Додаток и

Титульний аркуш щоденника

Гуманітарний університет

«ЗАПОРІЗЬКИЙ ІНСТИТУТ ДЕРЖАВНОГО ТА МУНІЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ”

Факультет управління

Кафедра соціології і соціальної роботи

Щоденник з практики

студентки третього курсу групи ДС197

з фаху 7.040202 “Соціальна робота”

Галушки Олени Леонідівни

Запоріжжя

2005

Додаток К

Робочі аркуші щоденника з практики

Дата виконання	Короткий зміст виконання робіт	Примітки керівника практики
3.02.	Знайомство з метою і завданням діяльності обласного управління соціального захисту.
3.02	Знайомство із загальною структурою управління і його складовими частинами.
4.02	Законодавча та нормативна бази, що регламентують соціальну роботу.
4.02	Механізм організації роботи, види документів, що опрацьовують спеціалісти управління.

І так далі із щоденними записами.

Додаток л правила ведення і оформлення щоденника з практики.

1. Щоденник є основним документом студента під час проходження практики і джерелом інформації для написання звіту.

2. У перші дні практики студент за допомогою керівника практики від бази практики складає календарний графік виконання програми з навчальної практики і індивідуального завдання. Календарний графік є складовою частиною щоденника і підписується керівниками практики.

3. Під час практики студент щоденно повинен записувати все, що зроблено за день з виконання календарного графіку проходження практики. У щоденнику відображати участь в науково-дослідній і громадський роботі. Подібні, більш детальні записи ведуться у робочих зошитах, які є додатком щоденника.

4. Не рідше одного разу на тиждень студент зобов’язаний надавати щоденник на перегляд керівникам практики від вузу і бази практики, які перевіряють щоденник, роблять письмові зауваження, дають додаткові завдання і ставлять підпис під записами студента.

5. Після закінчення практики щоденник разом зі звітом продивляється керівниками практики, які складають відгук і підписують його.

6. Оформлений щоденник разом зі звітом студент повинен здати на кафедру.

7. Без наявності заповненого щоденника практика не зараховується.

Додаток м рекомендовані навчальні посібники

1. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота. – К.,1997.

2. Основы социальной работы / Павленок П.Д. – М.,1999.

3. Социальная педагогика: Курс лекций / М.А. Галагузовой. – М.,2002.

4. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт / Т.Ф. Яркина, В.Г. Бочарова. – М.,1997.

5. “Діти вулиці”. Методичні рекомендації по роботі з “дітьми вулиці” / А.Г.Зінченко. – К.,1999.

6. Декларация прав ребенка//Нар. образование. – 1993. - №5.

7. Закон України “Про загальну середню освіту”. – К.,1999.

8. Закон України “Про освіту”. – К..1993.

9. Захаров А.И. Как преодолеть отклонения в поведении ребенка. – М., 1994.

10. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. Пособие. – Ростов н/Д.,1997.

11. Козлов А.А. Социальная работа зарубежом: состояние, тенденции, перспективы. Сб. научных очерков – М.,1998.

12. Кон И.С.Психология ранней юности. – М., 1997.

13. Конвенция о правах ребенка // Нар. образование. – 1993. - №5.

14. Конвенція ООН про права дитини. – К.,1999.

15. Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М.,1999.

16. Михайловская И.Б., Вершинина Г.В. Трудные ступени: профилактика антиобщественного поведения. – М.,1990.

17. Міщик Л.І. Соціальна педагогіка: досвід та перспективи. – Запоріжжя,1999.

18. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М.,1997.

19. На допомогу батькам, які мають дітей з особливими потребами / Л.В. Борщевська. – К.,1999.

20. Образование в области социальной работы в России. – М.,1996.

21. Обухова Л.Ф. Возрастная (детская) психология. – М., 1996.

22. Практична соціальна робота / Картер П., Джеффс Т. Амстердам – К.,1996.

23. Робота з клієнтами соціальних служб. – К.,1994.

24. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М.,1997.

25. Технології соціально-педагогічної роботи: навчальний посібник / А.Й.Капської. – К.,2002.

26. Титаренко Т.М. Такие разные дети. – К.,1989.

27. Шапиро Б.Ю., Сидоренкова Т.А. и др. Социальные работники за безопасность в семье. Учебн. пособие. – М.,1999.

28. Актуальные проблемы социального воспитания / В.Г.Бочарова. – М. – Запорожье, 1990.

29. Вульфов Б.З., Семенов В.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие. – М.,1981.

30. Крайг Г. Психология развития. –Спб.,2002.

31. Мудрик А.В. Социализация в смутное время. – М.,1991.

32. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.,1999.

33. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве – времени детства. – М.,1997.

34. Дольто Ф. На стороне ребенка. – СПб., 1997.