-Щедрин в своих «Сказках»? 145. Принципы какого литературного направления определяют особенности воспроизведения жизни М. Е. Салтыковым-Щедриным в его «Сказках»? 146. Как в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» генералы по возвращении в столицу наградили мужика за то, что на необитаемом острове он спас их от голода? 147. Какое слово, вычитанное в газете, укрепляло дикого помещика в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина в его правоте? 148. Кто из героев сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина описан в приведенных строках?

Весь он, с головы до ног, оброс волосами, словно древний Исав, а ногти у него сделались, как железные. Сморкаться уж он давно перестал, ходил же все больше на четвереньках и даже удивлялся, как он прежде не замечал, что такой способ прогулки есть самый приличный и самый удобный. Утратил даже способность произносить членораздельные звуки и усвоил себе какой-то особенный победный клик, среднее между свистом, шипеньем и рявканьем. Но хвоста еще не приобрел.

149. О каком герое сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина идет речь в приведенных строках?

Вся жизнь мгновенно перед ним пронеслась. Какие были у него радости? кого он утешил? кому добрый совет подал? кому доброе слово сказал? Кого приютил, обогрел, защитил? кто слышал об нем? кто об его существовании вспомнит? И на все эти вопросы ему пришлось отвечать: «Никому, никто». Он жил и дрожал — только и всего.

150. Какой прием использует М. А. Шолохов, выстраивая композицию рассказа «Судьба человека», позволяющий писателю завершить произведение размышлениями рассказчика о дальнейшей судьбе? 151. Кто в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека» рассказывает историю жизни Андрея Соколова? 152. Как в литературоведении называют тип описания, изображающий природу или какую-либо местность, например, приведенные строки из «Судьбы человека» М. А. Шолохова?

«Первая послевоенная весна была на Верхнем Дону на редкость дружная и напористая. В конце марта из Приазовья подули теплые ветры, и уже через двое суток начисто оголились пески левобережья Дона, в степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено взыграли степные речки, и дороги стали почти совсем непроездны».

153. Как называются слова, которые М. А. Шолохов использует в тексте рассказа «Судьба человека» для передачи особенностей речи главного героя: «лужина», «леденика», «устаток», «расстеленные», «тощалый», «запохаживаться» и др.? 154. Как называется средство иносказательной выразительности, образованное по принципу сходства, которое М. А. Шолохов использует в рассказе «Судьба человека», создавая яркие образы?

«Хорошо было сидеть на плетне вот так, одному, целиком покорясь тишине и одиночеству, и, сняв с головы старую солдатскую ушанку, сушить на ветерке мокрые после тяжелой гребли волосы, следить за проплывающими в блеклой синеве белыми грудастыми облаками».

«Кругом снаряды валяются, какие я вез, неподалеку моя машина, вся в клочья побитая, лежит вверх колесами».

155. Как в литературоведении называется изобразительно-выразительное средство, определяющее предмет или явление, подчеркивающее его качества, свойства, признаки (например, при описании глаз и солнца в приведенных строках из рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека»?):

«Иной раз не спишь ночью, глядишь в темноту пустыми глазами и думаешь: «За что же ты, жизнь, меня так покалечила? За что так исказнила?» Нету мне ответа ни в темноте, ни при ясном солнышке... Нету и не дождусь!»?

156. Каким термином в литературоведении называют высказывание героя, произнесенное мысленно и обращенное к самому себе: «Вот и отмучился ты, Андрей Соколов, а по-лагерному — номер триста тридцать первый»? 157. Как в литературоведении называют художественный прием, часто используемый М. А. Шолоховым: «глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть»: «глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами»; «ну, я, как куль с овсом, упаду»; «стою и качаюсь из стороны в сторону, как тополь в бурю»; «Так и прожил десять лет и не заметил, как они прошли. Прошли как будто во сне. Да что десять лет! Спроси у любого пожилого человека — приметил он, как жизнь прожил? Ни черта он не приметил! Прошлое — вот, как та дальняя степь в дымке. Утром я шел по ней, все было ясно кругом, а отшагал двадцать километров, и вот уже затянула степь дымка, и отсюда уже не отличишь лес от бурьяна, пашню от травокоса...» и др.?