- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы психологического консультирования»
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- •Содержание дисциплины. Модуль 1. Общая теория психологического консультирования
- •Модуль 2. Структура и компоненты процесса консультирования
- •Планы семинарских занятий.
- •Модуль 1. Общая теория психологического консультирования
- •Модуль 2. Структура и компоненты процесса консультирования
- •План лабораторных работ (36 часов).
- •Упражнение 2. Клиентцентрированная терапия
- •Упражнение 4. Логотерапия.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •8.1. Контрольная работа
- •8.2. Рекомендации студентам по написанию рефератов
- •2. Содержание (оглавление)
- •3. Введение
- •Приложение
- •8.3. Примерные темы для рефератов
- •8.4. Рекомендации студентам по выполнению практикума и составлению отчета о самостоятельной работе
- •8.5. Учебно-методическое обеспечение Структура консультирования (рекомендации)
- •8.6. Вопросы к экзамену
- •8.7. Тесты для контроля знаний студентов пояснительная записка
- •Тесты по дисциплине «Основы психологического консультирования»
- •Тема 1. Общая теория психологического консультирования
- •Тема 2. Эффективность консультирования. Личностные и профессиональные особенности консультанта
- •21. Аутентичность – одна из важнейших интегративных характеристик личности, (в частности, консультанта), которая отражает:
- •Тема 3. Система ценностей консультанта. Понятие позиции консультанта. Виды позиций. Способы подстройки к клиенту.
- •Тема 4. Структурирование консультативного процесса
- •Тема 5. Экзистенциально-гуманистический подход
- •Тема 6. Логотерапия
- •Тема 7. Гуманистический подход и Клиентцентрированная терапия
- •Тема 8. Активное слушание в консультировании. Эмпатия.
- •Тема 9. Гештальт-терапия: комплекс эффективных микротехник
- •Тема 10. Диалогический подход в психологическом консультировании
- •125. Терапевтический эффект отреагирования называется:
- •Тема 11. Трансактный анализ в психологическом консультировании
- •Тема 12. Нейролингвистическое программирование
- •Билеты к тестированию по дисциплине «Основы психологического консультирования» Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •7. Терапевтический эффект отреагирования называется:
- •10. Аутентичность – одна из важнейших интегративных характеристик личности, (в частности, консультанта), которая отражает:
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы
Билет № 11
1. Согласно теории Франкла, для человека важно не то, что случилось, гораздо важнее:
оставаться человеком в случившейся ситуации
интерпретация случившегося
принять ответственность за случившееся
его отношение к случившемуся
2. Важный пункт роджеровской терапии:
противоречие между «Я»-реальным и «Я»-идеальным человека
противоречие между средой и организмом
противоречие между человеком и природой
самоактуализация человека в среде
3. Интенсивность наших эмоций главным образом зависит от:
восприятия данной обстановки
от уровня бодрствования
от анализа полученных сведений
от значения той потребности, с которой связаны эмоции
4. Понятие «Я» в теории гештальта определяется как:
сложная система контактов, нужных для адаптации в сложном поле
структура внутренних переживаний, отношений
граница контакта
структура соотношений субличностей
5. К основным ошибкам стихийного диалогического консультирования можно отнести следующие:
клиент говорит не то, что чувствует
клиент не может осознать свои чувства и выразить их в слове
не может понять другого человека;
"увязание" (идентификация, заражение), готовое решение консультанта
6. Определение «Стилизованные знаки взаимного признания, в основе которых лежат социальные обычаи и традиции, правила поведения и этикет. Взаимодействие участников осуществляется по заранее известной схеме» относится к:
ритуалу
деятельности
игре
интимности
7. Мета-программы в контексте НЛП представляют собой:
первичные перцептивные фильтры, оказывающие влияние на нас
множество паттернов, которые выделяются в ключевых зонах мотивации
фильтры, которые затрудняют формирование нашей картины мира
нечто ситуативное и непривычное для субъекта
8. Особенность роли клиента в поведенческой терапии заключается в том, что:
его реакции переноса не лимитируются
консультант информирует его о цели вмешательства
занимает позицию пассивного ведомого
консультант информирует его о специфике используемых методов
9. Эффективность психопрофилактики зависит от:
строгого выполнения клиентом рекомендаций психолога
совместной деятельности клиента и психолога, семьи и коллег по устранению причин, приводящих к нарушениям
умение психолога прогнозировать и назначать превентивное лечение
высокой самооценки клиента и авторитета психолога
10. Подберите наиболее подходящее определение для супервизии:
особый вид психотерапии
корректирующая консультация более опытного коллеги
критический анализ работы консультанта
экспертиза работ консультанта с последующей аттестацией
Билет № 12
1. Руководство проявляется в следующих особенностях поведения консультанта:
предложение альтернативных вариантов поведения
совет изменить отношение к некоторым аспектам жизни
полное согласование с клиентом целей, задач и конкретных методов работы
обсуждение срока окончания совместных работ
2. Принципы: Индивид как единое целое, Уникальность человека среди живых существ, Положительный потенциал внутренней природы человека, Наличие творческого потенциала у человека, являются основополагающими элементами гуманистической психологии:
А. Маслоу
Р. Мэй
К.Г. Юнга
К. Роджерса
3. Концепция личности, сложившаяся в рамках логотерапии, по многим своим мотивам близка к:
ортодоксальному психоанализу
трансактному анализу
нейролингвистическому программированию
гуманистическому направлению
4. Согласно мнению К. Роджерса «Отражение чувств» это:
способ выражения эмоционального отношения психолога к клиенту
способ выражения эмоционального отношения клиента к психологу
эмоциональное отношение психолога к важным для клиента событиям
воспроизведение эмоционального отношения клиента к фактам
5. В клиент-центрированной терапии К. Рождерса определение «клиент» понимается как человек…:
конгруэнтный в отношениях, гармоничный и интегрированный
находящийся в состоянии повышенной тревоги и ранимости
находящийся в психологическом контакте с психологом
находящийся в интересном положении
6. Сознание в гештальт-терапии определяется как:
осознание реальности «здесь и сейчас»
функция психики, отражающая внешнюю и внутреннюю реальность
стремление к модификации диалектики
результат отражения реальной действительности