ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Филологический факультет
Программа государственных экзаменов по
ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ И МЕТОДИКЕ
ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
для специальности
«050301.65 - Русский язык и литература»
Оренбург
Теория литературы
Теория литературы – один из основных предметов в системе подготовки учителя русского языка и литературы. Специфика теории литературы – профессионализация сознания и языка студента-филолога. Теория литературы направлена на изучение и освоение категориального аппарата литературоведения, на выявление эстетического и художественного своеобразия словесных произведений, морфологической специфики литературы как вида искусства, различных литературоведческих школ и направлений.
Курс «Теория литературы» призван дать студентам-выпускникам филологических факультетов систему знаний, отвечающих достижениям современной науки о литературе. Эти знания должны стать для молодых специалистов методологической основой полноценного восприятия и правильного понимания литературных произведений.
Филология как наука. Универсальность филологического знания. Филология как «скромная служба при тексте» (С.С.Аверинцев). Система филологических дисциплин (теория литературы, история литературы, литературная критика). Литературоведение как филологическая наука. Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины (текстология, библиография, историография). Понятие поэтики и её виды (общая, описательная, сравнительная). Взаимосвязь литературоведения с другими науками (лингвистика, философия, психология, культурология, эстетика, искусствознание).
Специфика искусства. Категория художественного образа. Предмет и способ художественного сознания (двойная направленность: от автора и «внутрь» автора). Проблема художественной условности. Искусство и наука. Категория художественного образа: эстетическая категория, «язык», «высказывание». Понятие художественности (игровое начало; степень эстетического совершенства).
Литература как вид искусства. Специфика литературного образа. Слово как материал, образ, знак. Литература и другие искусства (Аристотель и теория мимесиса; Лессинг о временных и пространственных искусствах; Гегель об исторических формах искусства). Проблема морфологического перевода. Понятия литература, поэзия, проза (история возникновения терминов). Литература и словесное искусство. Литература как предмет литературоведения.
Художественное произведение. Художественное произведение как образ. Произведение и текст. Структура художественного произведения. Уровни произведения: речевой, сюжетно-композиционный, персонажный, идейно-тематический. Теория А.А.Потебни о внешней и внутренней форме слова. Различные способы изучения художественного произведения.
Язык художественного произведения. Понятие художественной речи. Речь как образ. Речевые уровни (фонетический, лексический, тропы, синтаксический) и их художественная функция. Понятие звукописи. Система прямых значений слова (поэтическая лексика). Понятие «словарь писателя». Система переносных значений слова (тропы). Виды тропов. «Тропность» как свойство природы языка. Синтаксис художественной речи (поэтические фигуры). Понятие интонации. Коммуникативная и эстетическая функция языка. Явления коннотации и денотации.
Сюжетно-композиционный уровень произведения. Понятие сюжета. Сюжет как история. Сюжет и фабула. Единицы сюжета. Понятие событие. Сюжет как «комбинация мотивов» (А.Н.Веселовский). Понятие композиции. Композиция и архитектоника. Конфликт как основа сюжета. Виды конфликтов (идеологический, психологический, драматический, социальный, нравственный и др.). Элементы сюжета и их расположение (завязка, кульминация, развитие действия, развязка, экспозиция, пролог, эпилог). Проблема «внесюжетных» элементов. Смыслообразующая функция сюжета и композиции. Относительно самостоятельная значимость сюжетно-композиционного уровня произведения. Понятие наррации. Понятие паратекста.
Персонажный уровень произведения. Образ человека в литературе. Термины герой, персонаж, тип, характер, действующее лицо. Приёмы создания персонажа: имя, литературный портрет и его виды, речевая характеристика, поступки, оценка автора, мнения других персонажей, самопризнания, вещный мир. Возможные типологии персонажей (главные/второстепенные, мужские/женские, положительные/отрицательные и др.).
Идейно-тематический уровень произведения. Понятие «манифестации». Тема как жизненный материал. Относительная «нехудожественность» темы произведения. Понятие «вечных» тем. Проблема как угол зрения, ракурс, аспект, в котором рассматривается тема. Идея как смысл произведения, мысль, настроение. Поэтика названия. Смыслообразующие элементы произведения. Понимание как литературоведческая проблема. Чтение и анализ. Понимание и интерпретация.
Образ автора как литературоведческая проблема. Проблема творческой индивидуальности. Основные повествовательные инстанции и уровни. Отправитель и получатель информации. Автор-создатель и автор-художественный образ. Основные категории современной нарратологии (нарратор, наррататор, актор, ауктор, имплицитный автор/читатель и эксплицитный автор/читатель). Проблема «точки зрения» (фокализация). Диалогическая концепция М.М.Бахтина. Формы выражения авторского сознания (по работам Б.О.Кормана, Е.Ермиловой, Л.Я.Гинзбург).
Категории художественного времени и пространства. Литература как временной вид искусства. «Фактическое» время произведения. Время как объект изображения. Время автора, персонажа, читателя. «Открытое» и «закрытое» время. Временная организация сюжета. Приёмы замедления и убыстрения времени. Выбор временной единицы. Временная позиция автора и её художественные возможности. Сюжеты хронологические и «концентрические». Понятие художественного пространства. «Географические» характеристики художественного пространства. Пространство конкретно-ландшафтное и условное. Понятие хронотопа (по работам М.М.Бахтина). Время и пространство как образы.
Природа и мир вещей. Природа как образ. Понятие литературного пейзажа. История и поэтика словесного пейзажа. Категории цвета, звука. Синкретизм образов природы. Пейзаж как философская, этическая концепция и как средство психологической характеристики. Природа как тема. Возможная типология пейзажей (реалистический/условный, обжитый/мёртвый, этнокультурный/символический и др.). Мир вещей в произведении. Вещь как знак. Семантика и поэтика вещи. Деталь и подробность.
Принципы жанрово-родовой классификации произведений. История и причины формирования литературных родов и жанров. Принципы жанрово-родовой классификации в работах Аристотеля (по отношению в автору), Гегеля (триада: эпос-теза, лирика-антитеза, драма-синтез). Жанр как «память» литературы. Проблемы жанрово-родового деления литературы в современных исследованиях.
Эпос как литературный род. Эпос в определении Аристотеля, Гегеля. Эпический стиль. Категория эпического. Эпический герой. Эпическое время и пространство(хронологичность, панорамность). Ранние формы эпоса. Эпос как литературный род. Эпические жанры (рассказ, новелла, очерк, эссе, повесть, роман). Эпос и проза. Эпос и роман. Жанровые формы эпической литературы: биографические, эпистолярные, мемуарные произведения, форма дневника, эссе и др. Формы выражения авторского сознания (повествователь, личный повествователь, рассказчик, анонимный рассказчик).
Драма как литературный род. Драма в определении Аристотеля, Гегеля. Понятие зрелища, представления. Драматическое «действо». Категория драматического. Драматический конфликт. Драматический герой. Пьеса и спектакль. Драматическое и драматургическое. Драматические жанры трагедия, комедия, драма). Категории трагического и комического. Формы выражения авторского сознания в драматических произведения (эпическая/речевая, композиционная).
Лирика как литературный род. Характеристика лирики в «Поэтике» Аристотеля и «Эстетике» Гегеля. Лирика и поэзия. Лирика и песня. Лирические жанры (ода, элегия, послание, гимн, песня и др.). Особенности лирического сюжета и композиции. Лирическое «событие» (движение души). Понятие лиризма. Лирическое «я». Формы выражения авторского сознания в лирике (лирический герой, поэтический мир, повествователь, герой ролевой лирики – маска). Лиро-эпические произведения (поэма, баллада).
Сатира как особый литературный род. Понятие сатиры. Формирование сатирического способа изображения. Основные приёмы сатирического изображения (гиперболизация зла; тяготение к условным формам; связь со сферой комического; ясность позиции, с которой ведётся осмеяние). Сатирические жанры (памфлет, фельетон, анекдот, пародия). Сатирический стиль и пафос. Сатира и юмор.
Основы стихосложения. Стихи и проза. История и причины возникновения стихотворной речи. Основные стиховедческие понятия: ритм, стопа, размер, окончание стиха (клаузула), рифма и др.). Системы стихосложения в истории литературы: тоническая (ударная), силлабическая (слоговая), силлабо-тоническая (слогово-ударная). Силлабо-тоническая система стихосложения. Понятие строфы и виды строф (моностих, двустишие, терцины, четверостишие, октава, сонет, онегинская строфа).
Понятие литературного процесса. Формирование историзма. Понятия литературного процесса (развитие закономерное и поэтапное). «Единицы» литературного развития: направление (идейно-эстетическая общность, единство творческих принципов – метода), течение (близость тематики, поэтики, типов героев, сотрудничество), школа (местные территориальные объединения или сплочённость вокруг «учителя»). Наследие (вся прошлая культуросфера) и традиция (часть наследия, ценности, востребованные современностью). Традиция и новаторство. Категории художественного метода (основные творческие принципы: отбора, оценки и типизации отображаемых явлений) и стиля (принцип сочетания всех элементов художественной формы). Литературный процесс и творческая индивидуальность. Взаимодействие литератур.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Древнерусская литература.
Развитие древнерусской литературы на протяжении семи столетий определяет направленность на рассмотрение эволюции основных жанров древнерусской литературы, выявление ее специфики как литературы средневековой, постижение особенностей психологии и мировосприятия средневекового человека. Древнерусская литература тесно связана с русской историей, философией, христианской религией и это дает возможность раскрыть процесс формирования патриотических и гуманистических идей.
«Слово о полку Игореве». Историческая основа «Слова». Влияние основной идеи «Слова» на художественную структуру произведения. Образная система «Слова о полку Игореве». Жанровая природа «Слова». Определение времени написания «Слова»; проблема подлинности; проблема авторства Основные этапы и пути изучения «Слова». Связь «Слова» с устным народным творчеством