Документы, входящие в состав опоп:

• Областной базисный учебный план подготовки профессии НПО, специальности СПО в регионе

• Рабочий учебный план подготовки профессии, специальности учебного заведения

• Рабочие программы учебных дисциплин

• Программы профессиональных модулей

• Программы междисциплинарных курсов (МДК)

• Методические материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся по профессии (специальности)

• Программы проведения учебной практики (программы курса производственного обучения) для профессий НПО

• Программа практикума по рабочей профессии (для специальности СПО)

• Программа прохождения производственной практики на предприятии, в учреждении

• Программа проведения промежуточной аттестации учащихся и студентов

• Программа проведения итоговой аттестации выпускников УНПО, УСПО

• Календарный учебный график освоения профессии НПО (специальности СПО)

• Методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии в процессе преподавания дисциплины, профессионального модуля, МДК (методические указания по выполнению лабораторно-практических работ (в НПО и в СПО), методические рекомендации по подготовке курсовых работ в СПО)

Слайд -

5. Содержание теоретического обучения как система профессиональных модулей, учебных дисциплин и междисциплинарных курсов определенного цикла. Понятие учебной дисциплины, как педагогически и профессионально адаптированной системы практических знаний умений и навыков, выражающих научно-технические, научно-экономические основы профессиональной деятельности

Содержание теоретического обучения как система учебных дисциплин определенного цикла, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, отражающих теоретические основы профессиональной деятельности выпускников: область профессиональной деятельности, объекты и виды профессиональной деятельности (технологический процесс, оборудование, сырье и материалы, техническую и технологическую документацию, условия труда), показатели безопасности труда, экономические показатели трудовой деятельности (по профилю специальности – профессиональное обучение). Учебная дисциплина: понятие, аспекты рассмотрения. Учебная программа по дисциплине: понятие, виды, характеристика структуры, этапы разработки. Методические особенности дисциплины (профессионального модуля, междисциплинарного курса) для подготовки профессии НПО, специальности СПО.

Содержание теоретического обучения представляет систему профессиональных модулей, учебных дисциплин (предметов), междисциплинарных курсов.

Профессиональный модуль - часть программы профессионального образования (обучения), предусматривающая подготовку обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций, имеющих самостоятельное значение для трудового процесса. Может быть частью основной профессиональной образовательной программы или самостоятельной программой с обязательной процедурой сертификации квалификации выпускника по ее окончании. Профессиональный модуль отражает теоретические основы нескольких видов профессиональной деятельности из ФГОС.

Программа профессионального модуля - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

Междисциплинарный курс (МДК) - система знаний и умений, отражающая специфику отдельного вида профессиональной деятельности и обеспечивающая освоение компетенций при прохождении обучающимися практики в рамках профессионального модуля. МДК разрабатывается в рамках определенного профессионального модуля.

Учебная дисциплина - система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы.

Программа учебной дисциплины - документ, определяющий требования к результатам обучения, критерии, формы и методы обучения, способы и формы оценки результатов обучения, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины.

Учебная дисциплина есть педагогически и профессионально адаптированная система практических знаний умений и навыков, выражающих научно-технические, научно-экономические основы трудовой деятельности (цель профессиональной деятельности, объекты трудовой деятельности: технологическое оборудование, эксплуатационные материалы, техническая и технологическая документация, технологический процесс, предмет и средства труда, условия труда, правила безопасности труда, экономические показатели трудовой деятельности).

Учебная дисциплина понимается как средство реализации содержания теоретического обучения. Он содержит часть опыта профессиональной деятельности, как системы практических ЗУН, усвоение которых обеспечивает получение квалификации по профессии. Учебная дисциплина входит в ОПОП и учебный план подготовки профессии и относится к определенному циклу дисциплин. Каждая дисциплина имеет свои научные (научно-технические основы, научно-экономические основы): вытекает из научного направления. Дисциплина имеет свои объекты изучения, цели изучения формы и методы изучения дисциплины; имеет свое систематизированное содержание, которое фиксируется в различных носителях учебной информации и информационных средствах обучения (учебники, пособия, учебные тексты); имеет свою учебную программу, под которую создается учебник; учебная дисциплина обслуживает учебную практику (производственное обучение) и предшествует ей в расписании занятий.