Примерные Вопросы к экзамену

1. Психофизиология как наука, возникшая в процессе взаимодействия психологии и физиологии.

2. Предмет, задачи психофизиологии профессиональной деятельности.

3. Методы психофизиологического исследования.

4. Деятельность: понятие, структура, виды и формы.

5. Параметры трудовой деятельности.

6. Классификация профессий.

7. Психофизиологические основы способностей

8. Психограмма и профессиограмма.

9. Виды профессиограмм и основы их составления.

10. Профессионализация субъекта деятельности.

11. Отечественные концепции профессионального развития.

12. Зарубежные концепции профессионального развития.

13. Профессиональная ориентация.

14. Профессиональный психофизиологический отбор.

15. Профессиональная пригодность.

16. Психофизиология работоспособности.

17. Стадии работоспособности: стадия врабатывания.

18. Стадии работоспособности: стадии оптимальной работоспособности и полной компенсации.

19. Стадии работоспособности: стадии неустойчивой компенсации, «конечного порыва», декомпенсации.

20. Утомление и усталость.

21. Деятельности человека в экстремальных ситуациях.

22. Психическая адаптация к экстремальным ситуациям.

23. Этапы адаптации к экстремальным условиям деятельности.

24. Определение функциональных состояний.

25. Психофизиологические функциональные состояния.

26. Психофизиология потребностей.

27. Психофизиологические механизмы мотивации.

28. Мотивационные состояния человека.

29. Характеристика эмоциональной сферы человека.

30. Роль эмоций в поведении и деятельности. Функции эмоций.

31. Теории эмоций.

32. Психоэмоциональное напряжение.

33. Профессиональный психологический стресс.

34. Стрессогенные факторы трудовой деятельности.

35. Внимание и его роль в профессиональной деятельности.

36. Психофизиологические механизмы внимания.

37. Психофизиологические механизмы памяти.

38. Физиологические и психологические рабочие нагрузки.

39. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности.

40. Методы измерения рабочей нагрузки.

41. Психофизиологические механизмы мышления и речи.

42. Сознание и уровни бодрствования.

43. Психофизиологические основы бессознательного. Профессиональные автоматизмы.

44. Профессиональная деформация личности.

45. Проявления профессиональной деформации в мотивационной и познавательной сферах.

46. Профессиональная деформация личностных характеристик.

Учебная дисциплина

2. Мотивация трудовой деятельности

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: доктор экономических наук,

профессор ЕРЕМИН ВАСИЛИЙ ИОСИФОВИЧ

Краткая программа лекционного курса

Лекция 1. Роль мотивов в формировании отношений человека к трудовой дея­тель­нос­ти. Предмет и задачи мотивации труда. Понятие и сущность. Субъект и объект мотивации труда. Группы мотивирующих причин.

Лекция 2. Эволюция мотивации труда. Развитие мотивации труда в античный период, в эпоху Возрождения, в Средневековье, в эпоху Просвещения, в эпоху развития капитализма, социализма и в настоящее время.

Лекция 3. Функции, виды, формы и типы мотивов. Побудительная, направ­ляю­щая, смыслообразовательная функции, функция достижения оптимального результата. Клас­си­фи­кация видов, форм и типов мотивов.

Лекция 4. Развитие мотивов. Потребности, интересы, ценности. Стадии развития по­треб­ностей. Объективные и субъективные интересы. Развитие системы цен­нос­тей.

Лекция 5. Теории мотивации: процессуальные и ситуационные. Деятельность. Теории личности А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, К.А. Абульхановой-Слав­ской, А.В. Бруш­линского. Теория ожидания Д. Надлера и Э. Лолера.

Лекция 6. Теории мотивации: психоаналитические и гуманистические. Струк­ту­ра поведения личности (по схеме ТОТЕ). Теория мотивационного контроля Д. Хай­лен­да. Особенности теории К. Роджерса и А. Маслоу, Г. Оллпорта.

Лекция 7. Теории мотивации: когнитивные и универсальные. Когнитивный дис­со­нанс Фестингера. Виды триад по Хайдеру. Теория баланса, сценарий (скрип­ты) и контрфакты. Теория функциональных систем. Теория Дж. Келли. «Тест ре­пер­туарной решетки» Ф. Франсела, Д. Баннистера.

Лекция 8. Теории мотивации: воли, эмоции, поведения. Роль и функции эмо­ций. Механизмы проявления эмоций. Управление эмоциями. Диспозиционная тео­рия лич­нос­ти Э. Кречмера, Г. Айзенка, Г. Оллпорта. Теории воли И.П. Павлова, З. Фрей­да, К. Ло­ренца. Теория эмоций Джеймса–Ланге и Кеннона–Барда.

Лекция 9. Теории мотивации, смысла жизни, образа жизни. Стили жизни «ари­сто­кратический», «купеческий», демократический. Формы бытия и формирования личности. Основы гармоничного развития личности.

Лекция 10. Закономерности и принципы мотивации труда. Законы Госсена, Кейн­са, Бугера–Вебера, Вебера–Фехнера, Стивенсона, оптимума мотивации, со­кра­щаю­щей­ся пре­дель­ной полезности. Принципы: тотальной мотивационной обес­пе­чен­ности, ко­ва­риа­ции, нарастания, постоянства, реальности, сохранения, удоволь­ствия, систем­нос­ти управ­ле­ния мотивацией.

Лекция 11. Классификация мотивов. Признаки классификации мотивов. Спо­со­бы мо­ти­ва­ции. Методы мотивации: материальные, нематериальные. Критерии мо­ти­ва­ции тру­да.

Лекция 12. Система и структура мотивации труда. Понятие и сущность сис­те­мы. Свойства, структура и взаимосвязь элементов мотивационных процессов. Задачи системного исследования мотивационных процессов.

Лекция 13. Механизм мотивации трудовой деятельности. Понятие механизма мо­ти­вации. Составляющие и взаимосвязи механизма мотивации, дианетики, эф­фек­та.

Лекция 14. Факторы, влияющие на мотивацию трудовой деятельности: пси­хо­ло­ги­че­ские, организационные, экономические, социальные, пра­во­вые, экологи­че­ские, политические, этнические.

Лекция 15. Мотивационное поведение человека на рынке труда. По­ве­ден­че­ские тео­рии лич­ности Дж. Уотсена, Б. Скиннера, А. Хъелла, Д. Зиглера, А. Банду­ры и Дж. Рот­те­ра.

Лекция 16. Мотивационное «ядро», его структура и реализация в социально-трудовых отношениях. Структура социально-трудовых отношений. Классифи­ка­ция социально-трудовых отношений.

Лекция 17. Взаимодействие личных, коллективных и общественных мотивов в тру­до­вой деятельности человека. Модели рынка труда. Социокультурные ос­но­вы вос­точ­ных, западных и российского рынков труда. Сравнительная ха­рак­те­ри­сти­ка рын­ков тру­да.