Вопросы для опроса:

1. Что понимают под Перечнем профессий НПО, специальностей СПО

2. Какие сведения содержит данный документ?

3. Что понимают под укрупненными группами профессий?

4. Что понимают под направлением подготовки?

5. Что понимают под профессией?

6. Чем профессия отличается от специальности?

7. При каких обстоятельствах профессионально-педагогической деятельности педагог профессионального обучения обращается к данному документу?

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) - нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.

Методологической основой ФГОС 3 поколения выступает модульно-компетентностный подход, в основу которого заложена идея проектирования содержания профессионального образования, выражающегося в основной профессиональной образовательной программе подготовки профессии (специальности) - ОПОП от результата (от формируемых компетенций).

Структура ФГОС. ФГОС по профессии НПО (специальности СПО) имеет сходную структуру и состоит из следующих основных разделов:

• Характеристики подготовки профессии (III раздел)

• Характеристики профессиональной деятельности (IV раздел)

• Требований к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки профессии ОПОП (V раздел)

• Требований к структуре ОПОП подготовки профессии (VI раздел)

• Требований к условиям реализации ОПОП (VII раздел)

• Требований к оцениванию качества освоения ОПОП (VIII раздел)

Вопросы для опроса:

1. Что понимают под ФГОС?

2. Что выступает методологической основой стандартов профессионального образования нового поколения?

3. Каким образом выражается компетентностный подход в ФГОС 3 поколения?

4. Каким образом выражается модульный подход в ФГОС 3 поколения?

5. В чем преимущества ФГОС НПО и СПО третьего поколения?

6. В чем преимущество подхода формирования содержания ОПОП от результата профессионального образования (от компетенций)?

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) - это специально организованный целенаправленный процесс по достижению результатов, заданных федеральными государственными образовательными стандартами профессионального образования и комплекс учебно-методических документов, определяющих содержание и организацию образовательного процесса.

Структура ОПОП содержит учебные циклы, внутри которых выделяются учебные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы, подлежащие освоению; виды практики (учебная и производственная), обязательные для прохождения; виды аттестации обучающихся профессии, которые завершают учебный процесс освоения профессии (специальности).

Документы ОПОП, разрабатываемые в ОУ НПО, ОУ СПО

В состав основной профессиональной образовательной программы входят следующие документы:

• учебный план подготовки профессии, специальности

• рабочие учебных дисциплин

• программы профессиональных модулей,

• программы МДК

• методические материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся

• программы учебной практики (производственного обучения) для профессий НПО

• программы производственной практики

• программа проведения промежуточной аттестации учащихся и студентов

• программа итоговой аттестации выпускников,

• календарный учебный график освоения профессии (специальности)

• методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии в процессе преподавания дисциплины, профессионального модуля, МДК.

Профессиональный модуль - часть программы профессионального образования (обучения), предусматривающая подготовку обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций, имеющих самостоятельное значение для трудового процесса. Может быть частью основной профессиональной образовательной программы или самостоятельной программой с обязательной процедурой сертификации квалификации выпускника по ее окончании.

Программа профессионального модуля - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

Междисциплинарный курс - система знаний и умений, отражающая специфику вида профессиональной деятельности и обеспечивающая освоение компетенций при прохождении обучающимися практики в рамках профессионального модуля.

Учебная дисциплина - система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы.

Программа учебной дисциплины - документ, определяющий требования к результатам обучения, критерии, формы и методы обучения, способы и формы оценки результатов обучения, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины.