Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ (КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ 2012).doc
Скачиваний:
44
Добавлен:
17.09.2019
Размер:
1.98 Mб
Скачать

Категория вида

Категория вида в русском языке оформилась сравнительно поздно (в конце XVI - начале XVII в.).

Категория вида сменила богатую систему древнерусских времен.

С помощью вида можно выразить значения одновременности и последовательности:

НСВ + НСВ = одновременность:

Я сижу в классе и пишу лекцию.

СВ + СВ = последовательность:

Я пришел домой и включил телевизор.

НСВ + СВ = частичная одновременность:

Пока мы гуляли, почтальон принес письмо.

СВ + НСВ = частичная одновременность:

Когда я пришел домой, брат писал реферат.

Подразделение вида на совершенный и несовершенный очень обще и не охватываает всего богатства типов и группировок.

Можно говорить о различной степени совершенности действия и о различной степени его несовершенности.

Совершенный вид обозначает ограниченное пределом действие в какой-либо момент его осуществления:

    • зашумел (начал шуметь),

    • пошумел (шумел некоторое время);

    • отшумел (завершенность действия).

В пределах совершенного вида различают:

    • окончательное (прочесть, сказать, убрать),

    • начинательное (запеть, заговорить),

    • мгновенное (мигнуть, вздохнуть)

    • и ряд других подзначений.

Несовершенный вид обозначает действие в его течении, без указания на предел, границу действия (стонал, старел и т.п.).

В пределах несовершенного вида выделяют:

    • длительность первой степени (нести, вести),

    • длительность второй степени (носить, водить),

    • длительность третьей степени (почитывать, прохаживаться).

читать – прочитать – прочитывать

почитывать

(направление образования НСВ – СВ – НСВ)

Видовые пары:

В образовании видовых пар выделяются группы:

1) решать - решить;

2) слезть - слезать;

3) привыкать - привыкнуть;

4) смыть - смывать;

5) парные глаголы, различающиеся только местом ударения (ср.: разрез`ать - разр`езать)

6) парные глаголы, выраженные словами с разными основами (супплетивными формами): говорить - сказать.

Двувидовые глаголы:

1. глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): атаковать, организовать, телеграфировать и др.;

2. некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -е(ть), -и(ть): венчать, обещать, велеть, женить, казнить, ранить и др.

Спряжение глаголов НСВ и СВ

НСВ

Наст.вр

Читаю, читаешь, читает

Читаем, читаете, читают

Прош. вр.

Читал, -ла, -ло, -ли

Будущ. вр.

Буду читать,

Будешь читать

Будет читать

СВ

Наст. вр.

-------------------

Прош. вр.

Прочитал, -ла, -ло, -ли

Будущ. вр.

Прочитаю,

прочитаешь,

прочитает

Категория переходности

Глаголы переходные и непереходные различаются по значению.

Основой такого различения является отношение к объекту действия, выраженного глаголом.

К переходным относятся глаголы со значением действия, направленного на предмет, изменяющего или производящего этот предмет - объект действия: читать книгу, расширить рукав, сшить костюм.

К непереходным относятся глаголы, обозначающие движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние, например: лететь, болеть, стоять, страдать.

Категория залога

- глагольная категория, которая выражает отношение действия к субъекту (производителю действия) и объекту действия (предмету, над которым действие производится).

действительный, средневозвратный и страдательный.

Действительный залог имеют глаголы переходные, обозначающие действие, производимое субъектом и активно направленное на объект.

Субъект действия является подлежащим, а объект - дополнением в винительном падеже без предлога: Мир победит войну.

Средневозвратный залог имеют глаголы, образованные от переходных глаголов (действительного залога) посредством аффикса -ся.

Они выражают действие субъекта, не переходящее на прямой объект, а как бы возвращающееся к самому субъекту, сосредоточенное в нем;

ср.: возвращать книгу и возвращаться (самому), сосредоточить внимание и сосредоточиться (самому).

Страдательный залог по значению соотносится с действительным залогом, но имеет свою морфологическую и синтаксическую характеристику.

Страдательный залог выражается присоединением к глаголам действительного залога аффикса -ся

(ср.: Рабочие строят дома. - Дома строятся рабочими).

Кроме того, значение страдательного залога может быть выражено формами страдательных причастий - полных и кратких.

Дочь любима (любимая). Тема изучена (изученная).

Образование причастий

Читать – НСВ, перех.;

Прочитать – СВ, перех;

Гулять – НСВ , неперех;

Погулять - СВ, перех.

Действ. прич. наст. вр: читающий, ---, гуляющий, ---.

Действ. прич. пр. вр.: читавший, прочитавший, гулявший, погулявший

Страд. прич. наст. вр: читаемый, ---, ---, ---.

Страд. прич. пр. вр.: читанный, прочитанный, ---, ---.

Категория лица

– связана с сообщающим.

Распределяет высказывания по

Я-плану,

Ты-плану,

Они-плану.

Особенно актуально для построения прямой и косвенной речи.

7. Основные понятия синтаксиса

Слово. Словосочетание. Предложение.

Синтаксис объединяет единицы, которые или непосредственно формируют сообщение, или служат компонентами формирующей его конструкции:

словосочетание,

простое предложение

сложное предложение,

а также слово и форму слова (принадлежащие лексике и морфологии).

Слово - строительный материал предложения.

Слово – является языковой единицей, которая, вступая с другими словами и формами слов в синтаксические связи, участвует в образовании синтаксических конструкций, являющихся компонентами оформленной единицы сообщения

(слово читать может подчинять себе форму вин. п. существительного в значении объекта и на основе этой связи образует сочетание (читать книгу, письмо, стихи...), которое входит в единицу сообщения как ее компонент: Он читает книгу).

Словосочетание – это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически и представляющих собой сложные наименования явлений объективной действительности,

например: студенческое собрание, статья по диалектологии, человек среднего роста, читать вслух.

Словосочетание входит в единицу сообщения как ее компонент (необходимо в ней присутствующий или распространяющий, расширяющий ее).