26, 27. Генеральна сукупність та експ. Вибірка. Спеифікаконструювання груп досліджуваних.

Всю сукупність потенційних випробовуваних, які можуть бути об'єктами даного психологічного дослідження, позначають як популяцію або генеральну сукупність. Безліч людей або тварин, що беруть участь в дослідженні, називають вибіркою. Склад експериментальної вибірки повинен моделювати, представляти (репрезентувати) генеральну сукупність, оскільки виводи, що отримуються в експерименті розповсюджуються на всіх членів популяції, а не тільки на представників експериментальної вибірки.

Вибір популяції залежить від цілей дослідження. Фахівець з психогенетики вибирає як випробовуваних монозиготных| і дизиготных| близнят, а також їх батьків, дідусів і бабусь. Медичний психолог при вивченні агресивної поведінки осіб з синдромом посттравматичного стресу проводить дослідження на вибірці з популяції ветеранів афганської війни. Дослідник закономірностей оперантного навчення проводить експерименти на вибірці щурів.

Все потенційні випробовувані характеризуються різним підлогою, віком, соціальним положенням, рівнем освіти, здоров'ям і так далі Крім того, вони володіють різними індивідуально-психологічними особливостями, наприклад, різними рівнями інтелекту, нейротизма|, агресивності. Для того, щоб вибірка представляла генеральну сукупність, потенційним випробовуваним повинні бути надані рівні шанси стати реальними випробовуваними. Техніка рандомізації полягає в тому, що всім представникам совокуности| привласнюється індекс, а потім проводиться випадковий вибір в групу необхідної чисельності для участі в експерименті. В цьому випадку ми маємо 3 групи: 1) всю генеральну сукупність; 2) групу рандомізації, з якої проводиться відбір; 3) експериментальну рандомізовану вибірку.

Одна з вимог до вибірки - репрезентативність. Вибірка винна якісно і чисельно представляти генеральну сукупність, основні типи потенційних випробовуваних, що існують в популяції. Випробовувані повинні бути правильно розподілені по експериментальній і контрольним групам, щоб всі групи були еквівалентними. Існує безліч конкретних прийомів, які будуть розглянуті у відповідному розділі.

Крім того, дослідник розподіляє групи щодо різних умов експерименту так, щоб контролювати або враховувати можливі ефекти послідовності, диференційованого перенесення і ін.

29. Поняття виміру в психології. Специфіка шкалювання. Види шкал вимірів.

Вимірювання може бути самостійним дослідницьким методом, але може виступати як компонент цілісної процедури експерименту.

Як самостійний метод він служить для виявлення індивідуальних відмінностей поведінки і віддзеркалення навколишнього світу людьми, також для дослідження адекватності віддзеркалення (традиційне завдання психофізики) і структури індивідуального досвіду.

Вимірювання включається в контекст експерименту як метод реєстрації стану об'єкту дослідження і, відповідно, зміни цього стану у відповідь на експериментальну дію.

Дослідження, що проводяться за планом тимчасових проб, часто зводяться лише до вимірювань особливостей поведінки випробовуваних через різні проміжки часу. Час виступає в цьому випадку як єдина змінна, що впливає на об'єкт.

На основі теорії вимірювання будуються психологічні тести. Тест по суті є скороченим за часом і спрощеною процедурою психологічного вимірювання, вживаний для вирішення практичних (іноді - дослідницьких) завдань.

У психології розрізняють 3 основних процедури психологічного вимірювання. Підставою для розрізнення є об'єкт вимірювання. По-перше, психолог може вимірювати особливості поведінки людини для того, щоб визначити, чим одна людина відрізняється від іншого з погляду вираженості тих або інших властивостей, наявності того або іншого психічного стану, або для віднесення його особи до того або іншого типу. Психолог, вимірюючи особливості поведінки, визначає схожість або відмінності людей. Психологічне вимірювання стає вимірюванням випробовуваних.

По-друге, дослідник може використовувати вимірювання як завдання випробовуваного, в ході виконання якої випробовуваний вимірює (класифікує, ранжирує, оцінює і тому подібне) зовнішні об'єкти: інших людей, стимули або предмети зовнішнього світу, свої власні стани. Часто ця процедура виявляється вимірюванням стимулів. Поняття “стимул” використовується в широкому сенсі, а не у вузько психофізичному або поведінковому. Під стимулом розуміється будь-який шкалируемый| об'єкт.

По-третє, існує процедура так званого сумісного вимірювання або сумісного шкалирования| стимулів і людей. При цьому передбачається, що “стимули” і “випробовувані” можуть бути розташовані на одній осі. Поведінка випробовуваного розглядається як прояв взаємодії особи і ситуації. Подібна процедура застосовується при тестуванні знань і завдань по Кумбсу, Гуттману або Рашу. Ця вимірювальна техніка буде розглянута в подальшому викладі.

Зовні процедура психологічного вимірювання нічим не відрізняється від процедури психологічного експерименту. Більш того, в психологічній дослідницькій практиці слова “вимірювання” і “експеримент” часто використовуються як синоніми. Проте при проведенні психологічного експерименту нас цікавлять причинні зв'язки між змінними, а результатом психологічного вимірювання є всього лише віднесення випробовуваного або оцінюваного випробовуваним об'єкту до того або іншого класу, точки шкали або простору ознак.

У строгому сенсі слова психологічним вимірюванням можна назвати лише вимірювання поведінки випробовуваних, тобто вимірювання в першому значенні цього терміну.

Психологічне вимірювання стимулів є завданням, яке виконує не експериментатор, а випробовуваний в ході звичайного психологічного (точніше - психофізичного) експерименту. В цьому випадку вимірювання використовується тільки як методичний прийом, разом з іншими методичними прийомами, вживаними психологами в дослідженнях, випробовуваний же “грає роль” вимірювального приладу. Але оскільки результати такого роду “вимірювань” інтерпретуються на основі тієї ж моделі змін, а обробляється із застосуванням тих же математичних процедур, що і результати вимірювання поведінки випробовуваних, в психології прийнято вживати поняття психологічне вимірювання в двох різних сенсах.

Процедура психологічного вимірювання складається з ряду етапів, аналогічних етапам експериментального дослідження.

Основою психологічних вимірювань є математична теорія вимірювань - розділ психології, що інтенсивно розвивався паралельно і в тісній взаємодії з розвитком процедур психологічного вимірювання. Сьогодні це - найбільший розділ математичної психології.

Вимірювальна шкала - основне поняття, введене в психологію в 1956 р. С.С.Стівенсом, і його трактування шкали до цієї пори використовується в науковій літературі.

Отже, приписание| чисел об'єктам створює шкалу. Створення шкали можливе оскільки існує ізоморфізм формальних систем і систем дій, які можна проводити над реальними об'єктами.

Розрізняють декілька типів таких систем і, відповідно, декілька типів шкал. Операції, а саме - способи вимірювання об'єктів, задають тип шкаолы|. Шкала, в| свою чергу, характеризується видом перетворень, які можуть бути застосовані до результатів вимірювання. Якщо не дотримувати це правило, то структура шкали буде порушена, а дані вимірювання не можна осмислено інтерпретувати.

Тип шкали однозначно визначає сукупність статистичних методів, які можуть бути застосовані для обробки даних вимірювання.

Шкала (лат. scala| - сходи) в буквальному значенні є вимірювальний інструмент.

Існують наступні основні типи шкал: найменувань, порядку, інтервалів, відносин. Ряд фахівців виділяє також абсолютну шкалу і шкалу різниць.