- •Л.М.Балабанова судебная патопсихология. Раздел первый Глава 1. Предмет и задачи патопсихологии и судебной патопсихологии
- •1.1. Прикладное значение патопсихологии и судебной патопсихологии
- •1.2. Понятие о предмете и методологических особенностях изучения судебной (криминальной) патопсихологии
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 2. История развития патопсихологии и судебной патопсихологии как науки
- •Вопросы для самоподготовки:
- •2.1.Прикладные проблемы судебной патопсихологии
- •2.1.1. Криминалистические и уголовно-процессуалъные проблемы
- •2.2. Уголовно-правовые и исправительно-трудовые проблемы
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 3. Принципы построения патопсихологического исследования
- •3.1. Особенности и задачи патопсихологического исследования
- •3.2. Методики экспериментальной патопсихологии
- •3.3. Проведение патопсихологического исследования и подготовка заключения
- •3.4. Принципы анализа и интерпретации полученных данных патопсихологического обследования
- •3.4.1. Общая схема составления психологического заключения
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 4. Психические аномалии и проблемы их криминогенности
- •4.1. Характеристика основных патопсихологических симптомокомплексов и их криминогенное значение
- •4.2. Реактивные состояния и их значение для судебной практики
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 5. Личность преступника с психическими аномалиями
- •5.1. Общая характеристика
- •5.2. Криминологические аспекты психопатических личностей
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 6. Психопатоподобные изменения личности
- •6.1. Психопатические особенности личности преступников-алкоголиков
- •6.2. Олигофрения
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел второй. Преступное поведение лиц с психическими аномалиями. Глава 7. Мотивация Общие подходы к проблеме
- •Вопросы для самоподготовки:
- •7.1. Мотивы, связанные с нарушением опосредования потребностей
- •7.1.1. Аффектогенные мотивы.
- •7.1.2. Ситуационно-импульсивные мотивы
- •7.1.3. Анэтические мотивы
- •Вопросы, для самоподготовки:
- •7.2. Мотивы, связанные с нарушением опредмечивания потребностей
- •7.2.1. Мотивы-«суррогаты»
- •7.2.2. Сексуальные преступления
- •Вопросы, для самоподготовки:
- •7.3. Другие противоправные действия, совершаемые по мотивам-«суррогатам»
- •Глава 8. Когнитивное звено преступного поведения
- •8.1. Принятие решений и планирование Общие подходы к проблеме
- •8.2. Особенности принятия решений у лиц с психическими аномалиями
- •8.3. Особенности принятия решений больными олигофренией
- •8.4. Особенности принятия решений больными шизофренией
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 9. Криминологические аспекты основных психологических свойств личности
- •9.1. Психологические свойства и черты личности, способствующие проявлению жестокости
- •9.2. Агрессивность
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 10. Криминологические аспекты ригидности, тревожности и внушаемости у здоровых и у лиц с психическими аномалиями
- •10.1. Ригидность как личностная черта и ее криминологические аспекты
- •Вопросы, для самоподготовки:
- •10.2. Психологические свойства и преступное поведение тревожных лиц
- •Вопросы для самоподготовки:
- •10.3. Внушаемость и ее роль в преступном поведении лиц с психическими аномалиями
- •Вопросы, для самоподготовки:
- •Глава 11. Виды эмоциональных состояний, существенно влияющих на поведение обвиняемых в криминогенной ситуации
- •11.1. Преходящие ситуационные расстройства психоэмоциональной сферы
- •11.2. Эмоциональные состояния, относимые к ситуациям сильного душевного волнения
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Раздел третий Глава 12. Уголовная ответственность лиц с психическими аномалиями
- •12.1. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза
- •Вопросы для самоподготовки:
- •12.2. Соотношение невменяемости и вменяемости при решении вопросов уголовной ответственности лиц с психическими аномалиями
- •Вопросы для самоподготовки:
- •12.2.1. Вопрос об уменьшенной вменяемости лиц с психическими аномалиями
- •Вопросы для самоподготовки:
- •12.3. Методы психологического исследования при проведении психолого-психиатрической экспертизы
- •12.3.1. Основные принципы построения экспертного психологического исследования
- •Наиболее распространенные методы психодиагностики, применяемые для решения экспертных задач
- •Психометрические методы исследования интеллекта
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 13. Методы психофизиологической диагностики, применяемые для решения экспертных задач
- •13.1. Основные теоретические концепции специальных испытаний на полиграфе
- •13.2. Зарубежные теории испытаний на полиграфе
- •13.3. Психофизиологический подход к испытаниям на полиграфе
- •13.3.1. История вопроса
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Глава 14. Психофизиологические детерминанты и оценка эмоционально значимых состояний
- •14.1. Эмоции как психофизиологический феномен
- •Раздел IV. Концепция индивидуальной нормы психофизиологических состояний Глава 15. Теория нормы
- •15.1. Общие подходы к проблеме
- •15.2. Проблема нормы в биологии и других естественных науках
- •15.2.1 Понятие нормы с точки зрения теории функциональных систем
- •15.3. Статистический характер поведения нормы как основа оценки адаптоспособности человека в процессе деятельности
- •15.4. Основные показатели адаптоспособности человека и их оценка с позиций индивидуальной нормы
- •Вопросы, для самоподготовки:
- •Глава 16. Принципиальные подходы к оценке индивидуальной нормы психофизиологических состояний
- •Конус различимости восприятий
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Словарь терминов
Вопросы, для самоподготовки:
1. В чем заключаются особенности проявления противоправных действий, совершенных по аффек-тогенным мотивам лицами с психическими аномалиями?
2. Назовите необходимые условия и значимые факторы проявления аффективных реакций.
3. Какие ситуации являются наиболее аффектогенными для лиц с личностной патологией?
4. В чем заключаются особенности формирования ситуационно-импульсивных мотивов преступных действий лиц с психическими аномалиями?
5. Какие противоправные действия совершались по ситуационно-импульсивным мотивам?
6. В чем состоят особенности преступных действий, совершенных по анэтическим мотивам лицами с личностной патологией?
7.2. Мотивы, связанные с нарушением опредмечивания потребностей
7.2.1. Мотивы-«суррогаты»
Изучение мотивации поведения психопатических личностей и лиц с психопатоподобными расстройствами показало, что их преступные действия часто связаны с реализацией потребностей в объектах биологически неадекватных или запрещаемых существующими социальными нормами. Это, иными словами, объекты-«суррогаты», которые приобретали побудительную и смыслообразующую функцию. По наблюдениям Ю. М. Антоняна и В. В. Гульдана, мотивы-«суррогаты» могут детерминировать поджоги, бродяжничество, кражи, сексуальные преступления.
Наиболее многочисленную группу лиц, в основе противоправного поведения которых лежат мотивы- суррогаты», составляют психопатические личности с сексуальными перверзиями, которые и обусловливают совершение различных сексуальных преступлений.
Половое влечение, или либидо, во всех своих разнообразных проявлениях наиболее полно рассматривалось в психоаналитических теориях. Фрейд в своем классическом исследовании «Три очерка по теории сексуальности» (Freud, 1953) проследил причины проблем, связанных с сексуальностью, до их истоков на ранних стадиях детского психосексуального развития. Он принял как факт, что ребенок последовательно проходит несколько четко выраженных стадий образования либидо, каждая из которых связана с одной из эрогенных зон. В ходе психосексуальной эволюции ребенок добивается простейшего инстинктивного удовлетворения, вначале от оральной активности, позднее от выполнения анальной и уретральной функции во время приучения к туалету. С началом полового созревания внимание, вызванное либидо, перемещается на генитальную область. И если развитие проходит нормально, частные влечения (оральное, анальное и уретральное) на этой стадии объединяются под доминирующим влиянием генитального. Из-за травм и психологических помех на разных стадиях этого развития могут возникать фиксации и конфликты, приводящие впоследствии к нарушениям сексуальной жизни.
Пристальное изучение истории психоанализа показывает, что некоторые последователи Фрейда испытывали потребность в пересмотре положений, выдвинутых им в книге «Три очерка по теории сексуальности». Так, Ш. Ференчи и В. Райх (Ferenczi, 1939; Reich, 1961) считали, что для полного понимания сексуальности с точки зрения психологии необходимо учитывать бессознательную тенденцию отменить родовую травму и вернуться в материнское чрево.
В психологии Альфреда Адлера (Adier, 1932) первостепенное значение уделялось комплексу неполноценности и воле к власти; для него сексуальность оказывается подчиненной комплексу силы.
Наиболее резко сексуальную теорию Фрейда критиковал К. Г. Юнг (Jung, 1956), считавший, что либидо - не биологическая сила, а проявление космического принципа, сравнимого с жизненным порывом.
С. Гроф считает, что представления о сексуальности, если их рассматривать на биографическом уровне (в постнатальном периоде), вполне соответствуют фрейдовской теории. Однако включение перинатального уровня в картографию бессознательного проясняет многие из проблем психоаналитической теории. Так, перенос акцента с зависящей от биографии сексуальной динамики на динамику базовых перинатальных матриц, в частности БПМ-III, позволяет понять причины многих сексуальных извращений и нарушений.
В настоящее время выделяют 4 группы концепций о механизмах формирования сексуальных перверзий:
1) биологические:
а) конституционально-генетический фактор;
б) эндокринный;
в) нейроэндокринный;
г) неврогенный фактор;
2) психофизиологические:
а) образование патологически условных рефлексов;
3) психоаналитические:
а) задержка и диссоциация полового влечения в детском возрасте;
4) перинатальный, связанный с базовыми перинатальными матрицами БПМ-II и БПМ-III.
В клинических исследованиях сексуальные перверзии рассматриваются как нарушение психосексуальной ориентации (искажение направленности полового влечения и форм его реализации).
Различают:
1) истинные перверзии - если реализуемое искаженное половое влечение частично или полностью замещает нормальную половую жизнь.
2) перверзионные тенденции - установки, деформирующие либидо, выражающиеся в мечтах, фантазиях, но по тем или иным причинам нереализуемые.
В формировании перверзии выделяют 2 фазы:
Первая фаза - выработка установки, проявлением которой являются перверзионные тенденции.
Вторая фаза - научение и закрепление установки (истинные перверзии).
Сексуальное поведение формируется под влиянием многих причин, которые способствуют отклонению в психическом развитии (снижение или отсутствие эротического и сексуального либидо, нарушения эрекции и эякуляции и т.д.). Необходимо отметить, что формирование девиантной психосексуальной ориентации протекает с помощью двух механизмов:
фиксированный, когда перверзные попытки возникают с самого начала психосексуального развития;
регрессивный, когда после некоторого периода нормальных гетеросексуальных контактов наблюдается редуцированное девиантное поведение.
Установлена взаимосвязь между сексуальными преступлениями и типом психопатии. Так, у эпилептоидных и шизоидных психопатов преобладающим сексуальным преступлением является садизм, у истерических психопатов - эксгибиционизм, среди неустойчивых и астенических психопатов - педофилия и эфебофилия, кроме того, среди них наблюдаются только групповые изнасилования.
Среди психопатических личностей с сексуальными перверзиями были в основном лица с тормозимой и возбудимой психопатией, среди которых наблюдалось как полное отсутствие нормального полового влечения, так и сосуществование перверзий и нормального влечения. К уголовной ответственности они привлекались за мужеложство, за совершение развратных действий и половых актов с малолетними детьми, изнасилования, сопряженные с мучениями жертвы, хулиганские действия, заключающиеся в эксгибиционизме, осквернении могил.
В связи с вышеизложенным необходимо сказать, что одним из основных факторов формирования сексуальных перверзий у психопатических личностей является условная, связанная с психопатической дисгармонией блокада адекватного опредмечивания сексуальной потребности.
Из общей психологии и сексологии известно, что личностный смысл полового акта в норме может быть различным.
И. С. Кон выделяет 9 таких мотивов:
прокреативный (деторождение);
рекреативный (гедонистический);
коммуникативный (личностное сближение);
самоутверждение;
ритуальный;
компенсаторный;
познавательный;
релаксационный;
достижение внесексуальных целей.
Иерархия этих мотивов у психопатических и здоровых лиц носит различный характер. Поведение здоровых чаще полимотивированно, а у психопатических личностей - выделяется какой-то один ведущий мотив.
Б. Л. Гульманом были выделены следующие типы мотивации сексуального поведения:
1. Легкомысленно-безответственный - характерен для незрелых лиц с отрицательной социальной аутоидентичностью.
2. Агрессивно-эгоистический тип - характерен для лиц с психопатиями.
3. Агрессивно-аверсийный тип - характеризуется очень отрицательным отношением к женщине.
4. Пассивно-подчиненный тип - характерен для внушаемых и безынициативных лиц.
5. Генитальный тип - характерен для лиц с интеллектуальным снижением.
6. Гомеостабилизирующий тип - направлен на устранение сексуального возбуждения
7. Девиантофильный тип - характерен для всех лиц с нарушениями психосексуальной ориентации.
Последних два типа мотивации сексуального поведения были выделены Г. С. Васильченко (1977).
Нарушение процессов опосредования и опредмечивания сексуальных потребностей и исполнение неадекватных типов сексуальной мотивации - это те мотивационные нарушения, которые очень часто встречались среди лиц с психическими аномалиями, совершивших сексуальные преступления. Рассмотрим их подробнее.