- •1.2 Цели и задачи дисциплины.
- •1.3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •1.4 Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплин.
- •2.1. Форма контроля.
- •2.2. Критерии оценки качества знаний студентов.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематический план
- •Раздел 1. Введение в предмет афв.
- •Тема 1. Основные понятия и термины афк.
- •Практическая работа №1
- •Самостоятельная работа
- •Тема 2. Предмет и задачи адаптивного физического воспитания.
- •Лекция № 2
- •Практическая работа №2
- •Практическая работа №3
- •Самостоятельная работа
- •Тема 3. Общая характеристика адаптивного физического воспитания.
- •Лекция № 3 Адаптивное физическое воспитание - как вид адаптивной физической культуры.
- •Практическая работа №4
- •Практическая работа №5
- •Самостоятельная работа
- •Раздел 2. Общие вопросы адаптивного физического воспитания.
- •Тема 1. Организация адаптивного физического воспитания.
- •Практическая работа №6 Организация адаптивного физического воспитания в образовательных учреждениях системы образования и системы социального обеспечения.
- •Практическая работа №7
- •Самостоятельная работа
- •Тема 2. Цели и задачи, принципы адаптивного физического воспитания.
- •Лекция № 4 Цель и принципы адаптивного физического воспитания.
- •Практическая работа №8
- •Самостоятельная работа
- •Тема 3. Роль и место адаптивного физического воспитания.
- •Лекция № 5 Место адаптивного физического воспитания в реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
- •Практическая работа №9 Работа с родителями детей-инвалидов, учащихся и студентов, обучающихся в специальных (коррекционных образовательных учреждениях).
- •Практическая работа №10
- •Самостоятельная работа
- •VIII семестр
- •Раздел 3. Теория адаптивного физического воспитания.
- •Тема 1. Классификация средств и методов адаптивного физического воспитания.
- •Лекция № 1 Классификация средств и методов адаптивного физического воспитания.
- •Практическая работа №1 Организационные методы.
- •Практическая работа №2 Спортивно-педагогические методы: строго регламентированные упражнения, игровой, соревновательный.
- •Самостоятельная работа
- •Тема 2. Средства и особенности методики обучения двигательным действиям и развитие физических качеств и способностей занимающихся.
- •Практическая работа №3 Формирование и совершенствование мелкой моторики.
- •Практическая работа №4 Формирование полной ориентировочной основы осваиваемого двигательного действия.
- •Самостоятельная работа
- •Раздел 4. Врачебно-педагогический контроль в афв.
- •Тема 1. Цель и задачи впк в афв.
- •Лекция № 3 Цель и задачи впк в афв. Виды контроля в афв.
- •Содержание, задачи и методика комплексного врачебного контроля. Виды врачебного обследования лиц, занимающихся физической культурой.
- •Врачебные наблюдения в процессе тренировок, соревнований и занятий физической культурой. Методы физиологического самоконтроля.
- •Практическая работа №5 Виды контроля в адаптивном физическом воспитании.
- •Практическая работа №6 Особенности применения врачебного контроля для лиц с отклонениями в состоянии здоровья на занятиях по афв.
- •Самостоятельная работа
- •Тема 2. Противопоказания и рекомендации в афв при состояниях после перенесенных острых заболеваний.
- •Лекция № 4 Противопоказания в адаптивном физическом воспитании.
- •Практическая работа №7
- •Практическая работа №8
- •Самостоятельная работа
- •Тема 3. Профилактика травматизма в афв.
- •Лекция № 5 Профилактика травматизма в адаптивном физическом воспитании.
- •Практическая работа №9
- •Практическая работа №10
- •Самостоятельная работа
- •IX семестр
- •Раздел 5. Материально-техническое обеспечение при занятиях афв.
- •Тема 1. Материально-техническое обеспечение при занятиях афв.
- •Лекция № 1
- •Характеристика выделенных групп и подгрупп средств
- •Практическая работа №1
- •Самостоятельная работа
- •Тема 2. Планирование учебного процесса в афв.
- •Лекция № 2
- •Педагогическое направление – оздоровительная физическая подготовка учащихся
- •Практическая работа №2
- •Практическая работа №3
- •Самостоятельная работа
- •Тема 3. Формы афв.
- •Практическая работа №4
- •Практическая работа №5
- •Самостоятельная работа
- •Тема 4. Афв детей с дефектами сенсорных систем.
- •Лекция № 3 Использование и развитие сохранных анализаторов
- •Особенности регулирования психофизической нагрузки.
- •Практическая работа №6
- •Самостоятельная работа
- •Тема 5. Патология опорно-двигательного аппарата.
- •Лекция № 4 Адаптивное физическое воспитание детей с дцп в дошкольном возрасте
- •Адаптивное физическое воспитание в школьном возрасте
- •Практическая работа №7
- •Самостоятельная работа
- •Тема 6. Афв при умственной отсталости и зпр.
- •Лекция № 5 Методы и методические приемы афв умственно отсталых детей
- •Практическая работа №8
- •Практическая работа №9
- •Самостоятельная работа
- •Тема 7. Рекомендации по совершенствованию тренерского мастерства
- •Практическая работа №10
- •Самостоятельная работа
- •5. Перечень примерных вопросов к зачету
- •Дополнительные вопросы для самостоятельного изучения
- •Вопросы к экзамену по всему курсу Дисциплина «адаптивное физическое воспитание»
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплин.
2.1. Форма контроля.
Текущий контроль - проводится в течение семестра и осуществляется по результатам участия студентов на практических занятиях.
Рубежный контроль – по существу является промежуточным видом контроля между текущим и итоговым.
Итоговый контроль – осуществляется при завершении курса в VII семестре в виде зачета, завершении курса в VIII семестре в виде зачета, и полного курса дисциплины (в IX семестре) в форме экзамена. По результатам подводится итог соответственно виду контроля: «зачет», «незачет» или «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
2.2. Критерии оценки качества знаний студентов.
«Отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе ответил на вопросы.
«Хорошо» выставляется студенту, если он усвоил материал курса, при ответе не допускал существенных неточностей.
«Удовлетворительно» выставляется студенту, если он поверхностно усвоил программный материал курса и допускал неточности при ответе на вопросы билета.
«Неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительную часть программного материала, допускает существенные грубые ошибки.
При выставлении «зачета» применяются следующие критерии:
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Вид занятий |
Количество часов в семестр |
Всего |
||
VII |
VIII |
IX |
||
Лекции |
10 |
10 |
10 |
30 |
Практические (семинарские) занятия |
20 |
20 |
20 |
60 |
Самостоятельная работа |
33 |
33 |
34 |
100 |
Консультации |
|
|
2 |
2 |
Вид итогового контроля (зачет) |
3 |
3 |
4 |
10 |
Итого часов |
66 |
66 |
70 |
202 |
4. Содержание дисциплины
4.1. Тематический план
№ №п/п |
Наименование тем |
Количество часов |
|||
Лекции |
Практические занятия |
Самостоя-тельная работа студента |
Всего |
||
VII семестр |
|||||
1 |
Раздел 1. Введение в предмет АФВ. |
|
|
|
|
2 |
Тема 1. Основные понятия и термины АФВ. |
2 |
2 |
6 |
10 |
3 |
Тема 2. Предмет и задачи адаптивного физического воспитания. |
2 |
4 |
6 |
12 |
4 |
Тема 3. Общая характеристика адаптивного физического воспитания. |
2 |
4 |
4 |
10 |
5 |
Раздел 2. Общие вопросы адаптивного физического воспитания. |
|
|
|
|
6 |
Тема 1. Организация адаптивного физического воспитания. |
|
4 |
6 |
10 |
7 |
Тема 2. Цели и задачи, принципы адаптивного физического воспитания. |
2 |
2 |
6 |
10 |
8 |
Тема 3. Роль и место адаптивного физического воспитания. |
2 |
4 |
6 |
12 |
VIII семестр |
|||||
9 |
Раздел 3. Теория адаптивного физического воспитания. |
|
|
|
|
10 |
Тема 1. Классификация средств и методов адаптивного физического воспитания. |
2 |
4 |
6 |
12 |
11 |
Тема 2. Средства и особенности методики обучения двигательным действиям и развитие физических качеств и способностей занимающихся. |
2 |
4 |
8 |
14 |
12 |
Раздел 4. Врачебно-педагогический контроль в АФВ. |
|
|
|
|
13 |
Тема 1. Цель и задачи ВПК в АФВ. |
2 |
4 |
6 |
12 |
14 |
Тема 2. Противопоказания и рекомендации в АФВ при состояниях после перенесенных острых заболеваний. |
2 |
4 |
8 |
14 |
15 |
Тема 3. Профилактика травматизма в АФВ. |
2 |
4 |
6 |
12 |
IX семестр |
|||||
16 |
Раздел 5. Материально-техническое обеспечение при занятиях АФВ. |
|
|
|
|
17 |
Тема 1. Материально-техническое обеспечение при занятиях АФВ. |
2 |
2 |
6 |
10 |
18 |
Тема 2. Планирование учебного процесса в АФВ. |
2 |
4 |
4 |
10 |
19 |
Тема 3. Формы АФВ. |
|
4 |
6 |
10 |
20 |
Тема 4. АФВ людей с дефектами сенсорных систем. |
2 |
2 |
4 |
8 |
21 |
Тема 5. Патология опорно-двигательного аппарата. |
2 |
2 |
4 |
8 |
22 |
Тема 6. АФВ при умственной отсталости. |
2 |
2 |
4 |
8 |
23 |
Тема 7. Рекомендации по совершенствованию тренерского мастерства. |
|
4 |
6 |
10 |
4.2. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных (30 часов), практических (60 часа), самостоятельная работа (100 часов)
VII семестр