- •Содержание базового курса информатики
- •Методические рекомендации к изучению предмета «Информатика и икт» в базовом курсе информатики.
- •Анализ курса «Информатика» а.Г.Кушниренко, г.В.Лебедев, я.Н.Зайдельман.
- •1. А. Г. Кушниренко, г. В. Лебедев, я. Н. Зайдельман «Информатика»
- •1. Основы информационных технологий.
- •2. Основы алгоритмизации.
- •3. Основы информационного моделирования
- •4. Применения эвм
- •2. Информатика 7-9 классы. Базовый курс а. Г. Гейн, а. И. Сенокосов.
- •Анализ курса «Информатика 7-9 классы. Базовый курс» а.Г.Гейн, а.И. Сенокосов.
- •2. Информатика 7-9 классы. Базовый курс а. Г. Гейн, а. И. Сенокосов.
- •Анализ курса Семакина и.Г., л.Залогова «Информатика 7-9 классы. Базовый курс».
- •3. Информатика 7-9 классы. Базовый курс и. Г. Семакин, л. Залогова
- •Системно-информационная концепция н.В.Макаровой и программа по информатике для 7-9 классов.
- •Практикум по информатике в среде Logo Writer а.Г.Юдина.
- •Методические рекомендации определения понятия информации и информационные процессы.
- •Методические подходы к измерению информации.
- •Специфика содержания элективных курсов.
- •Типы элективных курсов и методика их обучения.
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц».
- •1. «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц».
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Компьютерная графика».
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Технология создания сайтов».
- •Методика изучения темы «Представление информации».
- •Методика изучения темы «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».
- •1. Методика изучения вопроса «Внешние устройства эвм».
- •2. Методика изучения вопроса «Принципы программного программирования эвм».
- •3. Методика изучения вопроса «Организация информации во внутренней памяти компьютера».
- •4.Методика изучения вопроса «Устройство персонального компьютера».
- •Методика изучения темы «Программное обеспечение эвм».
- •1. Назначение программного обеспечения эвм.
- •2. Классификация программного обеспечения.
- •3. Что такое прикладное программное обеспечение
- •4. Назначение систем программирования.
- •5. Основные функции операционной системы.
- •6. Начальные сведения об организации файлов.
- •Методика изучения темы «Алгоритм. Свойства алгоритма».
- •Методика работы с исполнителями.
- •Методика изучения темы «Алгоритмы работы с величинами».
- •Методика изучения темы «Элементы программирования».
- •Методика изучения темы «Формализация и моделирование».
- •Методика изучения темы «Обработка текстовой информации».
- •1. Кодирование текстов.
- •2. Структура текстового документа.
- •3. Текстовые файлы.
- •4. Текстовый редактор.
- •5. Рекомендации по организации практической работы на компьютере.
- •Методика изучения темы «Обработка графической информации».
- •Методика изучения темы «Мультимедийные технологии».
- •Методика изучения темы «Хранение информации».
- •Вопрос 1: Информация о какой системе содержится в таблице «Успеваемость»?
- •Вопрос 2: Информация о каком объекте содержится в каждой записи этой таблицы?
- •Вопрос 3: Что обозначают значения полей в записи?
- •Методика изучения темы «Обработка числовой информации».
- •Методика изучения темы «Коммуникационные технологии».
Методические рекомендации к изучению предмета «Информатика и икт» в базовом курсе информатики.
Общие методические рекомендации к изучения предмета
«Информатика и ИКТ».
Методическое мастерство учителя информатики должно быть направлено на то, чтобы не потерять главные цели изучения предмета: общеобразовательные, развивающие и прагматические. Решению данной задачи способствуют следующие рекомендации:
• Информация - центральное понятие курса. Учитель не должен упускать это из вида при изложении любой темы. Каждый раздел - это разговор об информации и информационных процессах.
• Принцип системности. В процессе изучения курса в сознании учеников строится взаимосвязанная система знаний. Логика курса должна просматриваться как в его структуре, так и в содержании отдельных разделов.
•Принцип параллельности в освоении фундаментальной и прагматической составляющих курса.
Фундаментальная (общеобразовательная) и прагматическая(технологическая) компоненты курса должны изучаться параллельно. Для базового курса фундаментальная компонента первична.
•Принцип исполнителя. Во всех темах, касающихся приложений ЭВМ, проводится методическая концепция «ЭВМ + прикладное ПО = исполнитель для определенного рода работ с информацией».
•Принцип освоения методики самообучения. Информатика и компьютерные технологии - быстро развивающиеся области. Человеку постоянно приходится обучаться. Методическая последовательность изложения материала должна быть такой, чтобы давать учащемуся схему организации самообразования в этом предмете.
•Принцип историзма. Ученики должны обязательно познакомиться с историей информатики, знать основные имена, связанные с ней. Знание исторической канвы помогает сформировать в сознании учеников цельное представление о изучаемой дисциплине, рассматривать ее в контексте истории развития общества.
Анализ курса «Информатика» а.Г.Кушниренко, г.В.Лебедев, я.Н.Зайдельман.
При изучении курса Информатика и ИКТ учитель информатики в праве опираться на один из ниже перечисленных предметов. Необходимо лишь следить, чтобы содержание материала не отклонялось от требований стандарта образования и содержания образования в 7-9 классах.
1. А. Г. Кушниренко, г. В. Лебедев, я. Н. Зайдельман «Информатика»
Эта программа описывает базовый курс информатики, предназначенный для изучения в 7-9 классах общеобразовательных школ.
Предполагаемый объем учебного времени - 2 ч в неделю 68 ч в год. Таким образом, весь курс рассчитан на 204 ч.
Изучение курса предполагает наличие в школе компьютерного класса и включение практической работы на компьютер в общее количество учебных часов. Курс поддержан программным обеспечением. Система КуМир, реализующая использованный в курсе алгоритмический язык, работает на компьютерах IBM, Макинтош, MSX, УКНЦ, Корвет.
В основе курса лежат понятия информации, информационных процессов, формальной обработки информации.
Курс состоит из следующих основных разделов: