- •Тема № 1 Языкознание как наука
- •1. Предмет, задачи и методы языкознания.
- •2. Определение понятия Язык.
- •Различают:
- •Круг задач, решаемых языкознанием:
- •3. Структура науки о языке.
- •Разграничиваются области языкознания:
- •Синхрония и диахрония
- •Лексикография
- •Методы языкознания:
- •Тема № 2 Вопрос об истоках языка
- •1. Религиозные теории
- •2. Первые опыты и научные гипотезы
- •3. Гипотезы нового времени
- •Тема № 4 Фонетика
- •1. Фонетика как раздел языкознания
- •В фонетике отдельных языков различаются:
- •2. Понятие звука речи
- •3. Физический аспект фонетики: сведения из акустики
- •4. Физиологический аспект фонетики: Анатомия речевого аппарата и физиология органов речи
- •Речевые центры мозга
- •Русские и латинские названия органов речи и их производные
- •5. Классификация звуков речи
- •I. Акустическая классификация
- •II. Артикуляционная классификация
- •Классификация гласных
- •6) Дифтонгизация
- •Классификация согласных
- •1) По соотношению шума и голоса
- •2) По наличию или отсутствию голосового источника
- •3) По способу образования шума
- •4) По месту образования шума
- •5) По тембровой окраске
- •6. Фонетическое членение речи
- •Каждый тип ик представлен рядом реализаций:
- •Выделяют три основных вида ударения:
- •Русское ударение – количественно-динамическое Такт
- •Тема № 6 Лексикология
- •1. Лексикология как раздел языкознания
- •2. Слово как основная номинативная единица языка
- •Лексико-семантическая группа
- •Семантическое поле
- •Конвергенция
- •Дивергенция
- •Тема № 7 Грамматика (Морфология)
- •1) Строй языка, т.Е. Система морфологических категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, способов словопроизводства.
- •2) Раздел языкознания, изучающий такой строй, его разноуровневую организацию, его категории и их отношения друг к другу;
- •Грамматическая формы и грамматические категории
- •Синтетический, аналитический смешанный
- •Предлоги, союзы, частицы.
- •Родительный падеж.
- •Дательный
- •Винительный падеж.
- •6. Глагол
- •Категория наклонения
- •Изъявительное, сослагательное
- •Категория времени
- •Категория вида
- •Предложение
- •Предикативность
- •Дождя бы. Дождя! Шел бы дождь. Пусть идет дождь! Иди, дождь!
- •Тема № 8 Происхождение и развитие языков мира
- •1. Сравнительно-историческое языкознание
- •2. Генеалогическая классификация языков
- •3. Языки мира
- •Индоевропейские языки
- •Ностратическая надсемья и ее состав
- •4. Морфологическая (типологическая) классификация языков
- •1. Флективные языки
- •2. Агглютинативные, или агглютинирующие языки
- •3. Изолирующие, или аморфные языки
- •4. Инкорпорирующие, или полисинтетические языки
- •1. Флективные языки
- •1. С внешней флексией.
- •Характерны:
- •Различие флексии и агглютинации
- •Основные признаки изолирующих языков:
Категория вида
Категория вида в русском языке оформилась сравнительно поздно (в конце XVI - начале XVII в.).
Категория вида сменила богатую систему древнерусских времен.
С помощью вида можно выразить значения одновременности и последовательности:
НСВ + НСВ = одновременность:
Я сижу в классе и пишу лекцию.
СВ + СВ = последовательность:
Я пришел домой и включил телевизор.
НСВ + СВ = частичная одновременность:
Пока мы гуляли, почтальон принес письмо.
СВ + НСВ = частичная одновременность:
Когда я пришел домой, брат писал реферат.
Подразделение вида на совершенный и несовершенный очень обще и не охватываает всего богатства типов и группировок.
Можно говорить о различной степени совершенности действия и о различной степени его несовершенности.
Совершенный вид обозначает ограниченное пределом действие в какой-либо момент его осуществления:
зашумел (начал шуметь),
пошумел (шумел некоторое время);
отшумел (завершенность действия).
В пределах совершенного вида различают:
окончательное (прочесть, сказать, убрать),
начинательное (запеть, заговорить),
мгновенное (мигнуть, вздохнуть)
и ряд других подзначений.
Несовершенный вид обозначает действие в его течении, без указания на предел, границу действия (стонал, старел и т.п.).
В пределах несовершенного вида выделяют:
длительность первой степени (нести, вести),
длительность второй степени (носить, водить),
длительность третьей степени (почитывать, прохаживаться).
читать – прочитать – прочитывать
– почитывать
(направление образования НСВ – СВ – НСВ)
Видовые пары:
В образовании видовых пар выделяются группы:
1) решать - решить;
2) слезть - слезать;
3) привыкать - привыкнуть;
4) смыть - смывать;
5) парные глаголы, различающиеся только местом ударения (ср.: разрез`ать - разр`езать)
6) парные глаголы, выраженные словами с разными основами (супплетивными формами): говорить - сказать.
Двувидовые глаголы:
1. глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): атаковать, организовать, телеграфировать и др.;
2. некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -е(ть), -и(ть): венчать, обещать, велеть, женить, казнить, ранить и др.
Спряжение глаголов НСВ и СВ
НСВ
Наст.вр
Читаю, читаешь, читает
Читаем, читаете, читают
Прош. вр.
Читал, -ла, -ло, -ли
Будущ. вр.
Буду читать,
Будешь читать
Будет читать
СВ
Наст. вр.
-------------------
Прош. вр.
Прочитал, -ла, -ло, -ли
Будущ. вр.
Прочитаю,
прочитаешь,
прочитает
Категория переходности
Глаголы переходные и непереходные различаются по значению.
Основой такого различения является отношение к объекту действия, выраженного глаголом.
К переходным относятся глаголы со значением действия, направленного на предмет, изменяющего или производящего этот предмет - объект действия: читать книгу, расширить рукав, сшить костюм.
К непереходным относятся глаголы, обозначающие движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние, например: лететь, болеть, стоять, страдать.
Категория залога
- глагольная категория, которая выражает отношение действия к субъекту (производителю действия) и объекту действия (предмету, над которым действие производится).
действительный, средневозвратный и страдательный.
Действительный залог имеют глаголы переходные, обозначающие действие, производимое субъектом и активно направленное на объект.
Субъект действия является подлежащим, а объект - дополнением в винительном падеже без предлога: Мир победит войну.
Средневозвратный залог имеют глаголы, образованные от переходных глаголов (действительного залога) посредством аффикса -ся.
Они выражают действие субъекта, не переходящее на прямой объект, а как бы возвращающееся к самому субъекту, сосредоточенное в нем;
ср.: возвращать книгу и возвращаться (самому), сосредоточить внимание и сосредоточиться (самому).
Страдательный залог по значению соотносится с действительным залогом, но имеет свою морфологическую и синтаксическую характеристику.
Страдательный залог выражается присоединением к глаголам действительного залога аффикса -ся
(ср.: Рабочие строят дома. - Дома строятся рабочими).
Кроме того, значение страдательного залога может быть выражено формами страдательных причастий - полных и кратких.
Дочь любима (любимая). Тема изучена (изученная).
Образование причастий
Читать – НСВ, перех.;
Прочитать – СВ, перех;
Гулять – НСВ , неперех;
Погулять - СВ, перех.
Действ. прич. наст. вр: читающий, ---, гуляющий, ---.
Действ. прич. пр. вр.: читавший, прочитавший, гулявший, погулявший
Страд. прич. наст. вр: читаемый, ---, ---, ---.
Страд. прич. пр. вр.: читанный, прочитанный, ---, ---.
Категория лица
– связана с сообщающим.
Распределяет высказывания по
Я-плану,
Ты-плану,
Они-плану.
Особенно актуально для построения прямой и косвенной речи.
7. Основные понятия синтаксиса
Слово. Словосочетание. Предложение.
Синтаксис объединяет единицы, которые или непосредственно формируют сообщение, или служат компонентами формирующей его конструкции:
словосочетание,
простое предложение
сложное предложение,
а также слово и форму слова (принадлежащие лексике и морфологии).
Слово - строительный материал предложения.
Слово – является языковой единицей, которая, вступая с другими словами и формами слов в синтаксические связи, участвует в образовании синтаксических конструкций, являющихся компонентами оформленной единицы сообщения
(слово читать может подчинять себе форму вин. п. существительного в значении объекта и на основе этой связи образует сочетание (читать книгу, письмо, стихи...), которое входит в единицу сообщения как ее компонент: Он читает книгу).
Словосочетание – это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически и представляющих собой сложные наименования явлений объективной действительности,
например: студенческое собрание, статья по диалектологии, человек среднего роста, читать вслух.
Словосочетание входит в единицу сообщения как ее компонент (необходимо в ней присутствующий или распространяющий, расширяющий ее).