- •Робоча програма навчальної практики з вікової психології
- •1. Мета і завдання практики
- •2. Організація та проведення практики
- •Груповий керівник практики:
- •Права та обов’язки студента-практиканта
- •Вимоги до звітної документації про практику
- •Критерії оцінювання результатів виконання практитки
- •Рівень професійної сформованості особистості студента.
- •Зміст практики
- •Структура практики Тест «Здібність до навчання в школі» г. Віцлака
- •I завдання «Історія в картинках» (малюнки № 4, 5, 6)
- •II завдання «Знання кольору»
- •III завдання «Заучування віршика»
- •IV завдання «Знання назв предметів».
- •V завдання «Процес рахунку».
- •VI завдання «Порядок рахунку».
- •VII завдання «Класифікація предметів».
- •VIII завдання «Сприйняття кількості».
- •IX завдання «Розміщення фігур».
- •Правильні відповіді:
- •X завдання «Порівняння картинок».
- •XI завдання «Диференціація кольору і форми».
- •XII завдання «Відтворення віршиків».
- •XIII завдання «Знаходження аналогій».
- •XIV завдання «Змалювання».
- •XV завдання «Опис картинки».
- •Обробка та інтерпретація результатів:
- •5. Професійно-етичні та юридичні аспекти психологічної діагностики
- •Рекомендована література
- •Додатки
- •Протокол дослідження
- •Студента за результатами виконання методики «Здібність до навчання в школі» г. Віцлака
- •Структура характеристики
- •Зразок оформлення:
- •Зразок оформлення:
- •IV завдання «Знання назв предметів».
- •IX завдання «Розміщення фігур».
2. Організація та проведення практики
Навчальна практика з вікової психології проводиться на основі діючих нормативно-правових актів в галузі освіти України та відповідно до “Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України” 13 та методичних рекомендацій “Оцінювання результатів практики за умов кредитно-модульної системи організації навчального процесу” 12 в Полтавському національному педагогічному університеті ім. В.Г. Короленка.
Організація і проведення практики здійснюється відповідно до навчальних планів факультету та наказів адміністрації навчального закладу, які визначають термін і бази для її проведення.
Навчальна психологічна практика є логічним продовженням пропедевтичної практики з психології. Студенти проходять практику на 2-му курсі, у четвертому семестрі, протягом 2-х навчальних тижнів з відривом від занять.
Перед початком практики проводиться настановча конференція для студентів. Під час її проведення відбувається ознайомлення студентів із змістом практики та вимогами до оцінювання результатів практики.
Робота студента під час практики передбачає:
спостереження за дітьми;
обробка й аналіз результатів спостереження;
психодіагностика дітей;
обробка, аналіз і обговорення результатів проведеної роботи.
Підсумки практики обговорюються на підсумковій конференції та вносяться пропозиції щодо вдосконалення її організації.
Керівництво практикою полягає в організації, консультативній допомозі, контролі й оцінюванні роботи студентів, яку здійснюють групові методисти – викладачі кафедри психології – і регулює факультетський керівник.
Факультетський керівник практики:
перед початком практики контролює підготовленість баз практики та вважає за потребу до прибуття студентів-практикантів проведення відповідних заходів;
забезпечує проведення всіх організаційних заходів перед від’їздом студентів на практику: інструктаж про порядок проходження практики та з техніки безпеки, надання студентам-практикантам необхідних документів;
повідомляє студентів про систему звітності з практики;
контролює забезпечення нормальних умов праці і побуту студентів та проведення з ними обов’язкових інструктажів з охорони праці і техніки безпеки;
контролює виконання студентами-практикантами правил внутрішнього трудового розпорядку, організовує ведення табеля відвідування студентами бази практики;
подає письмовий звіт про проведення практики із зауваженнями і пропозиціями щодо поліпшення практики студентів. 1
Груповий керівник практики:
здійснює безпосереднє керівництво роботою групи студентів;
знайомить студентів з особливостями функціонування закладу де здійснюється практика;
розподіляє конкретні задачі і види діяльності для студентів відповідно до робочої програми практики;
надає науково-методичну допомогу студентам з усіх видів робіт;
організовує обговорення спостережень та результатів дослідницької роботи студентів;
перевіряє звітну документацію, виставляє підсумкову оцінку з практики, оформляє результати в індивідуальні картки студентів;
готує пропозиції щодо заохочення кращих студентів-практикантів за результатами їх роботи;
подає звіт про результати проходження студентами практики факультетському керівнику;
вносить пропозиції щодо вдосконалення змісту й організації практики.2