
- •Организационно-правовые формы некоммерческих организаций.
- •Особенности процесса ценообразования в учреждениях социально-культурной сферы.
- •3. Особенности налогообложения некоммерческих организаций.
- •Оценка эффективности деятельности некоммерческих организаций.
- •Экономическая характеристика институтов гражданского общества в современных условиях развития экономики.
- •Экономическая характеристика институтов гражданского общества в современных условиях развития экономики. (по версии Юли Кретовой)
- •Особенности экономических отношений в социально-культурной сфере.
- •Формирование государственного бюджета и внебюджетных фондов в рф.
- •8 Составляющие социокультурного управления
- •9. Система основных управленческих процедур.
- •Система основных управленческих процедур. (по версии Юли Асламовой)
- •10. Менеджмент как система управления и особый вид деятельности.
- •10. Менеджмент, как система управления и особый вид деятельности. (по версии Юли Асламовой)
- •Характеристика функций и принципов управления в социально-культурной деятельности.
- •Вопрос 12: Сущность и особенности менеджмента общественных связей институтов гражданского общества.(Лысенко г.В. «Управление общественными отношениями»).
- •13 Сущность и особенности менеджмента в скд
- •14 Технология подготовки и разработки управленческих решений в социокультурном менеджменте.
- •15. Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в скс
- •16. Особенности инновационного менеджмента институтов гражданского общества.
- •17 Мотивация в управлении организацией.
- •18. Кадровая политика институтов гражданского общества
- •19 Сущность, принципы и функции pr в социально-культурной деятельности.
- •20 Стратегическое планирование деятельности институтов гражданского общества.
- •21. Стратегический план и его структура. (сп)
- •Дополнение к 21 вопросу от Юли Кретовой
- •22. Основные функции и принципы маркетинга в социально-культурной деятельности.
- •23. Особенности маркетинговых исследований в социально – культурной деятельности.
- •Дополнение к 23 вопросу от Юли Асламовой
- •24. Формирование маркетинговой стратегии и тактики институтов гражданского общества.
- •25. Ресурсная база социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •26.Информационные ресурсы иго.
- •27 Нормативно-правовые основы деятельности институтов гражданского общества в рф.
- •28 Особенности становления социального партнерства в России.
- •29. Этапы становления институтов гражданского общества в России.
- •30. Тенденции развития институтов гражданского общества в современных условиях.
- •31. Характеристика деятельности институтов гражданского общества в Кемеровской области.
- •32. Структура и функции институтов гражданского общества.
- •33. Творческие союзы в системе институтов гражданского общества.
- •34 Основные направления деятельности неправительственных организаций в рф.
- •35 Основы культурной политики (кп)
- •36 Особенности скд иго
- •37. Сущность, принципы, функции социально-культурной деятельности.
- •38. Неинституциональные формы социально-культурной деятельности.
- •39. Формы и методы социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •40.Технология социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •Культуротворческие и культуроохранные технологии.
- •Рекреативные технологии.
- •Социально-защитные и реабилитационные технологии.
- •Технологии межнационального и межкультурного обмена и сотрудничества.
- •41 Социально-культурная деятельность как феномен современного мира.
- •Субъекты социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •Профессиональные и непрофессиональные формы социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •Институциональные формы социально-культурной деятельности.
Субъекты социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
Определение СКД. СКД – это прежде всего реализация КП государства. СКД носит системный характер её организации и прежде всего движущей силой его подхода является взаимодействием субъекта и объекта. Субъект является активной стороной, т.к. субъект инициирует деятельность, субъект анализирует возможности объекта, ставит цели, задачи, осуществляет выбор форм, методов, наполняет содержанием, а так же туда входит обеспечением ресурсами. Главная задача воздействия на объект, для изменения в лучшую сторону. Национальные, конфессиональные группы – внутри этих неофициальных субъектов и возникают ИГО. Определение ИГО.
(далее из книги «СКД» Киселёва и Красильников. 324с., рекомендую прочесть полностью)
Социально-культурную деятельность правомерно рассматривают как исторически сложившийся процесс педагогически организованного взаимодействия и сотрудничества множества субъектов, являющихся не только носителями определенных проблем в сфере культуры, образования, искусства, досуга, но и генераторами конкретных идей, традиций, инициатив, технологий, направленных на решение этих проблем.
Социально-культурную деятельность характеризуют многообразие субъектов и специфика мотивов и проявлений их межсубъектных общественных отношений - политических, экономических, социальных, культурных.
Понятие «субъекты социально-культурной деятельности» отличается многозначностью. Это обусловлено тем, что сама СКД тоже многозначна: индивидуальная и социальная (коллективная) культурная деятельность; профессиональная и непрофессиональная (любительская) деятельность; деятельность неформальная (нормативная), исторически сложившаяся на использовании существующих в обществе социальных норм (обычаев, нравов) вокруг какой-либо цели, ценности или потребности, и деятельность формализованная (учрежденческая), обладающая самовоспроизводством и имеющая определенное общественное назначение.
Обобщенным субъектом социально-культурной деятельности является сообщество многочисленных социально-культурных институтов и отдельных лиц (рядовых граждан, в том числе специалистов, ученых, управленцев, воспитателей и т.д.), которые в индивидуальном и групповом порядке, на профессиональной и непрофессиональной основе участвуют в производстве, распространении и освоении культурных ценностей - культурных продуктов, благ и услуг. В современной парадигме социально-культурной деятельности в этом сообществе в качестве субъектов выступают практически все - и создатели, и потребители культурных ценностей.
Многозначность субъектов социально-культурной деятельности объясняется еще и тем, что они как общественная и педагогическая система функционируют в различных сферах общественной практики.
К субъектам социально-культурной деятельности относятся многочисленные социально-культурные институты, учреждения и организации, с помощью которых прямо или косвенно осуществляются накопление и трансляция (передача) культурного опыта, освоение культурных форм общественной жизни, приобретение громадного объема культурологических знаний. Классификация субъектов производится по целому ряду типологических признаков - территориальному, отраслевому, по виду принадлежности (собственности). Вот, например, как выглядит в обобщенном виде классификация субъектов по типологическому виду - форме принадлежности (собственности):
Классификация субъектов социально-культурной деятельности по типологическому признаку (форме принадлежности)
Формы принадлежности (собственности) |
Виды коллективов |
Государственная |
Государственные (муниципальные) социально-культурные учреждения, организации и предприятия |
Кооперативная, акционерная |
Акционированные социально-культурные учреждения, предприятия и организации |
Частная, индивидуальная, семейная |
Частные (приватизированные) социально-культурные учреждения, предприятия и организации, осуществляющие социально-культурную деятельность на условиях аренды, индивидуальной или семейной основе |
Смешанная |
Совместные (смешанные) социально-культурные учреждения, предприятия и организации |
С точки зрения влияния на характер и содержание социально-культурной деятельности наиболее значимы такие социальные и культурные общности, как семья, трудовой коллектив, группы совместного проведения досуга, а также различные социально-территориальные общности (поселок, небольшой город, крупные города, регион и т.д.). Например, семья осуществляет социализацию детей и подростков в ходе освоения ими нормативов общественной жизни, формирует у них чувство безопасности, удовлетворяет эмоциональную потребность в совместных переживаниях, предотвращает психологическую неуравновешенность, помогает преодолеть состояние изолированности и т.д.
Взаимодействие субъектов социально-культурной деятельности предполагает их единство в решении тех или иных острых проблем, как, например, социальная реабилитация инвалидов средствами культуры и искусства. Это взаимодействие четко просматривается и в процессе реализации социально-культурной политики, которая осуществляется на нескольких уровнях. Первый из них — государственный, поскольку в осуществлении этой политики участвуют госбюджетные массовые и специализированные учреждения культуры, образования, искусства, досуга, спорта — клубы, парки, музеи, библиотеки, школы, театры, стадионы и др. Второй уровень - негосударственный, неформальный -многочисленные общественные организации и движения, проводящие в жизнь социально-культурные проекты и программы главным образом по месту жительства. Третий уровень — семья, на которой лежит нелегкая, но святая обязанность, связанная с досугом и духовным ростом людей больных, с физическими недостатками.
Не забываем связать с местом практики (с ИГО), и про «Таким образом»