Практическая работа №4

Цель – изучить особенности адаптивного физического воспитания - как средства развития двигательного аппарата, укрепление здоровья и повышение работоспособности детей инвалидов.

План.

1. Средства адаптивного физического воспитания.

2. Особенности развития двигательного аппарата у детей с различной патологией.

Задания.

1. Определите закономерности развития двигательного аппарата детей с отклонениями в развитии.

2. Общее и различие в физическом развитии детей-инвалидов.

3. Схематично изобразить средства АФВ.

4. Опишите особенности адаптивного физического воспитания детей с отклонениями в развитии дошкольного и школьного возраста.

Практическая работа №5

Цель – изучить особенности адаптивного физического воспитания – как эффективного средства реабилитации и социальной адаптации инвалидов и лиц с нарушениями здоровья.

План.

1. АФВ – средство реабилитации.

2. Социальная адаптация лиц с нарушением здоровья.

Задания.

1. Определите эффективность средств реабилитации детей с отклонениями в состоянии здоровья.

2. Выявите сущность социальной адаптации.

3. Рассмотреть критерии социализации детей-инвалидов в общество здоровых сверстников.

Самостоятельная работа

Социально-психологическое значение адаптивного физического воспитания.

Раздел 2. Общие вопросы адаптивного физического воспитания.

(всего 32 часов: лекции – 4 часа, практические работы – 10 часов, самостоятельная работа – 18 часов)

Тема 1. Организация адаптивного физического воспитания.

(всего 10 часов: практические работы – 4 часа, самостоятельная работа – 6 часов)

Практическая работа №6 Организация адаптивного физического воспитания в образовательных учреждениях системы образования и системы социального обеспечения.

Виды специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Высшие учебные заведения для инвалидов Министерства образования РФ. Адаптивное физическое воспитание - важнейший компонент содержания высшего профессионального образования инвалидов.

Цель – анализ коррекционных учреждений, высших учебных заведений для инвалидов.

План.

1. Взаимосвязь коррекционных образовательных учреждений и высших учебных заведений в России.

2. Адаптивное физическое воспитание – компонент содержания высшего профессионального образования инвалидов.

Задания.

1. Определите взаимосвязь коррекционных образовательных учреждений и высших учебных заведений в России.

2. Какие виды коррекционных образовательных учреждений осуществляют свою деятельность в России и в Оренбурге.

3. Определите особенности АФВ в профессиональном образовании инвалидов.

Практическая работа №7

Цель – организация адаптивного физического воспитания в домах ребенка, организация адаптивного физического воспитания в классах с контингентом детей с отклонениями в развитии, интегрированных в массовые школы.

План.

1. АФВ в домах ребенка.

2. АФВ для детей с отклонениями в здоровье, интегрированных в массовые школы.

3. Методики АФВ используемые в учреждениях для детей инвалидов.

Задания.

1. Определить, какие средства адаптивного физического воспитания используют в домах ребенка.

2. Применяются ли средства и методики адаптивного физического воспитания в коррекционных классах средних школах.