Лекция 2. «Общие организационно-методические основы анализа, проектирования, организации и осуществления учебного процесса в учебных заведениях профессионального образования (опорные понятия)

3. Документы, регулирующие анализ, проектирование, организацию учебного процесса в учебных заведениях профессионального образования (нпо, спо): План:

1. Повторение ранее изученных вопросов посредством собеседования

2. Перечень документов (понятие, назначение документов)

3. Структурная характеристика документов (практическое занятие)

4. Методы и приемы использования документов (практическое занятие)

Перечень документов

• Перечень профессий НПО, специальностей СПО

• Перечень специальностей СПО

• ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии ….; Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности …..

• ОПОП (основная профессиональная образовательная программа подготовки профессии (специальности) в учреждении …..

• Учебный план подготовки профессии НПО (специальности СПО)

• График учебного процесса в учреждении начального (среднего) профессионального образования ….. по подготовке профессии (специальности)

• Программа профессионального модуля

• Программа учебной дисциплины

• Программа междисциплинарного курса

• Программа проведения практик по профессии (специальности)

• Программа проведения промежуточной аттестации

• Программа проведения итоговой аттестации выпускников учебного заведения НПО (СПО)

Вопросы для опроса:

1. Перечислите основные нормативные документы, регулирующие организацию учебного процесса в учебных заведениях НПН и СПО (12 документов).

Перечень профессий НПО – документ, устанавливающий номенклатуру профессий и специальностей, подготовка по которым регулируется на государственном уровне в соответствии с Законом РФ «Об образовании», где определяются общие параметры обучения профессии. Перечень определяет наименования укрупненных групп профессий, наименования направлений подготовки, наименования профессий по направлению подготовки.

Укрупненные группы профессий по направлениям подготовки объединяют совокупности профессий, относящиеся к какой-либо широкой предметной области.

Направления подготовки выделяют более узкую предметную область в рамках укрупненных групп профессий, к которым они принадлежат.

Профессии выделяют в рамках направлений подготовки конкретную профессиональную область (вид профессиональной деятельности).

Информатика и вычислительная техника (группа 323)

Код*	Наименования укрупненных групп профессий по направлениям подготовки, направлений подготовки, профессий **	Код в зависимости от срока освоения образовательных программ начального профессионального образования***	Наименование профессий рабочих, должностей служащих согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94)

230000	ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
230103.02	Мастер по обработке цифровой информации	43	Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
230103.03	Наладчик компьютерных сетей	43	Наладчик технологического оборудования
230103.04	Наладчик аппаратного и программного обеспечения	43	Наладчик технологического оборудования

Структура кодового обозначения (23010301) состоит из шести арабских цифр, где 1,2-ая цифры соответствуют укрупненным группам профессий по направлениям подготовки; 3,4-ая цифры соответствуют направлениям подготовки; 5,6-ая цифры соответствуют профессиям.

23 – укрупненные группы

01 – направление подготовки

01, 02, 03 – профессии

Укрупненная группа 23: ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

Направление подготовки – 2301 – информатика и вычислительная техника

Профессия 230103. 02 – мастер по обработке цифровой информации

Профессия 230103. 03 – наладчик компьютерных сетей

Профессия 230103. 04 – наладчик аппаратного и программного обеспечения