Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Borness_E'.Mur._Psixoanaliticheskie_terminy_i_p...doc
Скачиваний:
96
Добавлен:
21.09.2019
Размер:
2.95 Mб
Скачать

Потенциальное пространство (Potential Space)

Гипотетическое поле взаимной творчес­кой активности матери и ребенка- Так, мать вводит в обиход ребенка новый объект именно в тот момент, когда младенец спо­собен не только использовать его для вы­ражения своего субъективного переживания, но и одновременно 'ухватить' и запомнить основные качества этого объекта. Про­странство между ребенком и матерью яв­ляется лишь потенциальной областью, по­скольку ее доступность зависит от ухода за ребенком со стороны достаточно хорошей матери. Однажды возникшее и использо­ванное, это пространство становится источ­ником образования других потенциальных областей между ребенком и другими объек­тами. 'Внутри' потенциального пространства осуществляется взаимодействие 'внутрен­него' и 'внешнего'; сначала появляются переходные объекты, затем, в ходе дальней­шего развития и интернализации, реализу­ется способность к символической игре, материализуются творческое и эстетиче­ское восприятие.

Понятие потенциального пространства используется в качестве модели в разных других областях — эстетике, антропологии, литературе, драматургии и др.

См. переходный объект.

Предшественник объекта (Precursor Object)

Неодушевленные объекты, предоставля­емые матерью или являющиеся частью тела матери или ребенка, которые ребенок за­совывает в рот и использует для своего утешения. Термин предшественник объек­та предложен Винникоттом, однако деталь­но описан Ренатой Гаддини (1978). В ка­честве таких объектов младенец может использовать свой язык, волосы, пальцы, руки, пустышку или бутылочку. Рената Гаддини выделила ранние 'предшественники объек­та для рта' (например, пустышка) и более поздние 'предшественники объекта, связан­ные с кожным контактом и тактильными ощущениями' (например, плюшевый медве­жонок). Последние предшественники объек­та выполняют функции будущего переход­ного объекта. В процессе развития все три типа объектов последовательно сменяют друг друга. Нарушения формирования предшественников объекта сопровождают­ся ранними психосоматическими расстрой­ствами, такими, как кишечные колики, детская астма и др. Это свидетельствует о том, что досимволическая сенсомоторная, соматопсихическая стадия, на протяжении которой используются предшественники объекта, определяет глубину патологических нару­шений, центрирующихся вокруг специфичес­ких расстройств развития, включающих эти объекты.

См. переходный объект.

Рабочее я (Working Ego)

Специфический атрибут работы каждого аналитика (Fliess, 1942). У хорошо обучен­ного и тренированного аналитика рабочее Я достигает значительной степени развития и независимости, что позволяет ему справ­ляться со всеми превратностями психоана­литической ситуации. Понятие рабочего Я имеет эвристическое значение при анали­зе деятельности каждого аналитика — его психологии, развития, мотиваций,индивиду­альных качеств и стиля работы, о также особенностей его автономных аналитичес­ких качеств. Рабочее Я сопоставимо с опи­сываемым Исаковером 'аналитическим инструментом' (Malcove, 1975), но не иден­тично ему. Последнее понятие не включа­ет умения, приобретенные анализируемым человеком, хотя в определенной степени пациент пытается идентифицировать себя с некоторыми сторонами действующего ра­бочего Я аналитика.

Основными функциями рабочего Я явля­ются: 1) равномерное распределение вни­мания, включая структурированную интро­спекцию, умение наблюдать и выслушивать в соответствии с психоаналитическими пра­вилами и принципами; 2) способность к кратковременной частичной регрессии роди достижения эмпатического восприятия, то есть способность перемещаться между первичным и вторичным процессами парал­лельно с пациентом; 3) интеграция в единую модель всех сведений о пациенте, получен­ных благодаря эмпатии и наблюдению, спо­собствующая более глубокому пониманию анализируемого и обеспечивающая тактич­ную и своевременную интерпретацию. Наконец, рабочее Я действует в рамках терапевтического альянса, инициируя и спо­собствуя распознанию и проработке пере­носа и сопротивления.

См. аналитический инструмент, перенос, проработка, сопротивление, терапевтиче­ский альянс, эмпатия.