«Культурология»

Цели освоения дисциплины:

Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социо-культурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте.

Краткое содержание.

Культурология как наука. Многообразие подходов к определению термина «культура». Методы культурологии. Морфология культуры. Традиции, ценности, нормы. Адаптивные функции культуры. Многообразие культур: этнокультуры, национальные культуры, субкультуры. Теории культурной эволюции и макрокультурной динамики. Культура и психология личности: основные концепции, актуальные направления. Принципы типологизации культуры: эволюционный и цивилизационный подходы, культурный релятивизм. Древнейшие формы культуры и мифологическое сознание. Особенности развития западноевропейской и американской культуры. Цивилизации Востока. Специфика русской культуры, место России в мировом культурном процессе. Религия и культура: культурное наследие мировых религий, религиозные культы в системе культуры. Культурная модернизация и глобализация, тенденции развития мирового культурного процесса. Современные парадигмы культурологического знания.

Аннотация примерной программы дисциплины

«Инженерная психология»

Цель курса: изучение сути и структуры психических процессов у операторов автоматических систем, методов инженерной психологии, повышение образованности молодых специалистов в вопросах научной психологии, психологических вопросах их самореализации и самоутверждения в жизни и профессиональной деятельности.

Основные задачи курса:

• ознакомление студентов с основами инженерной психологии, возможностями науки в реализации успешного решения жизненных и профессиональных проблем, возникающих перед каждым человеком и человеческими общностями;

• достижение научного понимания студентами основ психологической реальности, их проявлений и влияний в жизни и деятельности людей;

• раскрытие ролей и возможностей в самореализации и самоутверждении человека;

• ознакомление студентов с психологическими основами жизни и деятельности в условиях современного российского общества, способствование развитию у них элементов государственного мышления и активной гражданской позиции;

• психологическая подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности;

• содействие гуманитарному развитию студентов, их психологического и педагогического мышления, наблюдательности, культуры отношения к людям, общения и поведения;

• ознакомление с возможностями повышения студентами личной образованности в вопросах психологии;

• формирование личностной установки на использование положений и рекомендаций научной психологии и педагогики в своей жизни, интереса к продолжению работы по повышению своей психологической подготовленности.

Основное содержание дисциплины:

Психологические особенности труда оператора: проблема перехода от состояния «оперативного покоя» к активным действиям. Этапы деятельности оператора в системе «человек-машина»: прием информации, оценка и переработка информации, принятие решения, реализация принятого решения. Самоконтроль оператора за действиями: инструментальный и не инструментальный. Факторы, влияющие на качество и эффективность этапов деятельности оператора. Специфические требования к уровню развития психических процессов оператора: восприятия, памяти, внимания, представления, мышления и др. Виды операторского труда: оператор-технолог, оператор-наблюдатель, оператор-исследователь, оператор-руководитель, оператор-манипулятор.

Аннотация примерной программы дисциплины