Психоанализ (psychoanalysis)

Раздел знаний, развиваемых Фрейдом и его последователями, который направлен на изучение психологии человека. Обычно психоанализ принято разделять на три со­ставные части: 1) метод исследования пси­хики; 2) система знаний о поведении чело­века (психоаналитическая теория); 3) способ лечения эмоциональных заболеваний (пси­хоаналитическая терапия).

Психоанализ как метод исследования включает использование свободных ассоци­аций и анализ содержания сновидений, фантазий, представлений и аффективного поведения. Психоаналитическая методоло­гия призвана систематизировать разнооб­разные способы применения отдельных методов анализа психической деятельности.

Психоаналитическая теория включает фактический клинический материал, полу­ченный путем аналитических наблюдений, концентрирующихся вокруг организацион­ного принципа последовательно развивае­мых и выстраиваемых гипотез (например, в рамках теории либидо, метапсихологии, структурной теории). Эмпирические данные и основанные на этих донных гипотезы могут быть применены для объяснения как нормального психологического развития, ток и аномальных психических процессов и расстройств.

В качестве терапевтического метода психоанализ эффективен прежде всего по отношению к пациентам с невротическими нарушениями, хотя в последнее время он находит все большее применение и при более выраженных расстройствах. Психо­аналитические принципы используются для объяснения и понимания целого ряда пси­хических состояний.

См. анализ, аналитическая техника. [128, 131,289,429,849]

Психоаналитическая психотерапия (psychoanalytic psychotherapy)

См. аналитическая терапия, психоте­рапия.

Психогенез (psychogenesis)

Термин, обозначающий психологические истоки происхождения нормальных и пато­логических психических феноменов. Подхо­ды к пониманию психогенетических взаимо­связей основываются на неизбежности влияний прошлых (ранних) психических про­явлений и процессов на формирование на­блюдаемых в настоящее время явлений (психический детерминизм). Отдельные фе­номены и кажущаяся случайной и необъяс­нимой непоследовательность их возникно­вения могут быть поняты при скрупулезном изучении всей причинно-следственной цепи следующих друг за другом психических феноменов, являющихся сложным перепле­тением и взаимодействием сознательных и бессознательных сил.

Возможность изучения чередований и смены детских конфликтов, проявляющихся на ранних этапах развития индивида, со­здается благодаря применению психоана­литической методики, когда конфликтные переживания предстают перед взором аналитика в виде переноса.

См. анализ, конфликт, симптом, психичес­кий детерминизм, характер.

[203,301,349]

Психодинамика (psychodynamics)

Один из важнейших аспектов психоана­литической теории, объясняющий феноме­ны мышления, чувств и поведения как пси­хические проявления, возникающие в ре­зультате взаимодействия противоположно направленных мотивационных сил. Основ­ное внимание психодинамики нацелено на изучение взаимных влияний различных по­буждений, выяснение сущности психических процессов, развития, прогресса, регресса и фиксации психической деятельности.

Постулаты психодинамики тесно связа­ны с концепцией трехкомпонентной струк­туры психического аппарата: Оно — сфе­ра инстинктивных влечений, Я — сфера 'сдерживающего' органа и Сверх-Я — сфе­ра влияний совести и мышления. При этом каждый психический феномен несет в себе представительство всех трех сфер психичес­кого аппарата. Напряжение в структуре Оно понуждает к поискам удовлетворения желаний, то есть к разрядке. Я оценивает степень безопасности или угрозы, возника­ющей при вознаграждении желаний, огра­ничивает фрустрацию, препятствия и иска­жения на путях разрядки и в конечном итоге приводит разрядку в соответствие с требо­ваниями реальности и Сверх-Я. Противо­стояние этих двух сфер приводит к возник­новению внутреннего конфликта, попытки его бессознательного разрешения могут прояв­ляться в сознании в виде осознаваемого невротического симптома. Помимо внутрен­них факторов, влияющих на развитие всех структур психики, определенное влияние оказывают также наследственные и вне­шние воздействия.

При психодинамической интерпретации важное место занимают генетические (при­чинно-следственные) и эволюционные аспек­ты, включающие процессы фиксации и рег­рессии к более ранним стадиям развития Я. Так, степень регрессии может определять­ся природой конфликта и возможностью его разрешения, то есть специфической опасно­стью, связанной с удовлетворением инстин­ктивных влечений индивида в донной фазе его развития. Если, к примеру, симптом не обнаруживает связи с нарушением, харак­терными для данной фазы развития, то из этого следует, что этот симптом отражает регрессию из более поздней стадии, где и возникла основная проблема конфликта.

См. конфликт, метапсихология, реальность, регрессия, структурная теория, фиксация. [350,603,709, 759]