- •Глава 1. Беременность как психологический феномен. 4
- •Глава 2. Методическое обеспечение опытно-эксперементального исследования. 19
- •Введение.
- •Глава 1. Беременность как психологический феномен.
- •1.1 Общение с беременной женщиной в семье.
- •1.2 Особенности общения медицинского работника с беременными женщинами.
- •1.3 Специфика общения с беременными, находящимися в разных жизненных ситуациях.
- •Глава 2. Методическое обеспечение опытно-эксперементального исследования.
- •Протокол №1
- •Протокол №2
- •Протокол №3
- •Протокол №4
- •Протокол №5
- •2.1. Результаты проведенного исследования.
- •Практические рекомендации по оптимизации психо-эмоционального состояния беременных женщин.
- •2.3 Рекомендации для медперсонала и родственников.
- •Заключение.
- •Список литературы.
Протокол №3
ФИО: Середнякова Наталья Александровна
ВОЗРОСТ: 20
ДИАГНОЗ: беременность, 38 недель
АНАМНЕЗ:2 беременность, 2 роды, ребенок желанный , не замужем.
ЭКСПЕРЕМЕНТАТОР: Майорова А.А
1.МЕТОДИКА: шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера
ЦЕЛЬ: определить уровень тревожности
ХОД ОБСЛЕДОВАНИЯ:
-
СТ
ЛТ
1-4
11-3
21-3
31-1
2-4
12-3
22-2
32-1
3-2
13-3
23-2
33-1
4-1
14-3
24-3
34-4
5-3
15-3
25-2
35-2
6-2
16-1
26-2
36-3
7-2
17-3
27-3
37-2
8-1
18-2
28-3
38-2
9-2
19-1
29-2
39-3
10-2
20-1
30-3
40-3
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТА: СТ-59 высокая , ЛТ-46 высокая
РЕКОМЕНДАЦИИ: следует формировать чувство уверенности и успеха. Необходимо смещать акцент с внешней требовательности, категоричности, высокой значимости в постановке задач на содержательное осмысление деятельности и конкретное планирование по подзадачам.
2.МЕТОДИКА: тест Люшера.
ЦЕЛЬ: изучение неосознанных, глубинных проблем личности, актуального состояния, индивидуального стиля переживания.
ХОД ОБСЛЕДОВАНИЯ: 35042167
+ + Х Х = = - -
5 0 1 3 4 2 7 6
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТА:
+5+0- Нуждается в нежном участии и сочувственном понимании и хочет оградить себя от споров, конфликтов или каких-либо обессиливающих стрессов. Ведет себя дипломатично и осторожно.
х1х3- В сотрудничестве с другими работает хорошо, однако брать на себя роль лидера не склонен. Личная жизнь его должна быть основана на взаимопонимании, в ней не должно быть никаких разногласий.
=4=2- Считает, что ему выпало больше трудностей, чем другим. Тем не менее упорно преследует свои цели и пытается преодолевать трудности, применяя гибкость и приспосабливаясь.
-7-6- Физиологическая интерпретация. Стресс, вызванный неприятными ему ограничениями или запретами. Психологическая интерпретация. Стремится сохранить свою независимость, не допускает постороннего влияния. Хочет действовать в соответствии с собственными убеждениями. Чувствует отвращение к безличному, уравнительному подходу. Стремится высказывать авторитетные мнения, чтобы быть признанной личностью. Делает над собой усилие, чтобы признать точку зрения других или свои ошибки. Стремится развивать свои способности, проявлять себя как личность и выделяться благодаря собственным успехам. Коротко. Стремление к независимости и самосовершенствованию.
+5-6-Все необычное, оригинальное (в том числе люди с какими-либо выдающимися свойствами) производит на него сильное впечатление. Пытается перенимать те качества, которыми он восхищается. Стремится показать оригинальность своей собственной личности.
РЕКОМЕНДАЦИИ: работать над адекватной самооценкой, овладевать методами регуляции и самоконтроля.