Література

1. Коновалова В. Е. Правовая психология: Учеб. пособие. — Х.: Основа, 1990. — 198 с.

2. Пирожков В. Ф. Криминальная психология. — М.: Ось-89, 2001. — 704 с.

3. Сундуров Ф. Р. Социально-психологические и правовые аспекты исправления и перевоспитания правонарушителей. — Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1976. — 144 с.

Тематика повідомлень та рефератів:

1. Типи засуджених.

2. Специфічні емоційні стани засуджених.

3. Динаміка особистості в умовах позбавлення волі.

4. Акцентуації та психопатизації особистості в умовах позбавлення волі.

Семінарське заняття № 9

Пенітенціарна психологія

План

1. Колектив засуджених та його психологічна характеристика.

2. Вплив соціальної ізоляцію на особу.

3. Психологія тюремного побуту.

4. Психологічні основи ресоціалізації засуджених.

Питання до обговорення

1. Предмет і задачі виправно-трудової психології.

2. Динаміка особистості позбавленого волі.

3. Психологія поведінки засудженого.

4. Проблеми адаптації звільненого до умов життя на волі.

5. Психологічні особливості роботи з особами, які були засуджені.

6. Диференціальний підхід до проблеми засудженості.

Завдання до самостійного вивчення теми

1. Порівняльний аналіз особливостей адаптації до умов позбавлення мови у чоловіків та жінок.

2. Психологічні особливості колективів засуджених: вікові та гендерні аспекти.

3. Психологічні особливості ресоціалізації: гендерні, статеві, вікові аспекти.

ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ДО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Завдання 1.

Завдання: Визначити типа неблагополучної сім'ї і письмово дати обґрунтування.

Текст:

«...Моє життя проходило важко. Батько працював токарем, додому грошей приносив мало, із-за чого вони з матір’ю лаялися, тому щодня. Мене били часто, навіть дуже часто: мати ременем, батько за вуха тягав хотів мене абикуди сплавити. Батько бив матір, а мати його. Мене вони не пестили, казок не розповідали, дарунки, правда, дарували, пару разів водили на ялинку...»

Завдання 2.

Завдання: Визначити типа питань (письмово).

Текст:

П. (26 років) раніше не судимий, освіта вища технічна, засуджений за вбивство молодої жінки, з якою познайомився напередодні і запросив до себе додому. Там вони разом випили. Із слів обвинуваченого знайома сильно сп'яніла. Близько 22 годин П. заснув. Через деякий час жінка розбудила його і стала причепляться з вимогою продовжити вживання спиртних напоїв, що викликало в П. сильне роздратування, внаслідок чого чоловік ударив її по голові пляшкою шампанська.

Питання:

- Хто у Вашій сім'ї займав провідне місце: батько або мати?

- З якою метою Ви привели громадянку М. в свою квартиру?

- Яким останнім часом був режим Вашого сну?

- Ви стверджуєте, що громадянка М. була в стані сильного

алкогольного сп'яніння, в той же час проведена експертиза показала незначний вміст алкоголю в її крові, чи

можете Ви роз'яснити дану обставину?

- Для того, щоб запропонувати Вам продовжити вживання

спиртних напоїв громадянці М. необхідно було Вас розбудити

або у цей момент Ви не спали?

- Чим Ви можете пояснити факт вбивства громадянки М., якщо, як затверджуєте, не мали злочинного наміру?