- •Содержание базового курса информатики
- •Методические рекомендации к изучению предмета «Информатика и икт» в базовом курсе информатики.
- •Анализ курса «Информатика» а.Г.Кушниренко, г.В.Лебедев, я.Н.Зайдельман.
- •1. А. Г. Кушниренко, г. В. Лебедев, я. Н. Зайдельман «Информатика»
- •1. Основы информационных технологий.
- •2. Основы алгоритмизации.
- •3. Основы информационного моделирования
- •4. Применения эвм
- •2. Информатика 7-9 классы. Базовый курс а. Г. Гейн, а. И. Сенокосов.
- •Анализ курса «Информатика 7-9 классы. Базовый курс» а.Г.Гейн, а.И. Сенокосов.
- •2. Информатика 7-9 классы. Базовый курс а. Г. Гейн, а. И. Сенокосов.
- •Анализ курса Семакина и.Г., л.Залогова «Информатика 7-9 классы. Базовый курс».
- •3. Информатика 7-9 классы. Базовый курс и. Г. Семакин, л. Залогова
- •Системно-информационная концепция н.В.Макаровой и программа по информатике для 7-9 классов.
- •Практикум по информатике в среде Logo Writer а.Г.Юдина.
- •Методические рекомендации определения понятия информации и информационные процессы.
- •Методические подходы к измерению информации.
- •Специфика содержания элективных курсов.
- •Типы элективных курсов и методика их обучения.
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц».
- •1. «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц».
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Компьютерная графика».
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Технология создания сайтов».
- •Методика изучения темы «Представление информации».
- •Методика изучения темы «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».
- •1. Методика изучения вопроса «Внешние устройства эвм».
- •2. Методика изучения вопроса «Принципы программного программирования эвм».
- •3. Методика изучения вопроса «Организация информации во внутренней памяти компьютера».
- •4.Методика изучения вопроса «Устройство персонального компьютера».
- •Методика изучения темы «Программное обеспечение эвм».
- •1. Назначение программного обеспечения эвм.
- •2. Классификация программного обеспечения.
- •3. Что такое прикладное программное обеспечение
- •4. Назначение систем программирования.
- •5. Основные функции операционной системы.
- •6. Начальные сведения об организации файлов.
- •Методика изучения темы «Алгоритм. Свойства алгоритма».
- •Методика работы с исполнителями.
- •Методика изучения темы «Алгоритмы работы с величинами».
- •Методика изучения темы «Элементы программирования».
- •Методика изучения темы «Формализация и моделирование».
- •Методика изучения темы «Обработка текстовой информации».
- •1. Кодирование текстов.
- •2. Структура текстового документа.
- •3. Текстовые файлы.
- •4. Текстовый редактор.
- •5. Рекомендации по организации практической работы на компьютере.
- •Методика изучения темы «Обработка графической информации».
- •Методика изучения темы «Мультимедийные технологии».
- •Методика изучения темы «Хранение информации».
- •Вопрос 1: Информация о какой системе содержится в таблице «Успеваемость»?
- •Вопрос 2: Информация о каком объекте содержится в каждой записи этой таблицы?
- •Вопрос 3: Что обозначают значения полей в записи?
- •Методика изучения темы «Обработка числовой информации».
- •Методика изучения темы «Коммуникационные технологии».
1. Основы информационных технологий.
При изучении данного раздела учащиеся получают представление об основных современных средствах обработки информации (электронные таблицы, базы данных) и практические навыки работы с этими системами. Предварительно проводится повторение основных принципов работы с компьютером, в частности обработки текстов.
Основное внимание при изучении данного раздела уделяется общим информационным принципам. Например, при изучении работы с базами данных сначала рассматривается понятие запроса и общие принципы их построения и лишь затем - способ ввода запроса в конкретной СУБД.
Такой подход позволяет рассматривать технологическую и информационную составляющие курса не как независимые компоненты, а как части единого целого.
2. Основы алгоритмизации.
При изучении данного раздела учащиеся знакомятся с принципами формальной обработки информации, лежащими в основе работы всех современных компьютеров.
Основная цель изучения раздела - развитие алгоритмического мышления учащихся.
Раздел «Основы алгоритмизации» имеет наибольший объем среди всех разделов курса и делится на несколько подразделов.
2.1. Алгоритмы и исполнители
В этом подразделе вводятся понятия алгоритма и вспомогательного алгоритма (процедуры), рассматриваются основные алгоритмические конструкции (цикл, ветвление).
Понятия алгоритма и алгоритмических конструкций. Вводятся без применения величин и математических операций. Для этого используется понятие исполнителя и конкретный исполнитель Робот.
2.2. Величины и их обработка.
В этом подразделе вводится понятие величины как способа представления информации для алгоритмической обработки. Рассматриваются характеристики величин: имя, тип, вид значение.
2.3. Структуры данных.
Этот подраздел является переходным между вторым и третьим разделами всего курса.
Здесь рассматриваются основные структуры данных, позволяющие формализовать и обрабатывать информацию о сложных объектах: таблицы (массивы), записи, стеки.
3. Основы информационного моделирования
В данном разделе используются представления об алгоритмах и величинах, полученные при рассмотрении предыдущего раздела программы.
Конечным результатом процесса информационного моделирования является получение набора величин и алгоритмов, полностью описывающих моделируемые действия и объекты.
Моделирование начинается с выделения существенной информации об объекте и представления этой информации значениями некоторого набора алгоритмических величин. Этот этап является ключевым для освоения информационного моделирования и, соответственно, понимания сущности компьютерной обработки информации.
В разделе используются основные идеи и понятия объектно-ориентированного программирования, но акцент делается не на применение ООП для построения компьютерных программ, а на моделирование, на начальный этап перехода от неформальной жизненной задачи к формальной модели.
4. Применения эвм
Завершающий раздел курса по тематике близок к первому, таким образом, курс в целом имеет циклическую структуру.
В этом разделе происходит возвращение к технологическим вопросам, но на более глубоком уровне. Например, проектирование структуры базы данных рассматривается как задача информационного моделирования.
Здесь же рассматриваются компьютерные сети и их информационные возможности, особое внимание уделяется ИНТЕРНЕТ.
Кроме технологического рассмотрения различных применений компьютера, раздел завершает алгоритмическую линию курса: в нем обсуждаются основные принципы построения реальных компьютерных систем, алгоритмы, лежащие в их основе.