61. Наука как форма общественного сознания. Современные проблемы нтр.Инженерное мышление как предмет философского анализа.

Наука – это исторически сложившаяся форма человеческой деятельности, направленная на познание и преобразование объективной действительности. Это одновременно и система знаний, и их духовное производство, и практическая деятельность на их основе. Предметом науки является не только внеположный человеку мир, различные формы и виды движения сущего, но и отражение в сознании, т.е. сам человек. Предмет науки влияет на её методы, т.е. приёмы, способы исследования объекта.

Наука – сфера исследовательской деятельности, направ. на производство новых знаний о природе, обществе и мышлении и включающая в себя все условия и моменты этого производства: ученых с их знаниями и способностями, квалификацией и опытом, с разделением и кооперацией научного труда; научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научно-исслед. работы, систему научной информации, а также всю сумму наличных знаний, выступающих в качестве либо предпосылки, либо средства, либо результата научного производства. Эти результаты могут выступать как форма общественного сознания. В античности наука существовала как результат происшедшего разделения умственного и физического труда. В качестве самостоятельной формы общественного сознания Н. стала функционировать начиная с эпохи элинизма, когда целостная культура античности начала дифференцироваться на отдельные виды и формы духовной деятельности. Становление собственно научных знаний, обособленных и от философии и от религии форм знания, связывают с именем Аристотеля, заложившего первоначальные основы классификации различных знаний. В средневековье происходит процесс развития знания, хотя порой и в скрытой форме (химия в форме алхимии). Инженерное мышление является особой категорией философии и специальным видом освоения действительности, который призван выполнять создание новой техники и технологии. Между инженерным и техническим мышлением существуют сходства и различия. Сходство: техника является объектом деятельности, наличие специального образования. Различия: инженерное мышление разрабатывает идею, техническое материализует идею путем изготовления технического объекта. Инженеру присуще творческое начало, движение от старого к новому, создание принципиально новых технических средств. Технику – стереотипы мышления, традиции по отношению к технике.

Черты современного этапа инженерного мышления: Необходимость логического обоснования.Целостное видение мира и происходящих в нем изменений. Целесообразность создания технических средств, которые бы удовлетворяли социально-экономическим потребностям по схеме природа - техника - общество.

У каждого инженера свой стиль мышления – особое инженерное качество, владение выработанной практикой, подходами к решению проблем, особенностями их реализации и анализа условий внедрения технических объектов в производственный процесс. Современный стиль мышления – информационно-логический. Его этапы: Выделение проблемы из потребностей практики Естествознание осмысление и изучение Оценка эффективности подлежащего познанию объекта. В реализации логического мышления важное значение имеют: Выделение главного от второстепенного. Расчленение задачи на простые части. Использование аналогичных решений. Не отрицается интуиция

Существует обратная связь как фактор контроля выполняемого решения и правильности действий. Проблематика техники связана с экономическими и экологическими глобальными проблемами. Инженерное мышление с ними связано. Мировоззрение технического специалиста – научно-техническое. Оно тесно связано с профессиональной деятельностью, обладает устойчивой системой взглядов и представлений. В нем должны преобладать общечеловеческие ценности, тесное единство с гуманистическим мировоззрением.

Решение гуманитарных задач в области техники возможно при условиях: Достаточно развитого интеллекта инженера.Его методической и нравственной культуры мышления.Гуманизма и личной ответственности за принимаемые решения.Личность всесторонне развитого инженера должна обладать:Высоким профессионализмом.Передовым научным мировоззрением.Методологической культурой мышления и гуманитарными чертами отношения к человеку и природе.